孔子的故事說課稿

1、語文A版第八冊孔子的故事說課稿 賀蘭縣南臺子小學 吳學峰一、說教材1.教材簡析孔子的故事是語文A版課教材四年級上冊第八單元的課文，這是一篇精讀課文。文章按照“總起分述總結”的思路行文，先介紹了孔子的歷史地位及小時候的家庭境況，再具體地講了孔子求學中有代表性的幾件事情。通過對孔子語言行為、神態(tài)心理的描寫，充分體現勤奮刻苦、謙虛好學等方面的品德。2.【設計理念】體現自主探究的學習方式，營造學生主動參與學習的條件，拓展學生的思維空間。通過多種形式的朗讀，讓學生在讀中感悟，在讀中受到熏陶，在讀中積累語言。3.教學目標通過自主學習認識10個生字，1個多音字。學寫8個字。理解課文內容，明白孔子在學術上取得

2、巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學分不開的，教育學生要養(yǎng)成熱愛學習的習慣。正確、流利地朗讀課文。查閱資料，收集與課文內容有關的故事講給大家聽。教學難點：孔子是怎樣勤奮、刻苦學習的。教學準備：學生準備：預習課文，劃出文中的生字詞語，把課文基本讀通順，收集孔子的有關資料。教師準備：生字卡片、多媒體課件（課文朗讀錄音，孔子的圖片，孔府、孔廟、孔林的圖片、祭孔的大典視頻）二、說教法和學法教法：引導法，教師引導適時點撥。學法：任務驅動法，即根據學習任務探尋答案，完成任務。.三、說教學過程四課時安排：2課時笫一課時:掌握生字新詞,感知全文,弄清文章結構,了解課文大意。第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課。1.出示

3、圖片：同學們是，你們認識圖片中的人物嗎？2.有感情地讀一讀，反饋搜集的資料，了解孔子。3.出示有關孔子的資料學生閱讀。3.師結：孔子是我國古代著名的思想家、教育家、政治家。剛才我們讀的都是他的教育名言。他為什么能成為我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我們就來學習他求學、成長的故事。4.板書課題，學生齊讀。二、提綱導路，明確任務。學習任務一：1.借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。2.在讀文的時候畫出本課的生字詞語及你不題解的詞語。3.檢查學生的生字詞語學習情況，指導學生理解文中的詞語。學習任務二1.聽課文朗讀；2.想一想、說一說課文寫了孔子的那些事情？學習任務三1.通過剛

4、才的學習相信你一定能完成下面的任務?？鬃邮俏覈募摇⒓?、家?？鬃邮且粋€家境的孩子?？鬃邮且粋€的大學者?？鬃幼x書?？鬃樱还軐Ψ绞鞘裁瓷矸?。學習任務四：我把課文已經讀通順了老師請同學們來讀課文，讀的同學身體要站直，書要拿好，聲音要宏亮；聽的同學要想想他什么地方讀得好，優(yōu)點可以多說幾條，缺點只說一條就可以了。（請幾名學生讀課文，讀后進行評議）學習任務五：我能把字寫漂漂亮亮1.請課文中生字工整寫生字本上，每個兩遍。2.請你把作業(yè)展示給同學們。3.告訴老師哪個字不好寫？（教師適時指導學生書寫）三、集體反饋，整體感知。1.指名完成上面的填空題。2.用上雖然但是，因為所以，把所填內容連成一段話。孔子雖

5、然家境貧寒，但是他讀書非常勤奮。因為他謙虛好學，不懂就問，所以成了遠近聞名的大學者，是我國著名的思想家、教育家、政治家。）四、課堂小結：同學們，通過剛才的填空練習，我們知道孔子的成功和他自己的努力是分不開的。課文還給我們介紹了不少他求學的故事呢！下節(jié)課我們再來深入地了解孔子的故事。五、作業(yè)。1.有感情地朗讀課文。2.抄寫本課生字新詞。第二課時笫二課時:理解重點句子, 深入了解關于孔子的四件事。孔子第二課時的課堂結構是：板書課題，直接導入嗚呼哀哉句子，深入認識拓展延伸，學習升華。一、板書主題，直接導入：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道孔子是我國古代圣人。他家境貧寒，但是他、終于成了春秋時期著名

6、的思想家、政治家、教育家。教師板書： 勤奮刻苦謙虛好學二、品讀句子，深入認識。學習學習任務一聽課文朗讀；課文在給我們介紹孔子的時候寫了幾個故事？學生進行匯報。學生任務二（范讀，讀第2自然段）1.孔子為什么會被大貴族季孫氏的門將趕出來呢？（因為他家境貧寒，根本沒有錢讀書。）2.孔子沒錢讀書，被趕走后心里是怎么想的？引導學生想象。當時，孔子是怎么想的？他滿臉羞愧，下定決心要好好讀書。學生進行匯報。學習任務三（指名讀，第3自然段）1.從那以后，孔子是怎樣讀書的？2.指導學生用“一邊一邊”造句。學習任務四孔子進太廟不懂就問。說明他有什么品質？請你畫出有關的句子讀一讀。（指導學生進行朗讀）同學們，孔子就這樣孜孜不倦地學習，最后成了我們古代偉大的思想家之一，被后世成為圣人。.讓我們懷著對孔子的敬佩和贊嘆之情有感情地朗讀課文第五自然段。三、拓展延伸，學習升華孔子學識淵博，弟子三千，賢人七十二。他首倡有教無類及因材施教，成為當時學術下移，私人講學的先驅和代表，他的學生把他說的話和一些事跡輯錄成了一本書論語。1.孔子有哪些地方值得我們學習？從這些故事中你明白了什么？2.如果我們面對