21平行四邊形面積的計(jì)算

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論思考，探索、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論思考，探索并掌握平行四邊形的面積公式，并能應(yīng)用并掌握平行四邊形的面積公式，并能應(yīng)用公式正確計(jì)算平行四邊形的面積。公式正確計(jì)算平行四邊形的面積。2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、測(cè)量、填表、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、測(cè)量、填表、討論、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一討論、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)步體會(huì)“等積變形等積變形”的思想方法，發(fā)展學(xué)的思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形的面積公式教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積公式的

2、推導(dǎo)過(guò)程1、說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)哪些平面圖形？、說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)哪些平面圖形？2、在這些平面圖形中，你、在這些平面圖形中，你會(huì)求哪些圖形的面積？會(huì)求哪些圖形的面積？下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎？你是怎樣想的？你是怎樣想的？(小組交流小組交流)你能把下圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化你能把下圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形嗎？成長(zhǎng)方形嗎？底底高高取出教科書第取出教科書第115頁(yè)的平行四邊形。頁(yè)的平行四邊形。先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形求出面積，在小先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形求出面積，在小組里交流，再填寫下表。組里交流，再填寫下表。1、轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形與平行四邊、轉(zhuǎn)化成的長(zhǎng)方形與平行四邊形的面積相等嗎？形的面積相等嗎？2、

3、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與平行四邊、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？形的底和高有什么關(guān)系？3、根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式，怎、根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式，怎樣求平等四邊形的面積？樣求平等四邊形的面積？小組討論小組討論底底高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬平行四邊形的面積平行四邊形的面積=底底高高ahS=a h試一試試一試一塊平行四邊形玻璃，底是一塊平行四邊形玻璃，底是50厘厘米，高是米，高是70厘米。它的面積是多厘米。它的面積是多少平方厘米？少平方厘米？計(jì)算下面平行四邊形的面積。計(jì)算下列圖形的面積10 厘米15 厘米8 厘米12 厘米 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用細(xì)木條釘成一個(gè)長(zhǎng)方形框，長(zhǎng)用細(xì)木條釘成一個(gè)長(zhǎng)方形框，長(zhǎng)12厘米，寬厘米，寬7厘米。它的周長(zhǎng)和面厘米。它的周長(zhǎng)和面積各是多少？如果把它拉成一個(gè)積各是多少？如果把它拉成一個(gè)平行四邊形，它的周長(zhǎng)變化