繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上繪本我爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)      教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛(ài)。2、初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開(kāi)講述的講故事方法。3、在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開(kāi)豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1、今天我們來(lái)自己的爸爸，怎樣？板課題。學(xué)生交流自己的爸爸。2、老師帶來(lái)一本書(shū)，想看嗎？我爸爸課件出示，介紹：這本書(shū)是由英國(guó)著名的插畫(huà)家安東

2、尼 布朗創(chuàng)作的，曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。3、打開(kāi)第一頁(yè)，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。4、是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說(shuō)：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。二、看圖欣賞故事第一組圖：（看圖老師講）1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點(diǎn)也不怕。2他可以從月亮上跳過(guò)去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過(guò)去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。3我爸爸還會(huì)走高空繩索，好險(xiǎn)那。瞧，沒(méi)有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不

3、會(huì)掉下來(lái)。4他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。5參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。6、看到這兒我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（勇敢）看老師怎么寫(xiě)這個(gè)字，板書(shū)：勇敢。讀。還怎么樣？這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續(xù)看嗎？第二組圖：1出示圖：爸爸呢？請(qǐng)你來(lái)給圖畫(huà)配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）出示：我爸爸吃得象馬一樣多。2再看圖，學(xué)生說(shuō)。爸爸像魚(yú)會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚(yú)一樣靈活。板書(shū)：靈活     出示句子。3再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說(shuō)說(shuō)：我爸

4、爸像一樣我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)。4現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強(qiáng)壯、快樂(lè)、靈活）5有這樣的爸爸你覺(jué)得怎么樣？（好溫暖）6這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！還想看嗎？有個(gè)條件，咱先來(lái)猜一猜，想想作者還會(huì)畫(huà)爸爸的什么呢？（爸爸像章魚(yú)一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷）7好，帶著你的猜想往下看：    我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。     我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身）  

5、;   有時(shí)也會(huì)做些傻事。看圖：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）8看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書(shū)：耳聰目明爸爸是粗心鬼，愛(ài)搞笑，板書(shū)：搞笑我爸爸很溫柔，板書(shū)：溫柔，請(qǐng)你溫柔地讀讀這個(gè)詞）回過(guò)頭來(lái)看看，我爸爸棒在指板書(shū)小結(jié)9下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？     我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，     也是個(gè)了不起的歌唱家。     他踢足球的技術(shù)一流，   

6、  也常常逗得我哈哈大笑。10看到這，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話送給我爸爸。四、回味故事情節(jié)，體會(huì)寫(xiě)法。1、我們把一般書(shū)看完要有一個(gè)好習(xí)慣，合上書(shū)，放在胸口，想想書(shū)中哪個(gè)內(nèi)容，哪個(gè)畫(huà)面給你留下深刻的印象？2、體會(huì)“也”字句式出示唱歌跳舞的畫(huà)面，這兩幅圖，書(shū)中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來(lái)、是誰(shuí)搭的橋呢？（“也”字把兩個(gè)意思連接起來(lái)。學(xué)生讀讀句子。）一句話說(shuō)了兩幅圖的意思，非常簡(jiǎn)潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。3、體會(huì)并練說(shuō)比喻句出示四幅圖，讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用這種方法夸夸自己的爸爸嗎？4、仿寫(xiě)創(chuàng)作，交流。五、升華情感1孩子們，爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？回到

7、第一幅畫(huà)，爸爸的確很普通，平凡，因?yàn)檫@份愛(ài)，所以在我的眼中就像是太陽(yáng)（原來(lái)圖中背景墻上掛著的一幅畫(huà)中就藏著太陽(yáng)。）那為什么要這樣畫(huà)，這樣夸爸爸呢？（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)）2.請(qǐng)同學(xué)把愛(ài)字寫(xiě)上黑板，連起來(lái)讀讀：我愛(ài)爸爸3 爸爸并沒(méi)有無(wú)所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职?，我好爸爸。出示倒?shù)第二幅圖：你知道嗎？（看圖，你看到了什么：小朋友的雙手，及爸爸的衣扣也變成了小太陽(yáng)）那這位小朋友想告訴我們什么呢？4出示最后一幅圖，學(xué)生邊讀邊看畫(huà)面5總結(jié)：原來(lái)，爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，他的快樂(lè)是為著我的快樂(lè)看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本圖畫(huà)書(shū)可以反過(guò)來(lái)看，（指板書(shū)）我愛(ài)爸爸爸爸愛(ài)我。這就是愛(ài)的回流。六、遷移閱讀孩子們，繪本中的畫(huà)面給我們帶