8、快樂的節(jié)日

1、 東街小學電子教案格式編寫者： 李紅燕執(zhí)教時間：2012.5.12課題快樂的節(jié)日課時2教學目標1、能學會演唱我們大家跳起來。 2、在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。 3、能在教師的指導下參加集體舞。 教學重點教學難點1、激勵學生積極參與音樂活動，學會我們大家跳起來這首歌。 2、引導學生初步感受小步舞曲的風格，掌握三拍子的強弱規(guī)律。教學準備錄音機 ，磁帶 教學過程教學過程 第一課時一、引入新課。1、導入 師：同學們，今天是我的生日，我想請大家參加我的生日舞會，你們愿意嗎？讓我們大家跳起來吧。 2、隨樂集體律動。（3/4拍子） 二、導學鋪墊 師：剛才大家

2、跳得很高興，那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎？ 1、聽賞小步舞曲 初聽：簡單介紹音樂家巴赫。 第一遍：安靜地聽（CAI出現(xiàn)歐洲風景畫面）。 第二遍：邊聽邊介紹巴赫（CAI出現(xiàn)巴赫頭像）。 復聽：體會小步舞曲風格（CAI宮廷舞會片段）。 師：你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么？ （端莊、彬彬有禮、華麗） 師：小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。（學生模仿舞蹈姿態(tài)。） 隨樂模仿：老師帶著學生模仿小步舞的舞步。 第一遍：看舞步模仿（CAI出現(xiàn)舞步模擬動畫）。 第二遍：隨樂模仿（播放小步舞曲） 師：誰能說出“小步舞”的舞步特點？ 小結(jié)：小步舞曲

3、一般是三拍子。 3/4XXX|XXX| 強弱弱 強 弱弱 2、體會并掌握三拍子樂曲的強弱規(guī)律 師：既然是舞會，就離不開樂隊，同學們請拿起樂器，一起來演奏吧！ （1）打擊樂器伴奏： a.隨樂敲一敲，讓學生自主地體會三拍子樂曲的強弱規(guī)律。 b.個別學生示范。（用不同的樂器，要求敲出強弱規(guī)律） c.選擇強弱敲一敲。 （2）身勢動作創(chuàng)編： 師：剛才小樂手們用樂器表現(xiàn)了三拍子的特點，還能用其他方法表現(xiàn)嗎？ a.自由創(chuàng)編身勢動作。 b. 身勢動作接龍。第二課時一、學唱歌曲 師：真是一群聰明的小樂手。聽，舞會上傳來了美妙的歌聲。 1、范讀與范唱 2、學唱歌詞 師：大家學唱了我們大家跳起來這首歌，你們覺得哪里

4、最不好唱？ 3、指導學習難點：第二、四樂句 4、分組演唱，體會舞曲風格 一組同學演唱時，其余學生用樂器和身勢動作為其伴奏；老師指揮，并適時指導。 師：現(xiàn)在我們一起來當一次宮廷樂手和歌手好嗎？記住，要高雅端莊。（師彈琴，學生邊唱邊用樂器和身勢動作伴奏。） 二、創(chuàng)造與表現(xiàn) 師：舞會馬上要開始了，參加舞蹈的同學們準備好了嗎？ 1、創(chuàng)編 學生分組隨樂自編動作。 2、展示 每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動作。 3、評價 學生互相評價，老師作指導性評價。 4、集體表演 師生自由選擇角色，全班集體表演。 三、課堂小結(jié) 師：同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？（學生說說）大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了一個難忘的生日。最后讓我們一起來跳一曲小步舞，盡情享受這美妙的音樂吧！ 在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格 隨樂敲一敲，讓學生自主地體會三拍子樂曲的強弱規(guī)律。師生自由選擇角色，全班集體表演，學生互相評價，老師作指導性評價。板書設(shè)計 快樂的節(jié)日 我們大家跳起來快樂的節(jié)日作業(yè)設(shè)計1、體會并掌握三拍子樂曲的強弱規(guī)