小高考演講稿

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流小高考演講稿.精品文檔.篇一：2015年小高考動員演講稿2015年小高考動員演講稿2015年小高考動員演講稿同學們：下面，我代表歷史、地理和政治三門學科的老師，結合我們文科實際和小高考文科考試的特點，和志同道合的同學們談幾點想法或要求。首先，要對我們的老師充滿信心。其實我們學校的史政地學科的老師，教學水平都比較高，教學成績經常領跑全市，在常州大市范圍內也經常取得很好的成績，只是我們大局意識強，強調合作謙讓，以往比較低調一些。但是，面對這次小高考，一向低調的史政地老師，將高調唱出“小高考史政地進行曲”，帶領同學們智勇大沖關，力爭多拿a，在這里，

2、我代表史政地老師表態(tài)，我們將精心上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，面向全體學生，關注個體差異，做好追蹤記錄，實行盯人戰(zhàn)術，不怕苦，不怕累，只怕同學們不支持，同學們，你們支持不支持？其次，對文科拿a充滿無窮的渴望和必勝的信心。也許很多理科同學表面上裝作無所謂的同時，實際上是對自己文科拿a沒有信心，因為高一文科學的實在是一般般（just so so）。有這種想法的出現(xiàn)是正常的，但這種想法本身是不正確的。因為，高一的文科成績并不是你努力學習的結果，而是“順帶著稍微學習”的結果，況且即使在這樣的學習狀態(tài)下，還有很多同學考的不錯；而且，人的潛力是無限的，很多文科班的學生，高一的時候物理化學學的很吃力，可

3、是通過高二的不懈努力，最終拿到a的比比皆是，作為理科生的你，有什么理由沒有自信呢？另外，要了解小高考科目的特殊性，小高考不是高考，無論是知識容量還是考試難度，都要明顯低于高考，屬于只要跳一跳，就能摘到桃子那種性質，因此問題的關鍵并不是能不能摘到桃子，而是你愿不愿意跳，想不想摘，同學們，你們愿意跳嗎？最后，同學們要掌握文科拿a的正確高效的方法。剛才重點分析了文科拿a的可能性，但是要把這種巨大的可能轉化為現(xiàn)實性，還是因人而異，需要具體問題具體分，不能盲目樂觀，夜郎自大。那么有沒有點石成金術傳給大家呢？答案很明顯，沒有！倒是有一句口訣，送給大家，那就是“把平凡的事情做好就是不平凡，把平凡的事做好就能

4、創(chuàng)造奇跡。”怎么理解這句話呢？從最平常的三個方面來看，第一，把課聽好，戰(zhàn)士的生命場在戰(zhàn)場，工人的生命場在工廠，我們學生的生命場在哪里呢？對，課堂就是學生的生命場！昨天我默寫了6個最基本的知識點，那就是世界觀、哲學、世界觀與方法論的關系、哲學的基本問題、具體科學與哲學的關系、唯物主義和唯心主義的基本觀點。很多同學都是全對，我和一些全對的同學交流，他們說實在是太簡單了，根本不需要去背，都是老師課堂上講的重點和多次重復的地方，而有的同學則得了零分，一個也不會，事后我去找班主任調查，班主任告訴卻我這是一位好學生，那么同學們想一想，這位好學生為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？是沒來得及背書嗎？顯然不是，而是因為

5、聽課效率太低了，為什么聽課效率這么低呢？恐怕與她思想上不重視，或者聽課的方法上不正確有關系。小高考三個月的課堂，基本上都是針對性很強的考點教學，更需要我們每一節(jié)課都全心投入，每一節(jié)課都保持積極求知的強烈欲望，才能真正的有收獲。第二，把書背好，探尋背誦的技巧和藝術。有些理科班的學生，總是喜歡表達這樣的思想，我最怕背書了，言下之意，背書是笨蛋做的事情，自己這么聰明，是不懈做這些低級的事情的。此言差矣！眾所周知，律師需要把所有的法律條文都背下來，才能成為一名好律師。錢鐘書學貫中西，在管錐篇中十幾種語言信手拈來。陳寅恪晚年在雙目失明的情況下，能隨口報出某篇文章在書柜的第幾層第幾本第幾頁。凡有大成就者，

6、不管是社會科學還是自然科學領域，都有驚人的記憶力。驚人的記憶力從哪來，一方面是先天遺傳，更重要的一方面是后天努力的結果。所以，我們借此小高考的契機，好好的品味一下背書的樂趣，訓練自己背書的能力，也是很有意義的，因為文科不可能不背書，與其痛苦的逃避，不如積極的面對。從背書的狀態(tài)來說，要力求嘴里讀的清清楚楚，心里想的清清楚楚，耳朵聽得清清楚楚，多種器官綜合運用，專心致志，心無旁騖，自然能提高效果，有的同學背書翹著二郎腿，手里端著茶杯，嘴里吃著零食，有機會還不忘與同學談笑風生，那不叫背書，那就“做秀”，做給別人看，自己安慰自己，自己欺騙自己，結果可想而知。從背書的方法來說，在宏觀的知識體系中記憶微觀

7、的知識，能起到事半功倍的效果，比如說，很多同學背了好多哲學原理，但是考試的時候遇到問題卻不知道怎么回答，唯物論答成了辯證法，究其原因在于，知識板塊、結構不清晰，腦子里的一個個小知識點容易混亂，在打架。那么我們就需要經常自己動手，構建知識體系網絡，并且先把知識體系完整的記憶下來，然后再在細小知識點上下功夫，細小的知識點好比珍珠，知識體系好比穿珍珠的線，一個板塊就是一串珍珠，或者說，知識體系好比是蘋果樹的樹干，而細小的知識點好比一個個蘋果，一個體系就是一顆蘋果樹，經常這樣去記憶知識，不但能很快的掌握整體知識，而且能把握知識點之間的內在聯(lián)系，回答問題的時候，答案往往比較完整、全面，而不是東一榔頭西一

8、棒，混到一分是一分了。從背書的規(guī)劃上來說，如果能每周對所背知識進行規(guī)劃，列出細目表，進行自己背誦、同桌互背、老師抽背等環(huán)節(jié)，一一落實下來，并及時對自己的背誦情況進行評價，背的好的給個笑臉或者紅花，背的不好的地方給個苦臉哭臉，每個星期結束再進行一次滾動式補背，周周落實，層層推進，最后自然水到渠成了。第三，把題做好，只有注重量的積累，才會有質的飛躍。有些理科班的學生，很喜歡做文科的選擇題，怕做文科的大題目，主觀題。做到大題目，主觀題，題目還沒看清，先去翻書，然后看看覺得有點像，就往試卷上面抄，抄完就ok，結果被老師批了零分，心里還很不服氣，殊不知，設問還沒看懂，差之毫厘，失之千里。文科要拿a，主觀

9、題能拿的分數(shù)不能丟，就像政治學科的最后一題是綜合探究題，從和我們學習生活聯(lián)系密切的生活實際出發(fā)，從經濟生活、政治生活和哲學的不同角度，來分析現(xiàn)象背后的知識原理，答案其實不難，往往簡單的幾句話，可是想都答對卻不容易，學生普遍存在的問題就是審題不清，看題目和問題的速度太快了。如何改變這種局面，我們提倡兩個觀點：一是“七分審，三分答?！睂忣}是答題的基礎和前提，需要拿一把手術刀，逐字逐句解剖設問，找出關鍵字眼，反復研究。二是“在游泳中學會游泳，在審題中學會審題?！蔽覀兤綍r應該有意識的進行“審題大戰(zhàn)”、“審題比賽”，采取多種方式審題，平時做每一道主觀題訓練的時候，慢一點，再慢一點，多看看，再多看看，潛移

10、默化中逐漸提高解題能力。如果平時習慣于抄抄書，隨便寫寫，松松垮垮，不認真對待，那么小高考時反而會手忙腳亂，痛失得a的機會?？傊瑫驹谶@頭，答案在那頭，中間隔著湍急的河流，而審題則是架在河流上的橋梁，對于小高考來說，審題比寫答案更為重要，老師們希望以后不僅能看到同學們每道主觀題的答案，更希望能看到你在主觀題上劃滿各種符號的審題痕跡。同學們，公園里賞心悅目的鮮花固然美麗芬芳，然而，經過自己的勞動、澆灌和細心呵護，最終培育出來的花朵，會更讓自己幸福和感動。距離小高考，三個月時間，再苦再累也是三個月，得過且過也是三個月，機遇就在眼前，就看你們的了。你們準備好了嗎？機器貓的日本名字叫做“哆啦a夢”，我

11、翻譯成中文，就是“多拿a夢”，心若在，夢就在，希望同學都能夢想成真！我的發(fā)言完了，謝謝大家！篇二：小高考發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師:大家好！坐在這里，首先談談兩點感受：一是感謝，感謝領導的信任，給我這次機會和大家交流，同時還要借個機會向石祥老師、韋林老師、黃偉標主任、周永清老師表示感謝，正是有你們的辛勤付出，我們班才取得了一點成績，真的是謝謝你們；二是惶恐，因為在座的各位都是經驗豐富的老教師，老班主任，如果有說得不到的地方，還請各位領導老師批評指正。按汪主任的要求，下面我簡要談談在去年的小高考備考過程中所做的工作。一、做好小高考的思想動員宣傳工作1. 開學初就給學生提出高二有兩件大事

12、：小高考，計算機等級考試。并提出要求：計算機要過，小高考要盡量多得a。每次班會必提小高考，強調小高考的重要性。利用一切可利用的資源，堅決消滅班級不重視小高考的個別學生。（如年級、家長會 贏得家長支持，利用家長給有能力得a而認識、努力不足的同學施加壓力。）2. 制定標語 發(fā)揮學生的智慧，讓學生寫一些針對小高考的勵志性標語，對被班級采用的好標語進行的巨額獎勵！一方面讓學生編寫勵志標語的過程中體會小高考的重要性；另一方面讓優(yōu)秀的標語激勵全體同學。比如我們班曾采用的一些標語：全體注意，a點集合！神馬都是浮云，得a方是王道！3. 打破傳統(tǒng)的差生優(yōu)等生界限 有些語數(shù)外成績特別差的學生，極有可能考4a，于是

13、我就經常強調：小高考是一次新的測試，測試你的能力，測試你的潛力，測試你的未來高考成績！特別是語數(shù)外差的同學平時考到4a,重點表揚，并告訴其他同學他高考肯定考好！因為歷年高考中很少有學生得4a考不上本科的。去年小高考4a生中我們班有一半是語數(shù)外比較差的。二、營造人人得a，人人沖4a的學習氛圍1. 制定班規(guī)、個人目標 班規(guī)：人人無d,人人有a。去年我們班共65人，其中只有6人沒有得a！所以，基本上每個同學都有能力得1個a。我要求每個同學必須得2a，沖3a、4a，在每次考試中對得4a的同學巨額獎勵！為營造班集體沖3a、4a氛圍，提高對班干部、課代表的要求，讓這些優(yōu)秀同學充分發(fā)揮引領帶頭作用。課代表一

14、定是這門學科成績最好的，應該得3a沖4a,3a是底線！班干也應該是3a!達不到基本要求接受一定的懲罰！比如平時的值日就是根據(jù)每次月考的小高考成績來安排的：有d一個月，無a兩星期，1a一星期。認真制定對待目標 并且目標要告知家長 每次考試進行考核2采用小組合作方式 平均分組 綜合考核（基本原則：無a多扣分，4a多加分）領先小組巨額獎勵，落后小組集體接受懲罰，小組之間或個人也可以挑戰(zhàn)！3.篩選擴大3a、4a生的培養(yǎng)基數(shù) 根據(jù)幾次大型考試成績，綜合各科老師意見，篩選出3a、4a生，分配到各科老師！班主任要介入，要協(xié)助任課老師。擴大3a、4a生培養(yǎng)基數(shù)。學校當時給的目標是兩個！而我自己的定的基數(shù)是10

15、個！最后達4a是6個！在這方面要經常給學生積極的暗示，可用廣告詞來概括：心有多大，舞臺就有多大！三、發(fā)揮班主任的潤滑、調節(jié)、溝通、介入作用1. 構建和諧的師生關系 班主任要舍得情感投入，跟學生多交流，利用一切機會表揚任課老師，讓學生喜歡、信任任課老師，讓任課老師喜歡學生。去年我常在班級說我們班的老師都是按實驗班配置的，我們班就是年級的小實驗班！2. 調節(jié)、平衡各科的關系 我綜合各科老師意見，把早晚讀、大課間時間細則分配到每一科。讓學生在特定時間干特定的事情。班主任除了是一個管理者，還是一個調節(jié)者。班主任要充分認識到：4a的個數(shù)主要取決于你班級的弱課成績。當班級某一學科出現(xiàn)問題時，不僅是任課老師

16、的責任，也是班主任的責任。班主任要及時介入了解情況，積極引導、處理問題。3. 抓住課堂、早晚讀的效率 班主任要介入課堂、早晚讀、大課間、晚自習。我沒有事的話會經常去教室看一看，以提高學生課堂，自習課的效率。同時綜合任課老師，課代表每天會給我建議背誦的類容。我會在早晚讀時提同學背誦相關類容，以提高早晚讀的效率。以上就是我一點不成熟的做法，還請各位批評指正！最后祝2014的小高考更加輝煌！謝謝！篇三：小高考復習發(fā)言稿南京小高考復習研討會總結反思稿楊周2015.12.11日-12日，在南京舉辦江蘇小高考復習研討會，會議上午四個多小時，一百多位老師參加，蘇北的比較多，主講老師是兩位（蘇北）徐州特級老師

17、單永和王月公，報告報告題目是小高考地理沖a關鍵要素和技巧、小高考地理試卷分析，內容總體講很好，收獲很大的，主要有二個部分：一、小高考怎么復習課（適合的是最好的；有效復習、重視復習過程、安排節(jié)奏如桑巴舞又快又慢、有緊有松；重視方法訓練精講精練（有針對性）1、 教師通過試題研究考試說明、課標2、 立足（狠抓）基礎、復習到位，3、 教師上課重點突出（最主要知識和概念反復強調）、引發(fā)學生思考、找出學生易錯問題發(fā)力、注意知識體系整體性的構建、問題驅動為線索喚醒學生、常見天氣系統(tǒng)氣壓時間變化通過數(shù)理圖曲線說明（自然地理數(shù)理意識很重要如炎熱、高溫、溫和、低溫、寒冷對應的定量溫度值）4、 教師指導學生應試技巧

18、、教方法：基礎題和難題設機關多，拐好幾個彎，注重理解二、往年試卷特點和今年關注熱點1、命地球光照圖綜合題的老師不在了，多年沒有出過，但如果有好的情景就命哪類型題?2、根據(jù)往年試卷猜想必考的部分考點(1)區(qū)時計算（2）熱力環(huán)流（3）巖石圈物質循環(huán)（復習時候講個故事一塊大理石石頭的前生今世）（4）鋒面與鋒面氣旋（3點會讀數(shù)值、會判風向、會觀天氣）3、熱點區(qū)域圖像為載體，反映時代背景（如一帶一路、2015巴黎氣候大會、馬云淘寶）設計知識+簡單應用5、關注地理核心素養(yǎng)考查，培養(yǎng)學生在地理學科中的實踐和創(chuàng)新能力。小高考時間短、任務重、要求高，學校校長和社會都很重視小高考成績，最后希望教師快樂工作、幸福生

19、活！篇四：小高考動員演講省教育考試院了我省2014年普通高中學業(yè)水平測試必修科目的考試時間，具體時間安排如下：信息技術考試時間為2013年12月2124日；必修科目考試時間為2014年3月1516日。各位家長、老師、同學們：下午好！今天我感到很榮幸，能在這里和大家分享自己對“小高考”的理解。作為高考重要組成部分的高二學業(yè)水平測試，也就是大家常說的小高考，已經悄然地向我們走來，今天距離小高考僅剩下100多天，如果把高中三年的學習比作一次萬米長跑，那么我們已經跑到最關鍵的一個彎道，如何把握這100多天，向家長、老師、向自己交上一份滿意的答卷，對大家來說，是個嚴峻的考驗。首先，我想談談對待“小高考”

20、的態(tài)度問題。有些同學可能會輕視“小高考”，認為即使考了4a加5分，也沒什么了不起，便不去為之努力。但同學們，要知道，在高考前，有幾分加幾分是可以增加我們的信心和底氣的。學業(yè)水平測試之所以被親切的稱為“小高考”，就說明它具有一定的重要性。一方面，要確保4c合格，只有這樣才能獲得高考報名資格。如果不達c，我們高二所有必修科目的補考要到2015年3月，即高考前三個月，學校不可能再為少數(shù)同學的補考而組織復習，到那時我們必須全力以赴備戰(zhàn)高考，所以我們現(xiàn)在沒有退路，只有背水一戰(zhàn)。另一方面，因為高考方案規(guī)定：對第一次參加4門必修科目測試，在劃一本、二本線前見a 加分，1a加1分，2a加2分，3a加3分，4a

21、加5分計入高考統(tǒng)考成績，大家不要小看這1分、2分，1分在全省就可以擠掉三千名和你實力相當?shù)母偁帉κ帧Ｔ诟呖贾卸嗄?分也是不容易的，這意味著語數(shù)外總分達不到本科線的同學能進入本科，原來只能上本二的同學能上本一，原來只能上本一的同學能沖擊名牌大學！另外，有些目前小四門成績并不優(yōu)異的同學，也不用著急沒有信心。現(xiàn)在的你們尚擁有半個學期加一個寒假以及下學期一個月的沖刺時間，只要大家能從現(xiàn)在開始，認真投入到“小高考”復習中去，就一定能在最后有所收獲。第二，我們要鎖定奮斗目標，頑強拼搏進取，各個的同學要根據(jù)自己不同科目的學習情況，給自己準確定位。有拿實力的，決不考b，在某些科目上實力稍弱的同學，要確保達；一

22、部分優(yōu)秀的同學必須人人爭取4；其他的同學能多拿的，要力爭多拿并拿到位。這周的模擬考試只能說明過去，而且分數(shù)不是一成不變的，人的潛力無法估量。80幾分的同學都有沖擊的希望；60幾分的學生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到；60分以下的同學只要信心十足，方法正確，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內什么奇跡都可能發(fā)生。你要真正做到像汪國真詩里面說的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。既然瞄準了一個目標，我們就應該義無反顧地走下去。接下來，我想和大家談談我認為的復習過程中需要注意的一些問題。一：要重視這半個學期的復習，因為它能幫助一些基礎薄弱的同學重新打好基礎，若是錯

23、過了這段時間，僅靠下學期的那一個月來復習是很不現(xiàn)實的。同時，由于這半個學期大家得在學習大三門以及兩門選修課的情況下兼顧“小高考”復習，時間很有限，這就需要大家提高課堂上的效率，掌握每節(jié)課上老師所講的重點，盡量少占用課后時間。二：課上有不明白之處或作業(yè)時遇到不會的問題，一定要做下記號，然后自己揣摩思考，若仍不理解，再去向老師或者其他同學請教，直至完全弄懂掌握為止；對于做錯的題目，更不能輕易的放過，要仔細分析錯誤的原因，然后有針對的查漏補缺。要注意時常歸納總結，這樣才能避免犯相似的錯誤。正所謂“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”。只有不畏懼困難，不逃避自己的弱點，將每個不懂的小問題弄懂，

24、才能逐步提高自己的水平，甚至于到后來，弱勢科目將會變成自己拿手的科目。三：這個學期主要解決一個個小問題，那么到了復習后期，也就是寒假和下學期初的一段時間，大家便可以統(tǒng)觀全局，將所學內容串聯(lián)起來。建議同學們最好能將課本通讀幾遍，它往往會給我們帶來許多驚喜，幫我們掃除盲點。要先把基礎學扎實，把老師發(fā)下來的講義和練習做好，額外有時間再去做課外的題目。四：在復習過程中。若覺得厭倦，也可以換一些方法來學習。比如可以象看小說一樣看書，仔細看看生物、地理書上的每一幅圖，然后自己在草稿紙上畫畫寫寫，這樣不僅可以加深我們對知識的理解，也比較有趣：閑下來時，在紙上寫下歷史年事表，可以加強記憶，檢測一下自己是否真的

25、牢記于心；政治要注意概念清晰，沒事時可以在嘴邊念叨念叨一些容易混淆的概念。做大題目時，地仔細審題，條分縷析，養(yǎng)成把每一點每一條寫清楚的好習慣。我們要對自己的前途負責，這個世界沒有無故拯救你的天使，獲得成功，靠的是你自己一點一滴的努力。俗話說：“欲勝人，先勝己?！睉?zhàn)勝別人靠力量，戰(zhàn)勝自己靠信念。當你不需要別人在身邊教育要好好學習，就能夠認真堅持的時候，你就已經成功了一半。這個世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學們，加油吧，那怕你現(xiàn)在成績再差，也要勇敢面對一次次考試。在這里，我想跟大家分享一句話：“有志者，事竟成，破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗

26、膽，三千越甲可吞吳”。我相信只要我們努力，就一定會有收獲！最后，祝大家都能在小高考的光榮榜上留下你們驕傲的姓名！謝謝！篇五：關于動員小高考的演講稿拼搏改變命運 虛度毀滅前途尊敬的各位老師們、親愛的同學們：大家早上好！今天我講話的題目是拼搏改變命運 虛度毀滅前途！ 今天是十一月二十八日，距離小高考只剩下100天的時間了。考場如同戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必須勝出！為了在小高考中取得輝煌戰(zhàn)績，我們要動員一切力量，鎖定奮斗目標，為同學們擂響出征的戰(zhàn)鼓，吹響進軍的號角！珍惜這100天，拼搏這100天，奮斗這100天，就會為你翻開生命中的嶄新一頁，經過這100天的歷練，會讓你的人生如詩如歌，你的夢想絢麗如虹；。如何把握

27、住這100天，向家長、向老師、向自己交上一份優(yōu)秀的答卷，對大家來說，的確是一個嚴峻的考驗。值此機會，我想對同學們提幾點建議。一、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念 小高考是資格賽，取決于態(tài)度和能力。只要態(tài)度端正，認真對待，過c不會有問題，只有過了c關，才能登堂入室，具備高考資格，拿到高考試卷。資格賽的另一層含義指在與校外高手的角逐中，只有加了分，才有競爭力。況且，背著不合格的包袱上高三，學習效果從何談起！這是我們年輕的肩膀無法承受的分量。他人噬臍莫及的慘痛教訓，我們要刻骨銘心。俗話說：“欲勝人，先勝己?！睉?zhàn)勝別人靠力量，戰(zhàn)勝自己靠信念。信念是一面旗幟，信念是一根標桿，她將引領同學們在20天的征途上，風雨兼程，甘之如飴。請記著這句話“如果堅信你能行，你就一定能行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時，也不要灰心喪氣。要堅信有付出就有回報，有耕耘就有收獲。二、鎖定奮斗目標，頑強拼搏進取各層次的同學要根據(jù)