樂(lè)高機(jī)器人入門班教案

1、班級(jí)六年級(jí)任課教師溫汝軍第1-2講日期2014-10-272014-10-27 08:3008:30 - -10:0010:00教具/、多媒體設(shè)備，課件，樂(lè)高套裝教學(xué)內(nèi)容（課題）興趣引入、訂立活動(dòng)規(guī)則，分組，與樂(lè)高交朋友：了解機(jī)器人、初識(shí)樂(lè)高積 木。教 學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)新環(huán)境中的新朋友，成立團(tuán)隊(duì)，激發(fā)興趣，熱愛生活，熱愛科技，建立自信心。過(guò)程與方法：介紹樂(lè)高機(jī)器人，多媒體展示以往機(jī)器人比賽片斷，制定公約，展示機(jī)器人套 裝。.丄情感態(tài)度與價(jià)值觀：開拓視野，激發(fā)對(duì)科技的興趣，熱愛生活。教學(xué)重占八、及難占八、重點(diǎn)：適應(yīng)新環(huán)境，建立團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)樂(lè)高機(jī)器人。難點(diǎn)：讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮聯(lián)想，積極動(dòng)手實(shí)踐，

2、激發(fā)興趣，發(fā)揮聯(lián)想，以機(jī)器人結(jié)合生活應(yīng)用， 參與討論表達(dá)。、點(diǎn)名記錄考勤。（1 1 分鐘）、簡(jiǎn)單提問(wèn)（1010 分鐘） 1 1、大家能說(shuō)說(shuō)，什么是機(jī)器人嗎？（？（認(rèn)知過(guò)程）搶答提問(wèn)后，老師作引導(dǎo)性說(shuō)明GOOGLGOOGL 網(wǎng)絡(luò)定義：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器（RobotRobot）的俗稱，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模 擬人類行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械（如機(jī)器狗，機(jī)器貓等）。機(jī)器人技術(shù)作為 2020 世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，從 6060 年代初問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷四十多年 的發(fā)展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。在制造業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人甚至已成為不可少的核心裝備，世界上有近百萬(wàn)臺(tái)工業(yè)機(jī)器人 正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。

3、機(jī)器人的出現(xiàn)是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，它的高速發(fā)展提高了社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的 生活質(zhì)量。2 2、大家所見到過(guò)的機(jī)器人有？（？（記憶發(fā)掘，聯(lián)想）服務(wù)機(jī)器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜； 工程機(jī)器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機(jī) 器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈3 3、機(jī)器人能為我們做些什么？（？（結(jié)合生活發(fā)揮聯(lián)想）在現(xiàn)實(shí)生活中有些工作會(huì)對(duì)人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運(yùn)等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長(zhǎng)時(shí)間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無(wú)法身臨其境，比如火山探險(xiǎn)、深海探密、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣

4、 的環(huán)境、教學(xué)過(guò)程一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等這些人們干不了或干不好的領(lǐng)域變成了機(jī)器人大顯身手的舞臺(tái)。4 4、為什么我們要學(xué)習(xí)機(jī)器人，創(chuàng)造機(jī)器人人 ？機(jī)器人能為而類服務(wù)。能幫助我們做一些人類比較困難或者無(wú)法解決的問(wèn)題。例如以上 所說(shuō)的，深海探密、空間探索等。5 5、機(jī)器人需要吃飯嗎? ?（引發(fā)興趣，開口討論）機(jī)器人也需要”吃飯”，只是他們所吃的飯，跟我們的不一樣。他們可能需要的是電能、 石油、汽油、天然氣、或者是太陽(yáng)能，等等。三、 概括介紹機(jī)器人、樂(lè)高機(jī)器人，播放關(guān)于機(jī)器人比賽視頻。（1515 分鐘）初次接觸，通過(guò)聽覺(jué)了解后，為加深印象，觀看現(xiàn)實(shí)生活中機(jī)器人短片和圖片，再而觀看樂(lè)高機(jī)器人短片和圖

5、片。分享：以上所說(shuō)的是實(shí)際生活應(yīng)用中的機(jī)器人， 現(xiàn)在我們先來(lái)看看一些現(xiàn)實(shí)生活中的一 些機(jī)器人圖片和視頻，看看我們所認(rèn)識(shí)的機(jī)器人到底是什么樣子的。再而觀看樂(lè)高機(jī)器人視 頻與相關(guān)圖片。視覺(jué)沖擊再次說(shuō)明：機(jī)器人是我們的朋友，我們創(chuàng)造機(jī)器人，是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。四、分隊(duì)，初識(shí)樂(lè)高套裝（1515 分鐘）1 1、十二個(gè)人，分成四組，三人為一組，選出組長(zhǎng)。（下節(jié)課開始，由各組長(zhǎng)到老師處領(lǐng)器材。）（5 5 分鐘）2 2、 介紹樂(lè)高套裝。（1010 分鐘）介紹樂(lè)高積木：梁、軸、軸套、板、輪胎、等等。介紹完畢后提問(wèn)，同學(xué)們搶答。介紹積木搭建技巧：現(xiàn)場(chǎng)操作，介紹如何把各種積木搭建連接在一起。如何分離積木。介紹完畢后，選學(xué)生示范。五、分享感受評(píng)價(jià)學(xué)生：（4 4 分鐘）1 1、你對(duì)機(jī)器人有什么疑問(wèn)？2 2 你學(xué)會(huì)了什么？3 3、 你們最希望能制作出什么機(jī)器人？六、知識(shí)鞏固（5 5 分鐘）1 1、 鞏固知識(shí)：回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)什么是機(jī)器人？機(jī)器人能為我們做什么？2 2、 大家都說(shuō)說(shuō)，你們希望創(chuàng)造一個(gè)什么樣的機(jī)器人？為什么? ?（引導(dǎo)發(fā)揮想像）老師作記錄七、分組動(dòng)手創(chuàng)作（2020 分鐘）分小組開展活動(dòng)，采用樂(lè)高套裝，搭建時(shí)間為十五分鐘。搭建完畢后。由