15級10月考物理

1、內(nèi)江三中高中2015級10月月考物 理 試 題第卷一、選擇題：本大題共7小題，每小題6分，滿分42分。在每小題給出的四個選項中，有一個或一個以上選項符合題目要求，全部選對得6分，選不全得3分，有選錯或不答的得0分。1如圖所示，一木塊在光滑水平面上受一恒力F作用而運動，前方固定一個彈簧，當木塊接觸彈簧后()A將立即做變減速運動B將立即做勻減速運動C在一段時間內(nèi)仍然做加速運動，速度繼續(xù)增大D在彈簧處于最大壓縮量時，物體的加速度為零2如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在水平面上的質(zhì)量為M的斜面B上，現(xiàn)用大小相等方向相反的兩個水平推力F分別作用在A、B上，A、B均保持靜止不動。則( )FFABAA與B之間一

2、定存在摩擦力 B地面對B的支持力大小一定等于(m+M)gCB對A的支持力一定等于mg DB與地面之間一定存在摩擦力3以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一個物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比。下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是（ ）4如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m11 kg、m24 kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接兩個大小分別為F130 N、F220 N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列說法正確的是()A彈簧秤的示數(shù)是25 NB彈簧秤的示數(shù)是50 NC在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為7

3、 m/s2D在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13 m/s25下列圖中實線為河岸，河水的流動方向如圖中v的箭頭所示，虛線為小船從河岸M駛向對岸N的實際航線。則其中可能正確的是( ) 6.如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為，以速度v0逆時針勻速轉動。在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關系不可能的是( ) 7內(nèi)江三中校門設置了遙控電動伸縮門，設其移動速度為0.3m/s，校門紅綠燈路口到校門的距離大約50米。某天一同學來到學校，剛過紅綠燈路口一眼看見電動門正在從左側移動準備關門，設此時電動門再需移動4.5m就

4、會關上。他從靜止開始以1m/s2 的加速度勻加速跑步前進，設他最大速度為5m/s,達到最大速度后能保持這個速度奔跑。那么（ ）A他不能在關門前進校門B 他能在關門前進校門C他加速跑步的距離為25mD若他加速到5m/s后自我感覺良好，以為一定能在校門關閉之前進門，他隨即開始以0.5 m/s2加速度勻減速繼續(xù)前進，直到減為零。那么他不能在關門前進校門第 卷二、實驗題：共二個小題，共17分8I（8分） 如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長的關系(1)為完成實驗，還需要的實驗器材有：_.(2)實驗中需要測量的物理量有：_.(3)圖乙是彈簧彈力F與彈

5、簧伸長量x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為_N/m.圖線不過原點的原因是由于_ _II （9分）(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是 （2）某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：a：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是 。b：使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于 。（3）利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，圖所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點（后面計數(shù)點未畫出），

6、相鄰計數(shù)點間有4個點跡未畫出。(打點計時器每隔0.02s打出一個點)圖乙OBBDDFFHHJJL圖甲x2x3x4x5x6x1O A B C D E F 為研究小車的運動，此同學用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖12所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動。判斷依據(jù)： （寫出一條即可）。（4）在圖甲中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_m/s，小車運動的加速度大小是_m/s2。（本小題計算結果保留兩位有效數(shù)

7、字）三、計算題：共3個題，共51分，要求寫出必有的文字說明和解題步驟，有數(shù)值運算的題答案中必須寫出數(shù)值和單位只有答案不給分。9.(15分) 如圖所示，質(zhì)量為mA0.4 kg的物體A與質(zhì)量為mB2 kg的物體B疊放在傾角為30°的斜面上，物體B在平行于斜面向上的拉力F作用下運動，已知A、B總保持相對靜止，若A、B間的動摩擦因數(shù)為10.4，B與斜面間的動摩擦因數(shù)為2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(g取10 m/s2)(1)若整個裝置沿斜面向上做勻速運動，則A、B間的摩擦力大小為多少？拉力F大小為多少？(2)若整個裝置沿斜面向上做勻加速運動，且A、B恰好沒有相對滑動，則此時A、B間的摩擦力

8、大小為多少？拉力F大小為多少？10. (17分)如圖，可看作質(zhì)點的小物塊放在長木板正中間，已知長木板質(zhì)量為M=4kg，長度為L=2m，小物塊質(zhì)量為m=1kg，長木板置于光滑水平地面上，兩物體皆靜止?，F(xiàn)在用一大小為F的水平恒力作用于小物塊上，發(fā)現(xiàn)只有當F超過2.5N時，才能讓兩物體間產(chǎn)生相對滑動。設兩物體間的最大靜摩擦力大小等于滑動摩擦力大小，重力加速度g=10m/s2，試求：mMF（1）小物塊和長木板間的動摩擦因數(shù)。（2）若一開始力F就作用在長木板上，且F=12N，則小物塊經(jīng)過多長時間從長木板上掉下？11(19分) 如圖(a)所示，“”形木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面B

9、C與水平面夾角為37°.木塊右側與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當力傳感器受壓時，其示數(shù)為正值；當力傳感器被拉時，其示數(shù)為負值一個可視為質(zhì)點的滑塊從C點由靜止開始下滑，運動過程中，傳感器記錄到的力和時間的關系如圖(b)所示已知sin 37°0.6，cos 37°0.8，g取10 m/s2.求： (1)斜面BC的長度；(2)滑塊的質(zhì)量；(3)運動過程中滑塊發(fā)生的位移內(nèi)江市第三中學高中2015級10月 月考試 班級- 姓名- 準考證號-物 理 試 題 答 題 卡 一、選擇題題號1234567答案二、實驗：共二個小題，共17分 8. I（1） ；（2分）（2） ；（2

10、分） （3） N/m.；（2分） （2分） 。 II.（1） ，（1分）（2） ，（1分） （1分）（3） （2分）（4） m/s（2分）， m/s2（2分）。 三、計算題：共3個題，共51分，要求寫出必有的文字說明和解題步驟，有數(shù)值運算的題答案中必須寫出數(shù)值和單位只有答案不給分9.10.11. 參考答案1C 2B 3D 4C 5AB 6 A 7BD8.I (1)刻度尺(2)彈簧原長、彈簧掛不同個數(shù)的鉤碼時所對應的伸長量(或對應的彈簧長度)(3)200彈簧自身存在重力II（1）控制變量法（1分）（2）a平衡摩擦力，（1分）b砂桶的重力（1分）（3）連接紙帶左上角（上方中點或紙帶中點）為一條直線

11、或每條紙帶比前一條紙帶長度增加量相等。（寫出一條即可）（2分） （4）0.74（2分） 0.63（2分）9. (1)整個裝置沿斜面向上做勻速運動時，即整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則研究A物體：fmAgsin 2 N，-（2分）研究整體：F(mAmB)gsin 2(mAmB)gcos 21 N. -（3分）(2)整個裝置沿斜面向上做勻加速運動，且A、B恰好沒有相對滑動，則說明此時A、B之間恰好達到最大靜摩擦力，研究A物體：fmaxf滑1mAgcos 2.4 N，-（2分）fmaxmAgsin mAa，-（2分）解得a1 m/s2，-（2分）研究整體：F(mAmB)gsin 2(mAmB)gcos (m

12、AmB)a，-（2分）解得F23.4 N-（2分）10.解(1)設兩物體間的最大靜摩擦力為f，當F=2.5N作用于m時，對整體由牛頓第二定律有 (2分)對M，由牛頓第二定律 (2分)由可得f=2N - (2分)小物塊豎直方向上受力平衡，所受支持力N=mg，由摩擦力性質(zhì)f=mg 得=0.2 -(2分) (2) F=12N作用于M時，兩物體發(fā)生相對滑動，設M、m加速度分別為a1、a2，對M，由牛頓第二定律 (2分) 得a1=2.5m/s2 對m，由牛頓第二定律 (2分) 得a2=2m/s2 由勻變速直線運動規(guī)律，兩物體在t時間內(nèi)位移為 m剛滑下M時 (3分)由得t=2s (2分)11.(1)分析滑塊受力，如圖所示，由牛頓第二定律得：a1gsin 6 m/s2（2分）通過圖(b)可知滑塊在斜面上運動的時間為：t11 s，（1分