家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)

1、如何管理好孩子的學(xué)習(xí)雖然我國現(xiàn)行的素質(zhì)教育取得了輝煌的成就，但是選拔人才的主要依據(jù)仍然取決于孩子的學(xué)習(xí)成績。我們農(nóng)村教育辦學(xué)條件的落后、師資力量的貧乏、學(xué)生家長教育觀念的陳舊以及家庭教育投資的不足，都大大制約了農(nóng)村學(xué)生的成長和發(fā)展，大多數(shù)家長“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望最終成為泡影。根據(jù)上述情況，結(jié)合本人多年來的教育經(jīng)驗(yàn)，我就“家長如何管理好孩子的學(xué)習(xí)”這一問題做以下幾方面的闡述。一、加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)新知識、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的主陣地。哪怕家長平時工作如何繁忙，都要抽時間經(jīng)常聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師來了解孩子在校學(xué)習(xí)、日常表現(xiàn)等多方面的具體情況。根據(jù)所了解到的情況，制定

2、相應(yīng)的家庭輔導(dǎo)措施，從而達(dá)到對孩子的改進(jìn)、督導(dǎo)作用。二、樹立孩子的自信心。自信心是勝利的源泉。有些孩子的學(xué)習(xí)長期得不到明顯的進(jìn)步，久而久之變得怠慢消極、斗志衰退，失去了學(xué)習(xí)興趣，自信心大打折扣。此時此刻孩子最需要的是安慰和鼓勵，家長切忌給孩子潑冷水，甚至指責(zé)辱罵、惡言相加。家長要時刻牢記：在管理孩子學(xué)習(xí)的過程中，最主要的措施就是鼓勵。哪怕孩子只取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步，家長也要真誠、鄭重的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。通過鼓勵樹立孩子的自信心，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣與動力。三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育家說：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣創(chuàng)造未來。孩子學(xué)習(xí)中不可避免地會遇到這樣那樣的難題，有些家長便對孩子做錯的題目進(jìn)行徹底細(xì)致

3、的分析，使其改正。這種做法雖說不是錯誤的，但絕非上上之策。因?yàn)榧议L的知識水平是有限的，孩子所學(xué)知識一旦超越家長的知識水平，家長又該如何輔導(dǎo)？我們與其費(fèi)力勞神地幫助孩子解決他學(xué)習(xí)中的種種具體的困難，不如幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為孩子學(xué)習(xí)中的有力武器，在長期的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮積極地作用。怎樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：1、自我總結(jié)和反思的習(xí)慣?？偨Y(jié)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧的一種方式，它能幫助孩子把所學(xué)的知識更加系統(tǒng)化。而反思則是對學(xué)習(xí)中錯誤行為的一種改進(jìn)，它能幫助孩子找到不足，以便做到心中有數(shù)、對癥下藥。但是對于自覺性較差的小孩子，養(yǎng)成這個習(xí)慣相當(dāng)困

4、難。因此，一開始家長要耐心地幫助孩子進(jìn)行總結(jié)和反思:今天學(xué)了哪些科目？學(xué)到了哪些知識？還有哪些沒弄懂？為什么沒弄懂？打算怎樣把它弄懂？過一段時間再讓孩子自己來總結(jié)、反思。這樣堅(jiān)持下去，孩子的這個好習(xí)慣就養(yǎng)成了。2、獨(dú)立按時、認(rèn)真書寫、自覺檢查作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)中的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固的一個過程。家長檢查孩子的作業(yè)時，最好做一些全面的指導(dǎo)和評價。比如做作業(yè)是否磨磨蹭蹭，書寫是否認(rèn)真美觀，解題思路是否正確，自己檢查作業(yè)是否認(rèn)真等等。同時還要不斷鼓勵孩子一定要獨(dú)立按時、認(rèn)真書寫、自覺檢查自己的作業(yè)。這不僅是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)老

5、練的生活習(xí)慣。3、自主探究、動手操作的習(xí)慣。  在孩子學(xué)習(xí)過程中，教師、家長都只是主導(dǎo)者，孩子才是學(xué)習(xí)的真正主體。學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠孩子自己去解決。獨(dú)立思考、動手操作是掌握和鞏固知識的主要途徑。孩子做習(xí)題時遇到困難，家長切不可馬上幫孩子解決；孩子做完習(xí)題，也不要老是由家長負(fù)責(zé)檢查，久而久之，孩子就會養(yǎng)成等、靠、要的習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦成為孩子的行為模式，將成為他學(xué)業(yè)以及今后的事業(yè)發(fā)展的絆腳石。只有經(jīng)過自己探索而得出的結(jié)論，才能記憶牢固、永久。4、自覺閱讀課外書的習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯。課外書內(nèi)容包羅萬象，長期閱讀能拓寬視野、豐富知識，這對孩子的學(xué)習(xí)大有幫助。家長首先要根據(jù)孩子

6、的年齡、所學(xué)科目的特點(diǎn)以及孩子的愛好需求為孩子選擇課外書，然后指導(dǎo)孩子閱讀。其次要積極營造家庭的文化氛圍，給孩子創(chuàng)造一個帶有濃濃書香氣息的閱讀環(huán)境。再者家長最好以身作則、身體力行，用自己的讀書行為來感染孩子，使其受到“讀書好、好讀書、讀好書”的熏陶。四、注重與孩子的溝通。溝通可以增進(jìn)雙方感情，還可以幫助家長了解孩子真實(shí)的內(nèi)心世界。溝通不僅對孩子的學(xué)習(xí)有幫助，而且對孩子的心理健康也有百益而無一害。在與孩子溝通的時候，應(yīng)注意以下幾個問題：1、家長要做孩子的真正的朋友。家長千萬不可擺出一副高高在上的架子，應(yīng)該俯下身子，多理解他們，使他們把父母當(dāng)做做真正的朋友。只要彼此都把對方當(dāng)做朋友了，溝通起來才沒有距離。2、溝通的范圍可以非常廣泛。比如最近學(xué)習(xí)有什么困難？最喜歡的老師或同學(xué)是誰？你認(rèn)為父母有什么缺點(diǎn)？想買哪些文具或者玩具？總而言之，溝通的范圍可以涉及到學(xué)習(xí)或生活的各個層面，知無不言，言無不盡。3、傾聽孩子的心聲，不用命令的語氣對孩子說話。在您與孩子交流的過程中，您要表現(xiàn)得非常有親和力，要把自己年齡似為孩子年齡一樣去考慮問題和對孩子進(jìn)行交流，千萬不要將自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。 4、在孩子失敗時，家長不要埋怨，更不要嘮叨，要給孩子以鼓勵和安慰，同孩子一起找到失敗的原