部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第10課《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》優(yōu)質(zhì)教案

1、 統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第10課我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受民俗文化魅力，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德。2、 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)表達(dá)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解生活中的節(jié)日風(fēng)俗，知道相同的節(jié)日不同的地方有不同的慶祝方式，知道許多地方有自己獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗，了解節(jié)日風(fēng)俗中寄托的祝愿和情感。重點(diǎn)了解生活中的節(jié)日風(fēng)俗。難點(diǎn)感受節(jié)日風(fēng)俗中寄托的祝愿和情感。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 考考你：你知道圖中所示的是那一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣嗎？它一般在哪個(gè)特殊的時(shí)間舉行？這個(gè)儀式有什么特殊的含義嗎？你是

2、否也經(jīng)歷過？2、 介紹：抓周。導(dǎo)入新課。講授新課1、 傳統(tǒng)風(fēng)俗我知道：你知道哪些伴隨著人的成長(zhǎng)的風(fēng)俗？這些風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩們哪些美好的祝愿？2、 學(xué)生分享：伴隨著人的成長(zhǎng)的風(fēng)俗3、 總結(jié)：每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。而這些與我們成長(zhǎng)有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝愿。4、 說一說：你是屬什么生肖的呢？你知道中國傳統(tǒng)的屬相有多少個(gè)生肖嗎？你能不能背出他們的順序？5、 介紹：十二生肖的風(fēng)俗6、 小組合作：你想了解哪個(gè)生肖呢？請(qǐng)以小組為單位，搜集小組成員想要了解的生肖的資料，并向大家介紹吧！7、 視頻：十二生肖的來歷8、 過渡語：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長(zhǎng)的

3、很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。9、 尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)：（1）請(qǐng)你搜集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節(jié)或者一種壽宴視頻，給大家介紹或者表演一下，再議一議這些風(fēng)俗寄托了我們對(duì)長(zhǎng)輩什么樣的美好祝愿。（2）你的家鄉(xiāng)是怎樣給老人祝壽的呢？10、小小分享會(huì)：在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢？11、小搶答： （1）中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你都知道哪些？（2）每個(gè)地方慶祝這些節(jié)日的方式是一樣的嗎？、12、家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：你的家鄉(xiāng)是怎樣過端午節(jié)的呢？13、介紹：不同地區(qū)的端午習(xí)俗14、總結(jié)：中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會(huì)有不同

4、的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。15、過渡語：除了這些共同的節(jié)日，許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，這些節(jié)日也會(huì)涉及許多獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗。16、探訪奇妙的節(jié)日風(fēng)俗：（1）你了解這些節(jié)日的來歷和風(fēng)俗嗎？選擇一個(gè)你感興趣的節(jié)日，收集資料與大家分享一下?。?）你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日？這個(gè)節(jié)日是如何過的？17、視頻：三月三的由來18、那些美好的節(jié)日：課本第78頁圖片19、想一想，填一填：你們當(dāng)?shù)囟紩?huì)過哪些節(jié)日，這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗，這些風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感呢？知道許多風(fēng)俗是伴隨著人的成長(zhǎng)，與我們生活密切相關(guān)的。了解尊老敬老風(fēng)俗，培養(yǎng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。知道不同地方慶祝節(jié)日的方式有

5、所不同。知道許多地方有自己獨(dú)特的節(jié)日。感受節(jié)日和風(fēng)俗背后的美好祝愿與情感。課堂小結(jié)不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第10課我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得珍惜、保護(hù)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。4、 能力目標(biāo)：辨證認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)風(fēng)俗，取其精華、去其糟粕。3、知識(shí)目標(biāo)：了解風(fēng)俗的變遷和改革，學(xué)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗加以正確判斷，學(xué)會(huì)珍惜優(yōu)良風(fēng)俗。重點(diǎn)辨證認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)風(fēng)俗，取其精華、去其糟粕。難點(diǎn)懂得珍惜、保護(hù)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)

6、文化。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課3、 介紹：潮汕地區(qū)的“拜老爺”風(fēng)俗4、 觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：不同人對(duì)潮汕“拜老爺”風(fēng)俗的看法5、 小數(shù)據(jù)：目前在潮汕地區(qū)，拜老爺都是老一輩的人在拜，而年輕人，尤其是長(zhǎng)期在外工作的年輕人已經(jīng)對(duì)拜老爺?shù)牧鞒痰仁帜吧?，也并不喜歡這些繁瑣的風(fēng)俗習(xí)慣。他們大多希望能夠簡(jiǎn)化拜老爺?shù)氖掷m(xù)和減少拜老爺?shù)臅r(shí)間。6、 視頻：潮汕阿姨笑談新習(xí)俗7、 說一說：從潮汕地區(qū)年輕人對(duì)拜老爺風(fēng)俗轉(zhuǎn)變的期盼，和視頻中爺爺奶奶們對(duì)簡(jiǎn)化拜老爺習(xí)俗的看法，你可以感受到什么？8、 總結(jié)：隨著社會(huì)的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要，不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就需要淘汰或者加以變革。導(dǎo)入新課。講授新課1、

7、小調(diào)查：請(qǐng)通過翻閱圖書、上網(wǎng)或者采訪長(zhǎng)輩等途徑，調(diào)查一下自己所生活地區(qū)有那些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗？2、總結(jié)：那些早該被淘汰或變革的風(fēng)俗。3、資訊：清明時(shí)節(jié)“火紛紛”（1）山東省萊州市清明山火（2）安徽省廬江縣清明山火4、各抒己見：對(duì)于清明節(jié)當(dāng)中這些人的祭祀方式，你有什么看法？你希望清明節(jié)人們通過怎樣的方式進(jìn)行祭祀，表達(dá)自己的哀思呢？你有什么新點(diǎn)子嗎？5、展示：相關(guān)法條鏈接6、解鎖新型祭掃方式7、小提示：有的風(fēng)俗不僅陳舊落后，還會(huì)帶來許多嚴(yán)重的后果，對(duì)于這樣的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該加快淘汰或改革，讓新風(fēng)俗引領(lǐng)潮流。8、小小分享會(huì)：清明時(shí)節(jié)掃墓祭祖、感念祖恩、激勵(lì)后人是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。清明時(shí)

8、節(jié)悼念革命先烈，也是小學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)。說一說你們開展過哪些文明祭掃活動(dòng)。9、辯一辯：有些風(fēng)俗不符合時(shí)代需要，應(yīng)該淘汰，但是對(duì)另外一些風(fēng)俗的保留與否，人們卻有不同的看法。對(duì)于放鞭炮，你的看法是什么呢？說說你的理由。10、小討論：（1）你能說說把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些措施對(duì)保護(hù)重陽風(fēng)俗有什么意義嗎？（2）你的家鄉(xiāng)重陽節(jié)是怎么過的呢？11、小提示：隨著時(shí)代的變遷，也有一些像重陽節(jié)這樣的優(yōu)良風(fēng)俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國家和社會(huì)都在努力。12、活動(dòng)園：從古至今，有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦。大家分頭收集，開個(gè)重陽詩會(huì)吧！13、那些被遺忘的風(fēng)俗：

9、貼年畫、猜燈謎、抓周等了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗演變。感受一些落后風(fēng)俗帶來的危害。提高辨證思考的能力。珍惜、保護(hù)優(yōu)良風(fēng)俗。課堂小結(jié)許多優(yōu)良的風(fēng)俗正在慢慢地淡出我們的記憶，而這些風(fēng)俗往往能夠給我們帶來許多的快樂和溫暖，也是中華優(yōu)秀文化的傳承，它們是應(yīng)當(dāng)植根于我們的文化血液當(dāng)中，被我們銘記的。因此，今天的我們，應(yīng)該付出更多的努力，留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗?？偨Y(jié)提升板書10 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 感受民俗文化魅力，培養(yǎng)傳統(tǒng)美德。2. 了解生活中的節(jié)日風(fēng)俗，知道相同的節(jié)日不同的地方有不同的慶祝方式。3. 知道許多地方有自己獨(dú)特的節(jié)日風(fēng)俗，了解節(jié)日風(fēng)俗中寄托的祝愿和情感。4. 懂得珍惜、保護(hù)中華民

10、族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。5. 了解風(fēng)俗的變遷和改革，學(xué)會(huì)對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗加以正確判斷，學(xué)會(huì)珍惜優(yōu)良風(fēng)俗。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 感受節(jié)日風(fēng)俗中寄托的祝愿和情感。2. 辨證認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)風(fēng)俗，取其精華、去其糟粕。3. 懂得珍惜、保護(hù)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過程活動(dòng)一：風(fēng)俗就在我身邊 反饋指導(dǎo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生思考有哪些伴隨著人的成長(zhǎng)的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩們哪些美好的祝愿。 2.出示教材“閱讀角”，學(xué)生自主閱讀后，提問學(xué)生是否了解生肖，可以讓學(xué)生簡(jiǎn)要介紹一下。教師總結(jié)：每個(gè)地方都有獨(dú)特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。而這些與我們成

11、長(zhǎng)有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝愿。 設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生思考那些是人的成長(zhǎng)的風(fēng)俗，讓他們初步知道許多風(fēng)俗是伴隨著人的成長(zhǎng)，與我們生活密切相關(guān)的。 活動(dòng)二：尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)反饋指導(dǎo)： 1.分小組組織討論大家是怎樣給長(zhǎng)輩過壽的，有什么樣的美好祝愿。 2.請(qǐng)同學(xué)們分享在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)。教師總結(jié)：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長(zhǎng)的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。我們要有尊老的意識(shí)，孝敬我們的長(zhǎng)輩。 設(shè)計(jì)意圖：通過討論各地不一樣的敬老、過壽風(fēng)俗，讓學(xué)生們了解尊老敬老風(fēng)俗，培養(yǎng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。 活動(dòng)三：奇妙的節(jié)日風(fēng)俗 反饋指導(dǎo)：1.

12、請(qǐng)同學(xué)們分享你的家鄉(xiāng)是怎樣過端午節(jié)的，引導(dǎo)學(xué)生思考各地過端午節(jié)的方式是一樣的嗎？ 2.分小組討論你知道的特有的節(jié)日，談一談在課前收集的這些節(jié)日的來歷和風(fēng)俗。 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“閱讀角”，談一談你們當(dāng)?shù)囟紩?huì)過哪些節(jié)日，這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗，這些風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感。教師總結(jié)：中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會(huì)有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感。 活動(dòng)四：風(fēng)俗的演變 反饋指導(dǎo)：1.通過出示潮汕地區(qū)的“拜老爺”風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)?shù)赜心男┝?xí)俗是你認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)或者淘汰的？為什么呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們自主討論對(duì)于放鞭炮，你的看法是什么，有什么樣的理由。 3.請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)于近些年來出現(xiàn)的云祭掃、鮮花祭掃等新型祭祀方式有什么樣的看法。 教師總結(jié)：隨著社會(huì)的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要，不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就需要淘汰或者加以變革，讓新風(fēng)俗引領(lǐng)潮流。隨著時(shí)代的變遷，也有一些像重陽節(jié)這樣的優(yōu)良風(fēng)俗逐漸被人們所遺忘，令人痛心。為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國家和社會(huì)都在努力。我們也