學(xué)校樓名路名校區(qū)名的命名

1、蘭考二高教學(xué)區(qū)景觀命名方案（草案）學(xué)校樓名路名校區(qū)名的命名，不應(yīng)成為孤立行為，只有將其納入學(xué)校文化戰(zhàn)略的總體架構(gòu)中策劃，才能與學(xué)校的文化性格融為一體，并彰顯出本校的文化特征。由此，我們對學(xué)校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德攬月志，追求卓越育棟梁”為紅線貫穿，弘揚“崇文尚德，追求卓越”的校訓(xùn)，力爭形成我校的文化品牌。具體設(shè)計便是以此十四字組詞、因字取義，力爭“無一字無出處”，同時“雖引古事，而莫取舊辭”，達到“凡用舊合機，不啻自其口出”的效果。貫穿主線：崇文尚德可致遠追求卓越育棟梁釋義：尚德崇文是中華民族最為優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)， 尚德崇文作為一種文化思想，有著極為豐富的內(nèi)在蘊涵和精神特質(zhì)

2、。德，內(nèi)涵“禮讓”、“謙遜”、“友善”、“關(guān)懷”，此為內(nèi)傾之德。 它是建立在個性化的心理修為上的一種文化品質(zhì)。德者，仁也。仁者，愛也。而仁愛又以謙讓和與人和諧相處為基礎(chǔ)。論語·學(xué)而日：“禮之用，和為貴?！敝赋觥昂汀笔嵌Y的最為重要的作用。 由此可見，“和”是“禮”的內(nèi)在基礎(chǔ)，“禮”是“和”的外在表現(xiàn)。有“和”、有“禮”，是為德。在內(nèi)傾之德的基礎(chǔ)上，“德”還有一種外在形式，這便是儒家文化所倡導(dǎo)的“達則兼濟”，“外圣而王”，治國平天下。 明代的東林學(xué)人讀書不忘國家，表現(xiàn)出他們對天下蒼生的人文關(guān)懷，對開啟未來事業(yè)的雄心大志。 由此可見，“德”有三層重要含義：一是禮讓、謙遜之德，有此之德，可建

3、立良好的人際關(guān)系，求得與他者的和諧；二是友善、關(guān)懷之德，即以人文情懷，良善之心關(guān)懷他人，關(guān)注民生疾苦，關(guān)心百姓利益，在全社會營建一種互愛互助的和諧氛圍；三是開拓、創(chuàng)新之德，即建構(gòu)一種對事業(yè)、對民族、對國家、對人類未來發(fā)展的責(zé)任感，發(fā)揮個人的才智，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，為社會爭做貢獻，在更高的社會進步的層面上追求新的和諧。崇文，文，文化、科學(xué)、技術(shù)，重教育、重科技、重文化、重創(chuàng)新，形成我們學(xué)校文化內(nèi)涵。 “尚德”與“崇文”，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的核心價值內(nèi)涵。立德、師賢，德才并修，方可達崇高卓越之境，屹立于世人之前。這也是一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)崇尚的學(xué)術(shù)氣氛。若師生皆修身有法，并有追求卓越、敢為天下先之風(fēng)氣，則不

4、愁學(xué)校一日無名氣，因必有一朝天下無人不識君。故以此二句十四字為基，設(shè)計我校主要樓名、路名。一、樓名崇文樓高二A部教學(xué)樓，魏書·高祖紀下：“國家雖崇文以懷九服，修武以寧八荒，然於習(xí)武之方，猶為未盡。” 唐 李暠 奉和圣制送張說上集賢學(xué)士賜宴詩：“偃武 堯 風(fēng)接，崇文 漢 道恢?！贝颂幊缟形幕?，追求真知之意。尚德樓高二B部教學(xué)樓。尚德：易經(jīng).坤卦，“地勢坤，君子以厚德載物”（地勢舒展，君子取法于地，以深厚的德行來成就事業(yè)）?！昂竦隆奔磸V厚之德，猶如“大德”；大地具有廣厚之德，氣勢厚實和順，故能載生萬物。與此相對應(yīng)，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。中華民族對于“道德”有著無比的崇敬。品德，是施教

5、者和受教者必修的課程。只有每個人尚德，我們才可以形成善良、友好、互敬、互愛、互助的良好團隊，我們才可以擁有高尚的人格、美好的情操、和諧的個性。致遠樓原電教樓名稱出處：語出論語“士不可以不弘毅，任重而道遠” 和“雖小道，必有可觀者焉，致遠恐泥，是以君子不為也?！绷硪娭T葛亮誡子書“非寧靜無以致遠”。作為個人要“志遠”，并能“致遠”，一所學(xué)校同樣需信念堅定、志存高遠、追求卓越、開創(chuàng)未來。以此名體現(xiàn)我校在強化特色的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌的高遠追求。追風(fēng)樓高一A教學(xué)樓。語出文選·曹植：“駕超野之駟，乘追風(fēng)之輿。” 李善 注：“超野、追風(fēng)，言疾也。”晉 葛洪 抱樸子·名實：“騁逸足以追風(fēng)。”陳

6、去病 丁未八月海上藏書樓夜坐雜感詩：“天馬奔騰霧靄空，翩乎逐電與追風(fēng)?！敝^我校學(xué)子，皆追風(fēng)少年，在求學(xué)之路上，躍馬揚鞭，早成大器。致卓樓高三教學(xué)樓名稱出處：典出全唐文“卓爾遐舉，藹然高致。”及先唐文“故銓才授任，必求之卓越；考能核用，亦存乎望實”。名稱釋義：追求卓越既是目標，更是一種精神，是學(xué)校應(yīng)有的一種境界。景行樓綜合樓。名稱出處：典出詩經(jīng)·小雅：“高山仰止，景行行止”。名稱釋義：此句意為崇高德行如巍巍高山，令人敬慕，值得仿效。德乃修身之首，千教萬教教人求真，這正是教育之第一要義。篤行樓新圖書樓。語出中庸：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。名稱釋義：意為學(xué)有所得的同時要努

7、力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實。意在倡導(dǎo)師生員工知行統(tǒng)一、注重實踐、身體力行、學(xué)以致用。同時也指對事業(yè)專心致志，鍥而不舍。四海軒餐廳。名稱出處：典出論語“君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無兄弟?”名稱釋義：古人以為中國四境有海環(huán)繞，用以指全國各地。男生宿舍：志學(xué)園名稱出處：語出論語“吾十有五而志于學(xué)”。名稱釋義：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。女生宿舍：勤學(xué)園名稱出處：語出三字經(jīng)“古圣賢，尚勤學(xué)”。名稱釋義：功崇惟志，業(yè)廣惟勤二、路名篤學(xué)路對應(yīng)道路：進大門路。名稱出處：典出三國志·吳志·孫瑜傳：“濟陽人馬普篤學(xué)好古，瑜厚禮之”。名稱釋義：“篤學(xué)”要求學(xué)生志于學(xué)，專于學(xué)，厚于學(xué)，在知識與技能上實現(xiàn)厚積厚載。尚德路對應(yīng)道路：教學(xué)區(qū)主干道。名稱出處：語出禮記·大學(xué) “大學(xué)之道，在明明德”。又見尚書·君陳“黍稷非馨，明德惟馨”。名稱釋義：意指弘揚光大崇高的道德情操和理想追求，乃學(xué)習(xí)的第一要義。篤志路餐廳門前路。典出論語“博學(xué)而篤志，切問而近思”。五、景觀名映雪亭二門內(nèi)花園內(nèi)亭。囊螢亭女寢前八角亭。典出成語“囊螢映雪”說的是：晉朝的孫康家境貧寒，無油點燈夜讀，在冬天的時候他就在戶外借著大雪的反光來讀書。車胤用口袋裝螢火蟲來照書本同舟廊二門內(nèi)花園內(nèi)花廊。名稱出處：學(xué)海