大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體

1、義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊 一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，十分，十分安詳安詳：右：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。在他的身上。1、畫出描寫軍需處長動作、畫出描寫軍需

2、處長動作、 神態(tài)、衣著的語句。神態(tài)、衣著的語句。2、“凍僵凍僵”“”“滿滿”“”“打打”告訴我告訴我們當時的天氣是怎樣的？們當時的天氣是怎樣的？3、這段話集中體現(xiàn)了軍需、這段話集中體現(xiàn)了軍需處長的什么精神？處長的什么精神？老戰(zhàn)士既然老戰(zhàn)士既然是被凍死的，是被凍死的，應該很難受應該很難受啊，表情怎啊，表情怎么會鎮(zhèn)定安么會鎮(zhèn)定安祥呢？祥呢？ 一個凍僵的老戰(zhàn)士，一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分神態(tài)十分鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，十分，

3、十分安詳安詳：右手的中指和食指間還夾著右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身舊的衣服緊緊地貼在他的身上。上。學法:讀、畫、思用這種學法自學第八到第十自然段。用這種學法自學第八到第十自然段。讀：輕聲自由讀第八自然段。讀：輕聲自由讀第八自然段。畫：畫出描寫將軍三次神態(tài)變化及畫：畫出描寫將軍三次神態(tài)變化及動作描寫的句子。動作描寫的句子。思：他每次神態(tài)變化都因為什么？思：他每次神態(tài)變化都因為什么？速讀課文，找出描寫將軍感情變化的詞句。完成下表：速讀課

4、文，找出描寫將軍感情變化的詞句。完成下表：情況變化情況變化 表情與神態(tài)表情與神態(tài) 感情感情無人回答無人回答看到死人看到死人知道真相知道真相悲痛悲痛紅著眼睛紅著眼睛 兩腮抖動兩腮抖動憤怒憤怒愣住了愣住了 眼睛濕潤眼睛濕潤內疚、悲痛、內疚、悲痛、崇敬崇敬臉色嚴峻臉色嚴峻 嘴角抽動嘴角抽動 為什么說被大雪覆蓋的軍需為什么說被大雪覆蓋的軍需處長是一座晶瑩的豐碑？處長是一座晶瑩的豐碑？ 軍需處長那冰雪中高大的形象軍需處長那冰雪中高大的形象看起來就像一座豐碑，他舍己為看起來就像一座豐碑，他舍己為人、勇于獻身的精神在我們心中更人、勇于獻身的精神在我們心中更是一座晶瑩的豐碑。是一座晶瑩的豐碑。 1、“那聲音那

5、聲音”指什么？戰(zhàn)士們的腳步聲為指什么？戰(zhàn)士們的腳步聲為什么什么 沉重而堅定？沉重而堅定？2、“如果勝利不屬如果勝利不屬 于這樣的隊伍，于這樣的隊伍， 還會屬于還會屬于誰呢誰呢?” 是什么句式是什么句式?把它變成陳述句。想想為什把它變成陳述句。想想為什么這樣說？么這樣說？ 文章敘述了在風雪交文章敘述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了這位軍需處長克己表現(xiàn)了這位軍需處長克己奉公、舍己為人的高尚品奉公、舍己為人的高尚品質。質。寫作特點：寫作特點：一一.以景襯情以景襯情。通過寫景來塑造環(huán)境，。通過寫景來塑造環(huán)境，襯托人物的精神。襯托人物的精神。二二. .文章采用文章采用側面描寫側面描寫。即以描寫。即以描寫將軍感情變化來將軍感情變化來襯托襯托軍需處長形象軍需處長形象的方法。的方法。三三.首尾呼應。先用首尾呼應。先用疑問句疑問句緊緊抓緊