課件四：學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1、第四章第四章 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)代敏本章內(nèi)容本章內(nèi)容欣賞活動的內(nèi)容欣賞活動的內(nèi)容4概念概念1幼兒欣賞發(fā)展幼兒欣賞發(fā)展2欣賞活動目標(biāo)欣賞活動目標(biāo)3欣賞活動的實(shí)施欣賞活動的實(shí)施5思考：幼兒美術(shù)欣賞就是帶領(lǐng)幼思考：幼兒美術(shù)欣賞就是帶領(lǐng)幼兒觀賞一些美術(shù)作品？兒觀賞一些美術(shù)作品？ 引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞和感受引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞和感受美美術(shù)作品術(shù)作品、自然景物自然景物和和周圍環(huán)境周圍環(huán)境中中的美好事物，了解的美好事物，了解對稱、均衡等對稱、均衡等形式美形式美的初步概念，感受其的初步概念，感受其形式形式美和內(nèi)容美美和內(nèi)容美，從而豐富幼兒的美，從而豐富幼兒的美感經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)

2、其審美情感和審美感經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感和審美評價(jià)能力的教育活動。評價(jià)能力的教育活動。一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概念一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概念主觀的審美感知階段主觀的審美感知階段（約（約2-72-7歲）歲）二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展本能直覺階段本能直覺階段（約（約0-20-2歲）歲）（一）本能直覺期（一）本能直覺期（0-20-2歲）歲） 這一時(shí)期的欣賞主要表現(xiàn)為對形式審美這一時(shí)期的欣賞主要表現(xiàn)為對形式審美要素的直覺敏感性和注意的選擇性，是要素的直覺敏感性和注意的選擇性，是純表純表面的和直覺的面的和直覺的。 對對形狀、色彩、人臉的偏形狀、色彩、人臉的偏愛愛處于本能

3、。處于本能。 形狀上：復(fù)雜模式超過簡單模式形狀上：復(fù)雜模式超過簡單模式 深度知覺上：已有立體概念，喜歡深度知覺上：已有立體概念，喜歡立體立體 色彩上：容易被純度高的色彩吸引，色彩上：容易被純度高的色彩吸引，更喜歡暖色更喜歡暖色u視覺懸崖實(shí)驗(yàn)視覺懸崖實(shí)驗(yàn) 沃克和吉布森曾進(jìn)行了一項(xiàng)旨沃克和吉布森曾進(jìn)行了一項(xiàng)旨在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)在研究嬰兒深度視覺的實(shí)驗(yàn)-“視覺懸崖視覺懸崖“實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn), ,用棋盤式的圖用棋盤式的圖構(gòu)造以造成構(gòu)造以造成“視覺懸崖視覺懸崖”的錯(cuò)覺，的錯(cuò)覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將將2323個(gè)月大的嬰兒腹部向下放在個(gè)月大的嬰兒腹部向下放在“視覺懸崖視覺懸崖

4、“的一邊的一邊, ,發(fā)現(xiàn)嬰兒的心發(fā)現(xiàn)嬰兒的心跳速度會減慢，跳速度會減慢，這說明他們體驗(yàn)到這說明他們體驗(yàn)到了物體深度：當(dāng)了物體深度：當(dāng)把把6 6個(gè)月大的嬰兒個(gè)月大的嬰兒放在玻璃板上放在玻璃板上, ,讓其母親在另一邊讓其母親在另一邊招呼嬰兒時(shí)招呼嬰兒時(shí), ,發(fā)現(xiàn)嬰兒會毫不猶豫發(fā)現(xiàn)嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯(cuò)覺的一邊地爬過沒有深度錯(cuò)覺的一邊, ,但卻但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點(diǎn)的不愿意爬過看起來具有懸崖特點(diǎn)的一邊一邊。這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深。這似乎說明嬰兒已經(jīng)具備了深度知覺度知覺. . （二）主觀的審美感知階段（二）主觀的審美感知階段 欣賞作品時(shí)，首先感知的是作品的內(nèi)容；但對欣賞作品時(shí)，首

5、先感知的是作品的內(nèi)容；但對作品內(nèi)容的把握是淺表的。作品內(nèi)容的把握是淺表的。1.1.關(guān)注作品內(nèi)容多于形式。關(guān)注作品內(nèi)容多于形式。李可染李可染迎春圖迎春圖u小班：人、樹、牛小班：人、樹、牛u大班：一個(gè)小孩背著一大班：一個(gè)小孩背著一個(gè)帽子坐在牛背上看梅花個(gè)帽子坐在牛背上看梅花u莫奈莫奈巴黎市街風(fēng)景巴黎市街風(fēng)景u蒙德里安蒙德里安百老匯爵士樂百老匯爵士樂2.2.初步關(guān)注作品的形式審美特征初步關(guān)注作品的形式審美特征對線條、形狀的感知；對色彩的感受；對空對線條、形狀的感知；對色彩的感受；對空間構(gòu)圖的感知；對情感表現(xiàn)性的感知。間構(gòu)圖的感知；對情感表現(xiàn)性的感知。 線條與形狀：線條與形狀：“渾身無力渾身無力”的樹

6、和的樹和“高興高興”的樹的樹 色彩：黃色，暖烘烘的；藍(lán)色：有點(diǎn)冷色彩：黃色，暖烘烘的；藍(lán)色：有點(diǎn)冷 情感：情感：格爾尼卡格爾尼卡 風(fēng)格感知：梵高的畫（短、螺旋線）風(fēng)格感知：梵高的畫（短、螺旋線） 米羅的畫（夸張變形）米羅的畫（夸張變形）u米羅米羅南瓜南瓜u米羅米羅生病的地球和完整的太陽生病的地球和完整的太陽自畫像自畫像星月夜星月夜3.3.兒童形成對美術(shù)作品的偏愛和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兒童形成對美術(shù)作品的偏愛和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷標(biāo)準(zhǔn)：1 1、作品畫得像不像；、作品畫得像不像； 2 2、作品繪畫技巧；、作品繪畫技巧；3 3、色彩、形狀、整體的形式、色彩、形狀、整體的形式 特征（形象簡練、色彩豐富）；特征（

7、形象簡練、色彩豐富）；4 4、幼兒對作品題材的熟悉度。、幼兒對作品題材的熟悉度。4.4.強(qiáng)烈地注意顏色強(qiáng)烈地注意顏色5.5.對繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想反應(yīng)對繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想反應(yīng)6.6.關(guān)注畫面的局部特征關(guān)注畫面的局部特征欣賞活動目標(biāo)欣賞活動目標(biāo)小班小班中班中班大班大班三、學(xué)前兒童欣賞活動目標(biāo)三、學(xué)前兒童欣賞活動目標(biāo)猜一猜，以下幾個(gè)活動目標(biāo)中，哪個(gè)是小班的活動目標(biāo)，哪個(gè)是中班的，哪個(gè)是大班的？u美術(shù)欣賞活動：米羅美術(shù)欣賞活動：米羅天空中的黃金天空中的黃金 美術(shù)欣賞：天空中的黃金美術(shù)欣賞：天空中的黃金 活動目標(biāo)： 1、欣賞米羅的作品天空中的黃金，感受作品的大和小的相對概念。 2、能用動作及表情表達(dá)

8、自己對作品的感受。 3、能大膽選擇材料，創(chuàng)作自己的想象畫。 美術(shù)欣賞京劇臉譜紅黑：好人紅黑：好人黃白：壞人黃白：壞人藍(lán)色：勇士藍(lán)色：勇士【活動目標(biāo)】1、感受京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩、對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、喜歡京劇臉譜，建立民族自豪感。欣賞向日葵色彩、色調(diào)：線條、形態(tài)：象征性：認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)知道從自然景物、知道從自然景物、藝術(shù)作品中能享藝術(shù)作品中能享受到視覺藝術(shù)的受到視覺藝術(shù)的美。美。（1）喜歡觀看、欣）喜歡觀看、欣 賞藝術(shù)作品賞藝術(shù)作品（2）對美術(shù)作品、）對美術(shù)作品、 圖書中的各種圖書中的各種 形象形象感興趣

9、感興趣（3）初步體驗(yàn)作品）初步體驗(yàn)作品 中不同中不同“性格性格” 的線條的線條（4）通過欣賞老）通過欣賞老 師及同伴的作師及同伴的作 品培養(yǎng)對欣賞品培養(yǎng)對欣賞 的興趣。的興趣。 初步學(xué)會運(yùn)用線初步學(xué)會運(yùn)用線條表現(xiàn)力度感、條表現(xiàn)力度感、節(jié)奏感。學(xué)會運(yùn)節(jié)奏感。學(xué)會運(yùn)用動作、表情等用動作、表情等表達(dá)自己欣賞后表達(dá)自己欣賞后的感受的感受（一）小班（一）小班認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)通過欣賞作品，通過欣賞作品，了解作品的主了解作品的主題和基本內(nèi)容。題和基本內(nèi)容。（1）能體驗(yàn)作品）能體驗(yàn)作品中線條、形狀、中線條、形狀、色彩等色彩等（2）通過欣賞產(chǎn)）通過欣賞產(chǎn)生與作品相一致生與作品相一

10、致的感受的感受（1）感受作品的色彩）感受作品的色彩變化以及相互關(guān)系。變化以及相互關(guān)系。 （2）感受作品中形象）感受作品中形象的鮮明性和象征性，并的鮮明性和象征性，并體驗(yàn)其情感。體驗(yàn)其情感。 （3）感受作品的構(gòu)）感受作品的構(gòu)成，體驗(yàn)作品的對稱、成，體驗(yàn)作品的對稱、均衡、節(jié)奏均衡、節(jié)奏（4）說出自己喜愛或）說出自己喜愛或不喜愛作品的理由，并不喜愛作品的理由，并對作品作簡單評價(jià)對作品作簡單評價(jià)（一）中班（一）中班認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1 1）通過欣賞，）通過欣賞，了解作品的形狀、了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素；術(shù)要素； （2 2）了解作品的）了解作品的

11、表現(xiàn)手法、藝術(shù)表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖風(fēng)格和創(chuàng)作意圖喜歡各種不同喜歡各種不同風(fēng)格的美術(shù)作風(fēng)格的美術(shù)作品。品。（1 1）能感受作品的色）能感受作品的色調(diào)、色彩之間關(guān)系的調(diào)、色彩之間關(guān)系的變化變化（2 2）能感受作品中）能感受作品中形象的象征性、寓形象的象征性、寓意性意性（3 3）能感受作品中）能感受作品中的形式美的形式美（4 4）欣賞和評價(jià)他人）欣賞和評價(jià)他人的作品時(shí)，能講述自己的作品時(shí)，能講述自己獨(dú)特的觀點(diǎn)獨(dú)特的觀點(diǎn)（一）大班（一）大班四、學(xué)前兒童欣賞活動的內(nèi)容四、學(xué)前兒童欣賞活動的內(nèi)容（一）各種類型的美術(shù)作品（一）各種類型的美術(shù)作品（1）繪畫作品（簡單、清晰、明了、貼近生活）波洛克 匯聚

12、（2）雕塑作品：形象生動并有一定想象空間 唐三彩陶俑唐三彩陶俑擲鐵餅者擲鐵餅者城市雕塑城市雕塑（3 3）建筑藝術(shù)：紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓、宗教建筑、）建筑藝術(shù)：紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓、宗教建筑、住宅建筑、橋梁建筑、公共建筑住宅建筑、橋梁建筑、公共建筑 長城福建土樓巴黎圣母院（4 4）工藝美術(shù)：藝術(shù)性用具、陳設(shè)欣賞品、）工藝美術(shù)：藝術(shù)性用具、陳設(shè)欣賞品、標(biāo)志、包裝、賀卡、服飾標(biāo)志、包裝、賀卡、服飾餐具 壁掛 小商品包裝（5 5）民間美術(shù)作品：民間繪畫作品、民間雕）民間美術(shù)作品：民間繪畫作品、民間雕塑作品、民間工藝品塑作品、民間工藝品楊柳青年畫泥人剪紙（6）兒童美術(shù)作品：優(yōu)秀作品、同伴作品（7）周圍環(huán)

13、境、自然景觀的美等對作品的聯(lián)想藝術(shù)作品的形式分析（造型、色彩、構(gòu)圖）作品主題的分析（藝術(shù)家的意圖）欣賞知識與技能欣賞知識與技能對作品的表達(dá)（二）欣賞知識與技能（二）欣賞知識與技能作品背景知識（藝術(shù)家生平）（一）學(xué)前兒童（一）學(xué)前兒童美術(shù)欣賞美術(shù)欣賞活動實(shí)施的一般方法活動實(shí)施的一般方法 五、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施五、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施一般方法一般方法提問法提問法講解法講解法觀察比較法觀察比較法根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，向兒童提出問題，引導(dǎo)兒童思考討論通過正確解答獲得新知識。用生動而具有啟發(fā)性的語言對內(nèi)容進(jìn)行講解。引導(dǎo)兒童觀察評價(jià)不同作品。（三）美術(shù)欣賞活動的流程（三）美術(shù)欣賞活

14、動的流程一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：二、出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品二、出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品 1、審美注意描述階段：“看到了什么？” 2、感受階段形式分析階段：色彩、形狀、線 3、引導(dǎo)幼兒移情，體驗(yàn)作品情感三、評價(jià)欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望三、評價(jià)欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望審美判斷-“你覺得漂亮嗎?”“你想不想畫一幅畫？”四、引導(dǎo)幼兒仿制或者創(chuàng)作四、引導(dǎo)幼兒仿制或者創(chuàng)作五、作品交流評價(jià)五、作品交流評價(jià)案例分析案例分析: :美術(shù)欣賞活動美術(shù)欣賞活動豐子愷爺爺?shù)漠嬝S子愷爺爺?shù)漠婸94 請同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻中教師是如何開展幼兒園美術(shù)欣賞活動的？你認(rèn)為她的活動目標(biāo)是什么？做了什么樣的準(zhǔn)備？她的活動過程可以分為哪幾

15、大部分？各部分是如何組織的？ 觀察視頻試作幼兒園美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與組織試作幼兒園美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與組織 課時(shí)安排課時(shí)安排 1個(gè)課時(shí)個(gè)課時(shí) 活動內(nèi)容活動內(nèi)容 要求：要求： 1.選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容，撰寫幼兒園選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容，撰寫幼兒園（大、中、小班任選其一）一節(jié)美術(shù)欣賞活動方案，（大、中、小班任選其一）一節(jié)美術(shù)欣賞活動方案， 準(zhǔn)備教具并進(jìn)行試講。準(zhǔn)備教具并進(jìn)行試講。 2.教學(xué)活動方案的設(shè)計(jì)，要求按完整的體例、教學(xué)活動方案的設(shè)計(jì)，要求按完整的體例、格式進(jìn)行。格式進(jìn)行。 3. 準(zhǔn)備試講教具并組織活動準(zhǔn)備試講教具并組織活動試講時(shí)間到了試講時(shí)間到了 ！具體要求：具體要求： 以小組為單位根據(jù)本組所設(shè)計(jì)的教案，準(zhǔn)備以小組為單位根據(jù)本組所設(shè)計(jì)的教案，準(zhǔn)備教具并推選一名代表進(jìn)行試講。教具并推選一名代表進(jìn)行