清華版三年級信息技術上學期電子備課教案

1、 塔城市第一小學信息技術電子備課（ 2013至 2014 學年度第 1 學期 ）        執(zhí)教教師： 執(zhí)教班級：三年級    2013 年 8月25日 課程表2013年8月25-2013年12月30日 星期節(jié)數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五123 三3三4 三2 4 三3三4三25 四2 6四2 72013-2014學年第一學期 信息技術工作計劃新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定教學工作計劃如下：一、指導

2、思想： 根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設對人才的需求以及響應鄧小平同志關于“電腦從娃娃抓起”的精神，依靠社會力量辦學的有利條件和氛圍，以普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習和培訓后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學生初步的信息素養(yǎng)，為適應信息社會打下一定的基礎。 二 基本情況三年級的小學生大多數(shù)是很少接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術的興趣。由于學生的遺忘性大，有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一點，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有機會鞏固，所以，各一部分學生對所學的知識遺忘較大，操作易生疏。三 教學方法措

3、施學生光有興趣，不一定就能學好這一門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)性的掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：1 對學生學習信息技術的目的進行引導，端正學習態(tài)度。2 對學生進行嚴格的要求，讓他們能夠充分利用好課堂上的40分鐘。3 對每個班都培養(yǎng)一位信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。4 加強復習和鞏固。培養(yǎng)學生興趣。四、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。 2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教

4、師為主導的教學思想，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。3、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺?？傊诟愫媒虒W工作的同時，為學校的網(wǎng)絡及計算機的使用服好務，為現(xiàn)代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。三年級信息技術課進度安排表（2013秋）學科：三年級信息技術上冊 任課教師： 時 間周次教 學 安 排課時備 注26/8-30/81開學準備工作1機動1課時2/9-6/92第1課 芝麻開門2本周教師節(jié)9/9-13/93第2課 掃雷大賽216/9-20/94

5、第3課 幸福家園223/9-27/95本周國慶節(jié)30/9-4/106第4課 橢圓世界27/10-11/107第5課 列車飛馳214/10-18/108第6課 漂亮花邊2民族過年21/10-25/109第7課 步入舞臺228/10-1/1110第8課 兄弟合作24/11-8/1111第9課 拯救蘋果211/11-15/1112第10課 激流勇進218/11-22/1113第11課 真誠幫助225/11-29/1114第12課 快捷行動22/12-6/1215第13課 歡歌笑語29/12-13/1216第14課 全新視角216/12-20/1217第15課 工作之謎223/12-27/1218第1

6、6課 智慧之源2本周元旦節(jié)30/12-3/119整理復習檢測考核26/1-10/120制定時間：2012年8月27日電子備課第一單元教案教學內容分析本單元由引言、課文、單元小結三部分組成。 引言部分，通過“音樂機器人演奏”的情境描述，激發(fā)學生的學習興趣，引出人類的新朋友計算機。 本單元課文部分由“芝麻開門”和“掃雷大賽”兩課組成。在“芝麻開門”中，利用豐富的計算機及其在日常生活中應用的圖片，讓學生認識計算機，了解計算機的用途；同時，介紹了開機操作、桌面以及鼠標的基本操作?！皰呃状筚悺?，安排了“掃雷游戲”，主要是讓學生通過玩游戲，進一步熟練鼠標的使用；最后介紹了關機操作。&#

7、160;教學目標設計 讓學生通過了解計算機的神奇功能，體會計算機在現(xiàn)代生活中的重要作用，認識到計算機是我們學習和生活的好朋友，從而激發(fā)學生的學習興趣。教學重點難點分析 重點：認識計算機，了解計算機的用途和結構；難點：學習鼠標的操作，激發(fā)學生的學習興趣課時安排每課2課時 電子備課第 1課 課時教案課題第一課 芝麻開門備課人教學目標知識與技能 1、了解計算機的組成和用途，認識計算機的桌面。 2、鼠標的基本操作。 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊。教學方

8、法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點 初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊。教具準備多媒體網(wǎng)絡教室教學課時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、引入：同學們，你們知道計算機嗎？你們想了解計算機嗎？從這節(jié)課開始我們就進入計算機豐富多彩的世界里。二、開始學習1、認識計算機（1）了解計算機的種類和組成。（2）計算機在當今社會中的各種用途。2、打開計算機。3、認識計算機桌面認識進入Windows系統(tǒng)后，桌面的各種用具。4、鼠標的基本操作練習鼠標的移動、指向、單擊、雙擊等操作。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程

9、中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生制作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 2課 課時教案課題第二 課 掃雷大賽備課人教學目標知識與技能 通過玩“掃雷”游戲，激發(fā)學生的學習興趣，繼續(xù)練習鼠標的基本操作。關機的方法。 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點1、熟練鼠標的基本操作。2、關機的方法。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點1、熟練鼠標的基本操

10、作。2、關機的方法。教具準備多媒體網(wǎng)絡教室教學課時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：同學們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“掃雷”游戲，看誰能把地雷都找到。二、開始學習1、啟動游戲（1）單擊“開始”，選擇程序附件游戲掃雷。（2）認識“掃雷”游戲界面。2、開始“掃雷”比賽。講解“掃雷”游戲的游戲規(guī)則和玩法。3、游戲結束4、關閉計算機（1）關閉“掃雷”游戲，點擊右上方的“叉型”按鈕。（2）打開“開始”“關機”“確定”。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學

11、環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 3課 課時教案課題第三課 幸福家園備課人教學目標知識與技能 1、學習“畫圖”程序，認識“畫圖”中的各種工具。2、用“直線”、“矩形”工具畫圖。 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點使用“直線”、“矩形”工具畫圖。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點使用“直線”、“矩形”工具畫圖。教具準備多媒體網(wǎng)絡教室教學課時2課時教

12、學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：我們的塔城越來越美麗，高樓大廈拔地而起，我們的家園也越來越漂亮。今天我們用計算機來畫出美麗的家園。二、開始學習1、啟動“畫圖”程序（1）單擊“開始”，依次選擇“程序”“附件”“畫圖”。（2）在“畫圖”命令上點擊，打開“畫圖”窗口。2、畫樓房（1）用“直線”工具畫地平線。（2）用“矩形”工具畫樓房。（3）選擇“用不同顏色填充”工具，給樓房填色。（4）選擇不同的顏色，給樓房涂好顏色。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復

13、習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 4課 課時教案課題第四課 橢圓世界備課人教學目標知識與技能 1、學會使用“橢圓”工具畫圖。 2、文件保存的基本操作。 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點“橢圓”工具的基本操作方法。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點“橢圓”工具的基本操作方法。教具準備多媒體網(wǎng)絡教室教學課時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：我們身邊有

14、許多圓形和橢圓形器物，像碗、碟、盆、桶等，形態(tài)優(yōu)美，惹人喜愛，今天我們使用計算機中的“橢圓”工具，你能方便地把它們畫下來。二、開始學習1、觀察（1）學生觀察橢圓物品。（2）認知這些物品大都是由部分圓和橢圓以及直線組合而成的。2、畫小茶碗（1）介紹圓形的畫法（2）介紹橢圓形的畫法3、保存圖片三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子

15、備課第 5課 課時教案課題第五課 列車飛馳備課人教學目標知識與技能 1利用多種工具畫圖，移動圖畫到指定位置。 2、學會復制圖畫。情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教具準備電子教室軟件 教學課時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、引入：同學們，你們想畫飛馳的火車嗎？如果想的話，我們現(xiàn)在就來畫一畫，看看誰畫的最好。二、開始學習1、打開圖片2、畫火車頭（1）用各種工具畫

16、火車頭，并填充顏色。（2）用“選擇”中的方框，框住火車頭，鼠標指針變成“十字”形時拖動鼠標，拖到指定位置時松開鼠標。3、畫車廂（1）利用“選擇”工具，選中車廂，然后復制。（2）拖動車廂到指定位置（單擊“透明粘貼”）（3）不斷復制，組成長長的一列火車。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 6課 課時教案課題第六課 漂亮花

17、邊備課人教學目標知識與技能 1、進一步學習使用“曲線”工具的畫圖方法。 2、學會翻轉或旋轉的操作方法。2、 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點“曲線”工具的操作方法教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教學難點“曲線”工具的操作方法教具準備電子教室軟件 教學課時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、引入：同學們，我們開始學習用“曲線”工具畫圖，今天畫的是花邊，看誰畫的最美麗。二、開始學習1、出示花邊圖形2、花邊的畫法（1）選擇“曲線”畫花枝。（2）用橢圓工具，選擇紅色花朵。（3）用“曲

18、線”工具畫葉子。（4）復制一片葉子，選中它，單擊“圖象”“翻轉/旋轉”，打開對話框，翻轉圖形。（5）移動圖形，將左右兩片葉子組成一對。（6）分別移動枝蔓、花朵和葉子，組成一枝花。（7）用“顏色填充”工具，給花涂顏色，不斷復制。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 7課 課時教案課題第七課 步入舞臺備課人教學目標知識與技

19、能 1、認識鍵盤的組成，了解基準鍵。3、 基準鍵的鍵位練習，了解金山打字2003。4、 情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點認識8個基準鍵，基準鍵的鍵位練習。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、引入：我們從這節(jié)課開始，就開始學習鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關鍵一步。相信同學們經(jīng)過努力，一定會取得成功！二、開始學習1、認識鍵盤（1）鍵盤由5部分組成。（2）介紹左右手的8個基準鍵，以及基

20、礎操作方法。2、基準鍵的手指分工手放在鍵盤上打字時，手指都要放在對應的基準鍵上。3、基準鍵鍵位練習（1）啟動金山打字2003軟件。（2）單擊“鍵位練習”選項卡，選擇鍵位練習。（3）開始基準鍵鍵位練習。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 8課 課時教案課題第八課 兄弟合作備課人教學目標知識與技能 熟練主鍵盤的正確操作輸

21、入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點主鍵盤的手指分工。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：八個手指就像一排弓箭手，八個基準鍵就是八只弓。這節(jié)課，訓練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發(fā)百中。二、開始學習1、主鍵盤的手指分工講解八個手指在主鍵盤具體分工的內容。2、指定鍵的鍵位練習（1）啟動“金山打字2003”，進入“英文打字”中的“鍵位練習”（初級），選擇課程“鍵位

22、課程二”。（2）按屏幕提示進行打字練習并完成鍵位課程3、4、5。3、大小寫字母混合輸入（1）進入“英文打字”，選擇鍵位練習（高級），在課程設置中選擇“鍵位課程12”（2）按屏幕提示，在字母下輸入對應的大小寫字母。4、英文標點符號的（1）進入“英文打字”， 選擇“鍵位課程14”（2）按屏幕提示，輸入對應的標點符號。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié)復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交

23、流。教 后 反 思電子備課第 9課 課時教案課題第九課 拯救蘋果備課人教學目標知識與技能 通過玩打字游戲“拯救蘋果”，熟練主鍵盤的正確操作輸入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過拯救蘋果的游戲，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，使枯燥的打字變得生動起來。激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點保持正確姿勢，快速擊打鍵盤中的字母鍵。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：有的同學感覺打字練習很枯燥，我們今天玩打字游戲，使我們的打

24、字練習變得有趣，開誰的蘋果接得最多。二、開始學習1、啟動游戲軟件（1）啟動“金山打字2003”，進入“打字游戲“界面。（2）在“打字游戲“界面，選擇“拯救蘋果”游戲。2、進入游戲（1）設置游戲難度。（2）單擊“開始”按鈕，游戲開始。3、游戲結束（1）落地的蘋果超過規(guī)定的數(shù)量，你就輸了。單擊“繼續(xù)”按鈕重玩游戲。（2）接住規(guī)定數(shù)量的蘋果，你就過關了?？蛇M入下一關。三、練一練：學生游戲，教師巡視，指導學生操作。 四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論

25、學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 10課 課時教案課題第十課 激流勇進備課人教學目標知識與技能 通過玩打字游戲“激流勇進”，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，進行單詞輸入練習。熟練主鍵盤的正確操作輸入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過玩打字游戲“激流勇進”，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，進行單詞輸入練習。激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點保持正確姿勢，進行單詞輸入練習。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性

26、化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：上節(jié)課，我們玩了“拯救蘋果”游戲，這節(jié)課我們玩一個新游戲“激流勇進”，現(xiàn)在我們就進入游戲吧！二、開始學習1、在“打字游戲”界面中，選擇“激流勇進”，進入游戲。2、設置游戲難度。單擊“設置”按鈕，進入“功能設置”對話框，進行設置。3、開始游戲講解游戲規(guī)則。4、游戲結束（智多星：在游戲過程中，輸入小寫字母時直接按鍵盤上與之對應的字母鍵，輸入大寫字母時用“Shift+字母鍵”的操作方法來進行。）三、練一練：學生游戲，教師巡視，指導學生操作。 四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習

27、復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 11課 課時教案課題第十一課 真誠幫助備課人教學目標知識與技能 1、進入“記事本”程序，選擇漢字輸入法智能ABC。2、學會輸入單個漢字。熟練主鍵盤的正確操作輸入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過 “記事本”，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，進行漢字輸入練習。激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點認識漢字輸入法智能ABC。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟

28、件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：前幾節(jié)課我們都在練習英文字母，從這節(jié)課開始，我們學習在“記事本”中輸入漢字，首先從單個漢字開始練習。二、開始學習1、啟動“記事本”程序單擊桌面上的“開始”“程序”“附件” “記事本”，打開“記事本”程序界面。2、輸入漢字（1）單擊，彈出輸入法列表。（2）單擊，選擇“智能ABC輸入法”。（3）輸入漢字“幫”字（使用拼音）。（4）輸入漢字“助”字三、練一練：學生練習輸入漢字（課本P58頁），教師巡視，指導學生操作。 四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）

29、教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 12課 課時教案課題第十二課 快捷行動備課人教學目標知識與技能 學會在“智能ABC輸入法”輸入詞組。熟練主鍵盤的正確操作輸入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過 “記事本”，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，進行漢字詞組輸入練習。激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點學會快速輸入詞組。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 金山打字2

30、003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：單個單個的輸入漢字太慢了，老師教給同學們一組詞一組詞的輸入方法，我們現(xiàn)在就開始學習吧。二、開始學習1、輸入詞組“快樂”（1）啟動漢字輸入法。（2）輸入“快樂”的拼音Kuaile。2、輸入詞組“童年”（1）在外碼框中輸入tongnian 。（2）按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)“童年”兩個字。（3）在候選框中出現(xiàn)了三個重碼詞，選擇數(shù)字“1”或者再次按下空格鍵，“童年”就輸入到文本編輯區(qū)。三、練一練：學生練習輸入詞組（課本P62頁），教師巡視，指導學生操作。 四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要

31、解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 13課 課時教案課題第十三課 歡歌笑語備課人教學目標知識與技能 學會在“智能ABC輸入法”輸入完整句子。熟練主鍵盤的正確操作輸入法。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過 “記事本”，激發(fā)學生練習打字的學習興趣，進行完整句子輸入練習。激發(fā)學生的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點學會快速輸入完整句子。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教

32、具準備電子教室軟件 金山打字2003。教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：如果能將歌詞整局地輸入到“記事本”中那該多好呀！今天我們來試一試吧！二、開始學習1、輸入句子（1）打開記事本，選擇輸入法。在外碼框中輸入整句的拼音tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。（2）按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)第一對詞語“天空”。（3）再次按下空格鍵，外碼框中出現(xiàn)相應的字或詞，如果不是需要的字或詞，可到候選框中尋找，直到外碼框中出現(xiàn)“各自”。（4）選擇數(shù)字2，即選擇“鴿子”，整個句子自動輸入到文本編輯區(qū)。2、輸入標點“?！卑聪骆I盤上的>鍵，就會在“鴿子”后

33、面輸入一個“?！狈?。三、練一練：學生練習，教師巡視，指導學生操作。 四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 14課 課時教案課題第十四課 全新視角備課人教學目標知識與技能 1、認識計算機的主機 2、認識計算機的外部設備。情感、態(tài)度、價值觀（1）通過認識計算機主機及外部設備，激發(fā)學生對計算機硬件的的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習

34、意識。教學重點難點計算機主機的基本部件。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：計算機內部結構復雜，各部件功能明確，請大家一起去重新認識我們的計算機朋友。二、開始學習計算機的硬件部分，由主機和外部設備兩大部分組成。1、計算機的主機主機：中央處理器和內存儲器計算機硬件系統(tǒng)： 外部設備：輸入設備、輸出設備、外存儲器2、計算機的外部設備硬盤：安裝軟件或存儲文件的地方，存儲容量非常大。光驅：讀取光盤數(shù)據(jù)的設備，有CD光驅和DVD光驅。顯示器：顯示總管CPU工作的結果鍵盤：負責輸入用戶給總管CPU的

35、工作要求和數(shù)據(jù)。鼠標：通過左鍵、右鍵告訴總管要做什么。音箱：播放各類音效。三、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、你還想學習計算機的什么知識？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 15課 課時教案課題第十五課 工作之謎備課人教學目標知識與技能 初步了解計算機的工作原理情感、態(tài)度、價值觀（1）通過認識計算機工作原理，激發(fā)學生對計算機硬件的的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點初步了解計算機

36、的工作原理教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：計算機能說、能寫、能看、能記，它是怎樣完成這些工作的呢？下面讓我們一起去探個究竟。二、開始學習1、人類如何計算3+6=？3+6=？ 3+6=9輸入信息 計算 控制 記憶 輸出信息可用眼睛看 大腦 可用嘴巴說或用耳朵聽 或用手寫或用手指摸2、計算機如何計算3+6=？ 運算器+控制器 + 9輸入設備 存儲設備 輸出設備3、計算機與人三、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、計算機與人腦工作有什么異同點？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練

37、習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思電子備課第 16課 課時教案課題第十六課 智慧之源備課人教學目標知識與技能 初步計算機的軟件作用情感、態(tài)度、價值觀（1）通過認識計算機軟件作用，激發(fā)學生對計算機軟件的的學習興趣；（2）提高學生自主探究意識，培養(yǎng)學生自學能力和小組合作學習意識。教學重點難點認識系統(tǒng)軟件和應用軟件。教學方法1自學法。2演示法。3觀察法。4實踐法。5小組合作教具準備電子教室軟件 教學課 時2課時教學過程個性化修改第一課時教學環(huán)節(jié) 一、談話引入：計算機的軟件就像是人的大腦，今天我們

38、就來學習“軟件”是什么？二、開始學習1、軟件計算機中的軟件，即控制計算機運行的程序以及相關數(shù)據(jù)。2、系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件也叫操作系統(tǒng)，是每一臺計算機不可或缺的最重要的軟件，是個真正的大總管，它管理著計算機的所有組成部分，并指揮它們協(xié)調地工作。Windsows是當前最常見的一種操作系統(tǒng)。3、應用軟件計算機軟件中，能完成某些特定的軟件稱為“應用軟件”計算機軟件（=）系統(tǒng)軟件（+）應用軟件三、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？ 2、系統(tǒng)軟件與應用軟件有什么區(qū)別？第二課（練習課）教學環(huán)節(jié) 復習舊知引申練習復習上節(jié)內容 明確練習任務練習過程（相鄰兩人為一組討論）小組討論 學生操作學生分開練習 教師同步指導

39、教師巡視指導 反饋交流。教 后 反 思收心課教案課題良好的開端是成功的一半備課人教學目標學生經(jīng)過假期 “吃、喝、玩、樂”的放松，學生的思想和行為暫時出現(xiàn)一些惰性，有可能出現(xiàn)“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，所以這節(jié)課不必非要學習新知識，俗語說得好“磨刀不誤砍柴工”，先進行思想教育，再因勢利導地給學生上好行為規(guī)范課，進一步規(guī)范學生言行。教學重點難點機房各項制度，及規(guī)范言行標準。教學方法談話法，觀察法教具準備電子教室軟件 教學課 時1課時教學過程 第一課時教學環(huán)節(jié) 對學生又提了幾點新學期的要求：一、學習機房墻上所掛各項制度。強調在機房上課的幾點要求。讓學生一開始就養(yǎng)成良好的上機習慣。1、在機房上課必須穿鞋

40、套。2、進出教室要排隊，不要擁擠推搡，注意安全。3、強調上課紀律，認真聽講，嚴禁上課玩游戲，吃東西。4、愛護公物，下課時，將凳子，耳機等擺放整齊，機房其他設備不準亂動。5、在機房上課的座位固定不變，方便管理。6、簡單介紹本學期學習的內容。二、規(guī)范學生言行1、 在新學期里，老師希望你們身體健康、平安。2、 希望你們在新學期里健康快樂的成長。3、希望你們在家做個好孩子，在學校做個好學生。好學生的標準是：在校團結同學，品行端正，不打架不罵人，尊敬老師，團結同學；好好學習，按時完成作業(yè)，上課積極回答老師提出的問題，善于動腦，學會動腦，學會合作學習，學會傾聽別人的發(fā)言；愛護公物，愛護班級榮譽等。好孩子的標準是：聽家長的話，孝敬父母，