2022年“青藍(lán)工程”總結(jié)范文.doc

1、2022年“青藍(lán)工程”總結(jié)范文伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的日益擴(kuò)大。立身于教育發(fā)展的大潮中，青年教師比例相應(yīng)上升，在教師隊(duì)伍擴(kuò)大的同時(shí)，也為鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，我院實(shí)施了促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”，以“引領(lǐng)、結(jié)對(duì)、加壓、優(yōu)先、關(guān)愛(ài)”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使得青年教師在學(xué)科教學(xué)、課件制作、論文撰寫(xiě)、教育教學(xué)科研等方面快速成長(zhǎng)。我院開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓青年教師充分展示自我，鼓勵(lì)教師們多聽(tīng)、多學(xué)、多看，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、磨礪自我的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格督查日常教育教學(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。以下是

2、一年來(lái)青藍(lán)結(jié)對(duì)工作的四個(gè)方面小結(jié)：一、目標(biāo)明確，求真務(wù)實(shí)，結(jié)對(duì)工作邁上新臺(tái)階，我院結(jié)合實(shí)際情況，安排老師結(jié)對(duì)，實(shí)行青藍(lán)工程，我們的總要求是從適應(yīng)到成熟，三年內(nèi)能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開(kāi)放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，總體而言是通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。同時(shí)要求每月要有業(yè)務(wù)學(xué)_結(jié)，聽(tīng)課記載，評(píng)課記錄，備課筆記等，為“青藍(lán)工程”的評(píng)比工作提供材料。二、全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功，（范本）評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效。三、展示結(jié)對(duì)成果，評(píng)定“優(yōu)秀對(duì)子”

3、，促進(jìn)“青藍(lán)工程”長(zhǎng)期開(kāi)展學(xué)期末，教導(dǎo)處結(jié)合結(jié)對(duì)老師的工作表現(xiàn)和取得成績(jī)，評(píng)出的優(yōu)秀對(duì)子，同時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)或做法。以評(píng)比促結(jié)對(duì)，以結(jié)對(duì)促發(fā)展，為“青藍(lán)工程”的長(zhǎng)期實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，打造了一條教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學(xué)年優(yōu)秀對(duì)子_如下：何艷楠、李雪；張冬、王璐；孟長(zhǎng)生、春榮；張久麗、武雪婷；楊文志、紅蘭）四、以“_”為指引，以“青藍(lán)工程”為依托，贏取更多積極效應(yīng)青年教師是決定學(xué)校未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學(xué)校以“_”為指引，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子。實(shí)踐證明，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺(tái)，又施加進(jìn)步壓力

4、，既成長(zhǎng)了新教師，又成就了老教師，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長(zhǎng)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，如何促進(jìn)_-_學(xué)年“青藍(lán)結(jié)對(duì)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階。首先要明確指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。其次結(jié)合各結(jié)對(duì)子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求。（1）樹(shù)信心，走好起始路。指導(dǎo)老師的一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來(lái)越自如，越來(lái)越灑脫，越來(lái)越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信

5、面對(duì)新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹(shù)立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。（2）傳經(jīng)驗(yàn)，縮短適應(yīng)期。指導(dǎo)教師一般都有較豐富的課堂教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于剛走上教學(xué)工作崗位的青年教師來(lái)講彌足珍貴。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問(wèn)題，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)都是全新的，此時(shí)他們非常希望能得到過(guò)來(lái)人指點(diǎn)。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范

6、，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能極大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。（3）勤交流，彌補(bǔ)不足處。新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn);可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的