小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)10個(gè)專題

1、單元總覽一 生活中的數(shù)同學(xué)們，歡迎你來(lái)到我們可愛的校園！能正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫010各數(shù)。體會(huì)數(shù)物體個(gè)數(shù)時(shí)，按照一定的順序，一個(gè)一個(gè)地往后數(shù)，最后一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的數(shù)，就是數(shù)物體的結(jié)果。 可 愛 的 校 園目標(biāo)導(dǎo)航通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情境，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。會(huì)數(shù)、會(huì)讀10以內(nèi)的數(shù)；在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，體會(huì)有序數(shù)數(shù)的方法。輕松演練數(shù)一數(shù)，填一填。（ ）只（ ）只（ ）只（ ）只（ ）只 1連一連。 數(shù)一數(shù)，在下面畫相對(duì)應(yīng)的 。能力提升 把同樣多的連起來(lái)聚沙成塔想一想，是否每個(gè)小朋友都堆了一個(gè)雪人？2通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 快 樂 的 家 園 目標(biāo)導(dǎo)航

2、 在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)各數(shù)的符號(hào)表示方法。通過(guò)在具體情境中活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字符號(hào)表示日常生活中一些物體的量。輕松演練數(shù)一數(shù)，連一連 數(shù)一數(shù)、填一填。把上下兩組相同的連一連。 3數(shù)一數(shù)，涂一涂 7935能力提升 。個(gè)勁兒 連一連、涂一涂 數(shù)一數(shù)，這一排一共有( )個(gè)，請(qǐng)你給第4個(gè)涂上你喜歡的顏色，給左邊的2個(gè)涂上藍(lán)色。聚沙成塔 我知道，下面有 （ ）雙襪子。4通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到玩 具目標(biāo)導(dǎo)航能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，會(huì)正確書寫15的數(shù)字。培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。輕松演練照樣子數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。數(shù)一數(shù)，畫相對(duì)應(yīng)的 。照樣子，圈一圈 5看圖寫數(shù)

3、。能力提升畫 要和 同樣多。 看圖填一填。1、一共有（ ）種水果。2、 排第1， 排第（ ） 排第（ ），（ ）排第3，（ ）排第5 看數(shù)繼續(xù)畫7104 聚沙成塔動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，你有幾種涂法？3個(gè)第3個(gè)6通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到小 貓 釣 魚目標(biāo)導(dǎo)航知道在生活中“0”所表示的幾種常見的含義，并會(huì)正確書寫。通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，形象地體會(huì)從有到無(wú)的變化過(guò)程。輕松演練數(shù)一數(shù)，寫一寫。（1） 花上各有幾只蜜蜂？ （2）每只熊媽媽有幾只熊寶寶？數(shù)一數(shù)，填一填。（ ） （ ） ( )連一連（每只蝴蝶有幾朵花？）。 53210 4 7想一想，你會(huì)填。0 （ ） 2 ( ) ( ) 5 6 ( ) ( ) 9能

4、力提升數(shù)一數(shù)，連一連。10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 看數(shù)涂色。5463 聚沙成塔 你會(huì)填嗎？109753146810把8個(gè)西瓜用豎線分成兩個(gè)相等的部分8通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到目標(biāo)導(dǎo)航 文 具能正確的數(shù)出數(shù)量是610的物體個(gè)數(shù)。學(xué)會(huì)610各數(shù)的讀寫方法。輕松演練照樣子數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫?？磾?shù)涂顏色。 5 8 7 10 6 9 數(shù)一數(shù)，答一答數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)動(dòng)物？ 從左起，排在第幾位？9 從右向左排在第幾位？能力提升 怎樣使兩只蝴蝶的花同樣多？ 給 （ ）朵花，兩邊同樣多，都是（ ）朵。 邊添上（ ）朵，就和 邊同樣多，都是（ ）朵。 邊拿走（ ）朵，就和 邊同樣多，都是（ ）

5、朵。 上面一共有（ ）個(gè)圖形。其中 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)。 比 多（ ）個(gè)， 比 少（ ）個(gè)。從左邊數(shù)，第（ ）個(gè)和第（ ）個(gè)是 。把從右邊開始數(shù)第1個(gè)圓形圈起來(lái)。聚沙成塔 小河水呀嘩拉拉，一行小鴨水上游。 其中有只小花鴨，伸長(zhǎng)脖子叫嘎嘎。 順著數(shù)呀它第三，倒著一數(shù)還第三。 多少小鴨水上游，算對(duì)心里樂開花。 小鴨有（ ）只10通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到輕松演練 單 元 檢 測(cè)在下面的田字格里寫出0到9，看誰(shuí)寫得好。我的文具盒里有 枝鉛筆，我家里有 口人。我家的電話號(hào)碼是 ，一共有 個(gè)數(shù)字，第四個(gè)數(shù)字是 。共有（ ）人，小剛在第（ ）個(gè)，小華在第（ ）個(gè)。我會(huì)看圖涂色。 3 6 8

6、 9 10我會(huì)數(shù)，還會(huì)填。 有 個(gè) 有 個(gè) 有 個(gè)我會(huì)按順序填數(shù)。（1） 5 3 1 （2） 6 8 911 （3） 2 4 6 （4） 5數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)能力提升 （）個(gè)我會(huì)細(xì)心的觀察！一共有 （ ）個(gè)水果。把右邊的6個(gè)水果圈起來(lái)。在第2個(gè)和第8個(gè)水果之間有 （ ）個(gè)水果。從左邊起，在第7個(gè)水果下面畫上“ ”。我會(huì)把左邊和右邊同樣多的用線連起來(lái)。聚沙成塔要使兩行蘋果一樣多：第一行給第二行（ ）個(gè)，兩行同樣多，都是（ ）個(gè)。 第二行添上（ ）個(gè)，就和第一行同樣多，都是（ ）個(gè)。第一行拿走（ ）個(gè)，就和第二行同樣多，都是（ ）個(gè)。12通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我能得到單元總覽二 比 較經(jīng)

7、歷比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的過(guò)程，體驗(yàn)一些具體的比較方法。目標(biāo)導(dǎo)航 動(dòng) 物 樂 園能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。能判斷生活中具體物體之間的大小與多少。輕松演練誰(shuí)多誰(shuí)少？ 比 43 比 34 與 66能力提升 比一比！多的畫，少的畫 大的畫，小的畫聚沙成塔在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的數(shù)寫在下面。13通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到目標(biāo)導(dǎo)航高 矮通過(guò)直觀地比較物體的高矮活動(dòng)，初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮（或長(zhǎng)短關(guān)系）。輕松演練理解物體高矮（或長(zhǎng)短）的比較，需要在同一起點(diǎn)下進(jìn)行。比一比，畫一畫！ 哪個(gè)小朋友高？高的畫， 哪個(gè)小動(dòng)物高？高的畫，矮的畫。 矮的畫。 哪本書

8、??？薄的畫，厚的 哪棵樹高？高的畫，矮的畫。 畫。 能力提升哪個(gè)壺里的水多？多的畫，少的畫。聚沙成塔我和爸爸媽媽比比高矮，再和身邊的小朋友比比高矮！完成下面的小調(diào)查表！我比（ ）高我比（ ）矮小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)想一想，為什么你一會(huì)高，一會(huì)矮呢？說(shuō)說(shuō)理由！通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到14輕 重 目標(biāo)導(dǎo)航通過(guò)“掂一掂”等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)兩個(gè)物體間的輕重。在比較物體輕重的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)測(cè)量物體輕重的工具的重要性。輕松演練重的畫，輕的畫，相等的畫。能力提升比一比，誰(shuí)最重？最重的畫，輕的畫。 聚沙成塔123412把下面的四個(gè)球的序號(hào)按球從重到輕的順序排列！ 15通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到輕松演練 單 元 檢 測(cè) 比一

9、比，在正確的答案后面畫。哪只小貓釣的魚多？ 哪輛車矮？哪支鉛筆長(zhǎng)？ 哪個(gè)輕？在里填上“<”、“=”或“>”。10 8 5 5 4 6 7 2 里最大能填幾？ < 5 < 6 8 > 10 > 里最小能填幾？7 < > 4 3 < > 0能力提升123哪把斧子最長(zhǎng)？按從短到長(zhǎng)的順序排列 已知第一根小棒比第二根長(zhǎng)，第一根比第三根短，指出哪一根是第一根，哪一根是第二根，哪一根是第三根。 第（ ）根 第（ ）根 第（ ）根16通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到三 加 與 減 （一）單元總覽 初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。在具體情境和活動(dòng)中，體會(huì)加減法的含

10、義，提出和解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法；并在運(yùn)算過(guò)程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有 幾 支 鉛 筆目標(biāo)導(dǎo)航在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)加法的含義。會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。輕松演練擺 ，再寫算式。 1 2 數(shù)一數(shù)，算一算。 1773 1 1 考考你（將實(shí)物的數(shù)與 里的數(shù)相加，把得數(shù)寫在 ）。 3 2 1能力提升想一想,填一填.31231321422我會(huì)填。 聚沙成塔每次多（ ）個(gè)比一比，看誰(shuí)列的算式多。1822通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 有 幾 輛 車目標(biāo)導(dǎo)航初步感知對(duì)同一情境從不同的角度觀察，可以列出不同的算式。初步體驗(yàn)加法交換律，進(jìn)一步熟練計(jì)算5以內(nèi)加法。輕松演練想一想，5是幾和幾

11、合成的？3和4和2和1和 4 好朋友，手拉手。3013311412410321 看圖寫算式。 1923 照樣子，寫一寫。 3 1 4 2 5 1 1 3 2 5 比一比（在 里填上“”“”或“” ） 。 10 6 5 2 4 2 7 59 8 4 6 9 10 1 0能力提升 5 5擺一擺，填一填。和小朋友交流你的算式吧！ 5 5 5 5從0、1、2、3、4中挑選三個(gè)數(shù)，列成算式。 1 2 3聚沙成塔移一移。有10棵 按1棵、2棵、3棵、4棵的順序栽在地里！你能只移動(dòng)一棵，使原來(lái)的順序倒過(guò)來(lái)嗎？204通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 摘 果 子目標(biāo)導(dǎo)航在具體的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)減法的含義。會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的減

12、法。輕松演練數(shù)一數(shù)，填一填。（ ） （ ） （ ）每次少（ ）個(gè)蘋果。填一填，畫一畫。4 1 3 2 摘果子，我最棒。5 2 3 1 4 2 3 2 4 1 5 4 3 3 4 5 比一比（在 里填上“”“”或“=” ） 。23 50 52 42 04 40 30 30 21 41 43 32 2 55 32 4 54 1列算式，我最行！ 215 在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5 0 3 5 2 5 1 31 3 3 4 0 1 2 5能力提升 排排隊(duì)！從大到小排。4 0 2 3 5 2 3 1 5 4 從小到大排。 0 1 5 1 4 2 2 3 1 2 聚沙成塔 （ ）個(gè) 226通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得

13、到 目標(biāo)導(dǎo)航 小 貓 吃 魚理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。初步體驗(yàn)加減法互逆關(guān)系的思想。 輕松演練看圖我會(huì)填。41 3數(shù)學(xué)故事。 有 只小猴 4 3 照樣子填數(shù)。 52 31 4 4 我會(huì)填（在 里填上“”或“” ）。 2 11 4 15 5 32 5 50 2 13 4 13 5 50 2 24237 5 41 2 20 3 25 1 45幫小動(dòng)物回家。13 26 6552 27 9342 66 4387 65 5295 13 46能力提升想一想，再填空。 個(gè) 2 5 5 5 3 5 2 個(gè)4 2 2 4 2 4 2 2 每人一個(gè)蘋果，夠嗎？如果不夠，還差 個(gè)。 聚沙成塔麗麗買2個(gè)冰淇淋

14、，給售貨員5元錢，應(yīng)找回（ ）元錢。如果買1個(gè)冰淇淋呢？ 2元 / 個(gè)248通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 猜 數(shù) 游 戲目標(biāo)導(dǎo)航輕松演練通過(guò)觀察和操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步理解加減法的意義。能正確計(jì)算得數(shù)是“6”“7”的加法以及相應(yīng)的減法。連一連。怎樣才能得到6顆 ？ 怎樣才能得到7面 ？列算式，我最行！ 開心一算。 51 06 33 7574 72 70 50 25961 02 64 4307 135552417763奪紅旗。能力提升小猴家離動(dòng)物學(xué)校有多遠(yuǎn)？小猴家小兔家動(dòng)物學(xué)校 3米4米（米）紅氣球有6個(gè) 黃氣球比紅氣球少5個(gè)（個(gè)） 黃氣球有多少個(gè)？（個(gè)）兩種氣球一共有多少個(gè)？聚沙成塔5243246找

15、規(guī)律，填一填。2630通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 目標(biāo)導(dǎo)航 跳 繩能根據(jù)提供的信息，列出不同的算式。會(huì)正確計(jì)算“8”和“9”的加減法。輕松演練93 5 4 每行還要畫幾個(gè) ？補(bǔ)畫出來(lái)，再寫算式 。 7 8 算一算，我最棒。53 63 09 8486 25 94 91 83 72 24 84比一比（在 里填上“”“”或“=” ） 。 9 44 91 8 81 9 74 2 0 87 36 9 10 09 8 82 63534544817227089080摘桃子。43 98接龍比賽。2 7 4 2 1 3 527319 2 3 4 1 2 4能力提升列算式，我最行！ ？個(gè) 8個(gè) (個(gè)） ？人 ？人(人

16、） 8人 9人(人）聚沙成塔 買票問(wèn)題。 老師帶領(lǐng)（ ）名同學(xué)去參觀，需要買9張票。 小紅和6個(gè)小伙伴一起去公園，應(yīng)該買（ ）張門票。填數(shù)字。使每條直線上的三個(gè)數(shù)相加得9。1 16 3 452832通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 可 愛 的 企 鵝目標(biāo)導(dǎo)航鞏固8和9的加減法，并能夠正確地計(jì)算。進(jìn)一步加深對(duì)加減法意義的理解；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。輕松演練847254549662算一算。填一填。比8少2的數(shù)是( )。7和9中間的數(shù)是 ( )。比7多1的數(shù)是( )；比7多2的數(shù)是（ ）。比9小的數(shù)是( )。按規(guī)律填數(shù)。8421347比一比（在 里填上“”“”或“” ） 。24 9 8 36 2

17、5 7 32 23 08 90 54 73 85 96 84 62摘桃子。 8 9 4 5 3 6 5 2 7 8 29503 8 1 6 2 7 能力提升找一找，寫一寫。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 999哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是9？ 999試一試。你能用卡片上的數(shù)寫出不同算式嗎？ 2 8 6 9 5 4聚沙成塔看一看，想一想，填一填。 4 8 5 6 9 8 ( ) （ ） ( ) （ ）3051 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到目標(biāo)導(dǎo)航 分 蘋 果進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)。輕松演練初步掌握“10”的加減法，并能正確計(jì)算。對(duì)號(hào)入家門。81096101468010542100

18、271041082按規(guī)律數(shù)數(shù)。02在 里填上合適的數(shù)。7 10 8 7 105 （最大能填幾） 8 3 10 37 97 （最小能填幾）比一比（在 里填上“”“”或“” ） 。7 7 9 10 7 6 10 85 9 3 4 6 9 4 6哪兩張卡片上的數(shù)合起來(lái)是10？連一連，并寫出算式。3152畫一畫。（你能接著畫嗎？） 10 10 10能力提升列算式，我最行！ 猜一猜。 10 可能是（ ）， 可能是（ ）。聚沙成塔把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個(gè)數(shù)填入 里。每個(gè)數(shù)只能用一次呀！ 3253 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到 操 場(chǎng) 上目標(biāo)導(dǎo)航能運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。

19、培養(yǎng)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和能力。輕松演練比一比。 比 （ ）。 比 （ ） 比 （ ）。 比 （ ）= 摘桃子。 4 7 8 5 3 4 4 6 2 1010 6 5 5 連一連。 5 2 3 9比5多47 4 3 5比10少510 5 5 7比4多39 5 4 2比5少38 6 2 8比6多23354能力提升想一想，填一填。 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)。 比 少 （ ）個(gè)。 比 少 （ ）個(gè)。 比 少 （ ）個(gè)。 和 一共有（ ）個(gè)。試一試。每人一支，還差（ ）支。 每人一個(gè)，還差（ ）個(gè)。聚沙成塔 寫寫看。 玲玲做了3道題，把得數(shù)從左往右讀，正好是一個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)你照樣子寫出火警

20、電話119和你家的電話號(hào)碼算式。 114： 321 541 134 119： 我家的電話： 3455通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我能得到乘 車目標(biāo)導(dǎo)航 在具體的情境活動(dòng)中，體會(huì)連加、連減、加減混合運(yùn)算的意義。能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并進(jìn)行正確計(jì)算。通過(guò)自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。輕松演練看圖列式，我最棒。 10 2 比較大小（在 里填上“” “” “ =” ）。8 2 9 1 6 4 9 8 6 39 9 1 1 8 9 0 7 5 7 2填一填。10 10 10 10 奪紅旗。 886 1073 365 1075 451 5563556橫行、豎行上的三個(gè)數(shù)相加，各得多少？3 1 5 4 4 2 22 1 5 1 6 3 3 能力提升找規(guī)律，接著畫。 數(shù)一數(shù)，填一填。有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)。 比