《看看我們的地球》導(dǎo)學(xué)案

1、化德職業(yè)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名： 日期：科目語文課題看看我們的地球授課年級(jí)高一主備袁津津?qū)徍藢徟鷮W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)地球的科學(xué)知識(shí)。2能力目標(biāo)：理清本文說明順序及說明方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求是的科學(xué)態(tài)度，和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神， 樹立正確的科學(xué)觀。重難點(diǎn)：理清本文說明順序及說明方法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)流程我的發(fā)現(xiàn)【導(dǎo)入語】（圖片展示）我們生活在地球上，但對(duì)地球地理解又有多少 呢如果你想了解更多的有關(guān)地球的知識(shí)，今天 就讓我們共同走進(jìn)李四光的 看看我們的地球 一文中吧！知識(shí)鏈接：李四光（1889年10月26 日- 1971年4月29 日），中國著名地質(zhì)學(xué)家，湖北省黃岡縣回龍山 香爐

2、灣人，家古族。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究 院院士，中國科學(xué)院院士，之后李四光的著名 事跡也被翻拍為電影。主要成就：為中國甩掉“貧油”帽子為中國原子彈作出了突出貢獻(xiàn) 創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論為中國氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn) 代表作品：地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法地質(zhì)力學(xué)概論溫馨提示： 同學(xué)們，認(rèn)真 閱讀課文，邊 讀邊標(biāo)注段 落，先尋找每 道題所在的 段落，然后再 思考、討論。預(yù)習(xí)案第一步：自主學(xué)習(xí)1、加點(diǎn)字注音規(guī)規(guī)矩矩（）馴服（ ）灼熱（）消耗（）鈾（） 釷（） 窺測（ ） 外殼（）地殼（）2、解釋下列詞語：馴服：灼熱：消耗：規(guī)規(guī)矩矩：探究案第二步：合作探究1、地球有哪些部分組成課文主要介紹的是哪 部分2、課文從哪幾方

3、面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)3、作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用 的礦物質(zhì)資源日益減少的問題4、怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它 們存在的狀況展示要求：板書規(guī)范自信大方聲音洪亮5、課文主要運(yùn)用了哪些說明方法各舉一例說 明其作用。6本文哪些語言體現(xiàn)了作者科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué) 態(tài)度第三步：自我展示各組組長抽取任務(wù)條，然后組內(nèi)選舉代表板展， 其他組糾錯(cuò)、質(zhì)疑。反饋案第四步：達(dá)標(biāo)檢測1、本文的說明順序是什么2、 閱讀課內(nèi)（4 5）自然段，回答下列問 題：（1）選段的說明中心是什么隨時(shí)質(zhì)疑（2）選段的說明順序是什么（3）選段說明方法是什么有什么作用3、判斷下列語句的說明方法。（1）在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)， 經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽 魚。（）（2）我國著名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆試驗(yàn)。（）（3）這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相 同，而且魚味鮮美不亞于鯽 魚。（）（4）位于南極中心部位的南極洲是全球最大的 冰箱，地球上所有的冰十分之九都在南極冰蓋。（ ）（5）這些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。（ ）第五步：小結(jié)本文作者運(yùn)用通俗的語言，深入淺出的說 明了石圈的位置、種類、形成，以及對(duì)石圈的 開發(fā)、利用，并展望了開發(fā)利用其它天體