哈三中名師指導(dǎo)高考數(shù)學(xué)備考 選習(xí)題有策略盲目“淘”題使不得

1、.哈三中名師指導(dǎo)高考數(shù)學(xué)備考 選習(xí)題有策略盲目“淘題使不得距2019年高考不到180天了，高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)階段，舊的知識(shí)要牢記，新的知識(shí)不停地參加，教科書(shū)會(huì)越學(xué)越“厚。每天在學(xué)校埋頭復(fù)習(xí)，讓很多高三學(xué)生感到疲勞。如何進(jìn)展科學(xué)的復(fù)習(xí)，在最后階段將分?jǐn)?shù)再度進(jìn)步？學(xué)生如何調(diào)試心理狀態(tài)以到達(dá)最正確心態(tài)？家長(zhǎng)如何營(yíng)造良好的家庭備考環(huán)境？9日，本報(bào)與學(xué)大教育結(jié)合舉辦了“高考備戰(zhàn)策略大型專家公益報(bào)告會(huì)，吸引了近千名家長(zhǎng)參加。會(huì)上，哈三中名師張躍賓和哈師大附中名師錢山山分別針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩課如何科學(xué)備考進(jìn)展了指導(dǎo)。生活報(bào)12月10日訊“高三數(shù)學(xué)第一輪全面復(fù)習(xí)階段已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，

2、為了應(yīng)對(duì)高考，很多學(xué)生選擇了題海戰(zhàn)術(shù)?，F(xiàn)階段不要盲目投入題海中，做什么樣的練習(xí)題是有策略的。張躍賓老師用簡(jiǎn)短而明確的開(kāi)場(chǎng)白提醒學(xué)生和家長(zhǎng)。復(fù)習(xí)疲勞期家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)張躍賓說(shuō)，現(xiàn)階段是復(fù)習(xí)最困難的時(shí)期，被很多高三學(xué)生稱為“暗無(wú)天日的生活。每天早早趕到學(xué)校，晚上放學(xué)夜幕已降臨，兩頭見(jiàn)不到太陽(yáng)，而課程越復(fù)習(xí)覺(jué)得越累。每一屆高三學(xué)生進(jìn)入11月后便開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入“疲勞期。目前，各中學(xué)的數(shù)學(xué)正在進(jìn)展單元復(fù)習(xí)，舊的知識(shí)不能忘，新的不斷往里加，會(huì)感覺(jué)知識(shí)越學(xué)越多，是一個(gè)把書(shū)“看得越來(lái)越“厚的過(guò)程。建議家長(zhǎng)此時(shí)不要計(jì)較孩子得分多少，只要孩子仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。這段疲勞期到寒假時(shí)就會(huì)過(guò)去，明年三月份開(kāi)學(xué)后，學(xué)生將

3、進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)模擬考試階段，厚厚的書(shū)開(kāi)場(chǎng)越學(xué)越“薄。題海戰(zhàn)術(shù)也要講究策略很多學(xué)生備戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)時(shí)都會(huì)選擇題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)也會(huì)為孩子淘來(lái)各類試題。張躍賓建議家長(zhǎng)不要亂淘題，題海戰(zhàn)術(shù)也是講究策略的。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)把課本上的習(xí)題過(guò)一遍，不會(huì)的題一定要認(rèn)真研究?！耙?yàn)槲沂「呖紖⒓拥氖切抡n程標(biāo)準(zhǔn)卷，每年會(huì)有一部分課本上的原型題，張躍賓說(shuō)，除了課本，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成所在學(xué)校的習(xí)題試卷?！斑@些都是很重要的學(xué)習(xí)資料，上面表達(dá)了哪些是你會(huì)的，哪些是你不會(huì)的。另外，建議學(xué)生做近3年的高考題。高考試卷全國(guó)每年有18套題，由于命題人員有連續(xù)性，因此做近3年的高考題，可理解一些趨勢(shì)?！皩W(xué)生還可以做?試題調(diào)研?和?高考?jí)狠S大題?。

4、這兩本練習(xí)冊(cè)對(duì)高考題研究的很到位。張躍賓補(bǔ)充說(shuō)。三類學(xué)生提分攻略各不同據(jù)張躍賓分析，高三復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以有3次成績(jī)飛躍。分別是月考后、寒假休整后和明年5月中旬。對(duì)于成績(jī)?cè)?0分上下，根底弱的學(xué)生，他建議，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要把根底知識(shí)記扎實(shí)。答卷時(shí)做好根底題和難度中等偏上的題，難題可以等著聽(tīng)老師講。通過(guò)不斷地積累，到明年三四月時(shí)成績(jī)會(huì)有進(jìn)步。對(duì)于“一考就錯(cuò)，一講就會(huì)的學(xué)生，他建議多動(dòng)手做題。高中數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的計(jì)算，而是邊推理邊計(jì)算，學(xué)生應(yīng)多動(dòng)手練習(xí)，可先抓對(duì)問(wèn)題的理解和方法，方法思路明晰了，錯(cuò)誤率就會(huì)降低。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫

5、出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什

6、么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。對(duì)于高分學(xué)生，很多老師建議學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題本，可張老師建議高分學(xué)生還應(yīng)準(zhǔn)備一本“好題本，記錄一些難題，在考前看一看。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀

7、察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步?！敖虝?shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其