音樂教案 (2)

1、音樂教案 雪絨花一、教學目標：1、通過學習歌曲，達到能有表情的演唱的要求。2、通過學習三拍子以及分組體驗，達到能感知音樂要求。二、重點與難點：1、能有表情的演唱歌曲為重點。2、學習三拍子以及分組體驗，進而能感知音樂為難點。三、教具：電子琴或鋼琴、多媒體課件四、教學過程1、親密的接觸導課：學生進入課堂,放音樂雪絨花。上課師生問好，打出雪絨花圖片，問這是什么花？“雪絨花”(導課以簡單形象為主）那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是雪絨花。2、多彩的旋律學習歌曲放錄音，學生欣賞。體會一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導：同學門看一下，這首歌的名字雖然是雪絨花。但是他是借用“花”來贊美“祖國”（學生答

2、）。那么，歌曲的情緒是什么呢？、情緒：親切的，贊美的，充滿深情的。放錄音，學生欣賞。學生用上述情緒來輕輕哼唱歌曲，進一步體會歌曲的節(jié)奏特點。、節(jié)奏：舒緩的、舒展的。老師彈伴奏范唱，通過展示兩樂段的力度變化引導學生回答。（老師要深入的進行范唱示范，以加深學生對音樂變化的感受。）、力度是：弱與強的對比。引導：同學們看一下，這首歌曲是幾拍子的？ 拍。那么 ， 拍子的強弱規(guī)律是怎樣的？強弱弱好了，下面咱們來做一個練習“拍一下三拍子的強弱規(guī)律?！币?guī)則：強拍拍手，兩個弱拍拍肩膀。并且通過兩個弱拍拍腿交換進行。練習：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的強弱規(guī)律）引導：三拍子我們該怎樣指揮呢？同學門看一下它的指揮圖示

3、。（課本）咱們在指揮時可以劃一個三角符號來表示老師示范后學生練習。練習：指揮清唱歌曲。然后，把學生分成兩組，一組拍手，二組指揮。然后再交換進行。 老師彈伴奏，學生拍手或指揮進行歌曲的演唱練習。（7）通過游戲進一步感受音樂：強拍兩個同學雙手擊掌，弱拍各自拍手或拍腿交換進行，以達到培養(yǎng)學生樂感的目的。(8)集中教唱英文。五、意境的感受練習歌曲引導：通過展示兩種不同意境下的圖片，（上校在家時演唱的與上校一家逃離時唱的）讓學生帶著不同的情緒進行演唱。（根據(jù)情況加入拍手和指揮，通過老師的引導進行）注：上述練習就是讓學生去體會電影插曲的意境，使學生能體會同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導進行。六、情景的感受藝術再現(xiàn)，二次創(chuàng)作。1、引導：同學門看一下，這首歌曲是哪部音樂劇的選曲？音樂之聲。那么，這部音樂劇后來改編成了電影。同學門想不想知道電影的概況呢？“想”。老師通過展示圖片來講述電影的概況，并且放錄音，用一 之二遍講述完。2、“實踐與創(chuàng)造”第五題，老師先引導學生分成三組表演、樂器（老師提供打擊樂器或用自己自制的樂器）、舞蹈。然后分別讓他們?nèi)芜x西游記當中的一人作為對象，分別用上述不同的形式再現(xiàn)人物的形象。然后再請同學們分別表演。（在