第十三講實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展

1、第十三講第十三講 實(shí)現(xiàn)職業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的生涯的順利發(fā)展順利發(fā)展學(xué)生發(fā)展教育中心學(xué)生發(fā)展教育中心 職業(yè)發(fā)展教育教研室職業(yè)發(fā)展教育教研室二一四年三月二一四年三月20132014（二）職業(yè)發(fā)展教育課件【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】 1.1.了解進(jìn)入職業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展階段；了解進(jìn)入職業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展階段； 2. 2.實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)；實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)； 3. 3.實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)。第十三講第十三講 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】適應(yīng)職業(yè)，并實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)；【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】適應(yīng)職業(yè)；【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)第

2、十三講第十三講 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展一職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展二實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)三實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)四實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展本章主要內(nèi)容本章主要內(nèi)容第十三講第十三講 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展一職業(yè)生涯發(fā)展二三四實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展第十三講第十三講 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展概述職業(yè)生涯發(fā)展概述進(jìn)入職業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展階段進(jìn)入職業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展階段堅(jiān)持以職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展堅(jiān)持以職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)

3、展職業(yè)生涯發(fā)展本節(jié)主要內(nèi)容本節(jié)主要內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展 在自己選定的領(lǐng)域里在自己選定的領(lǐng)域里, ,借助于環(huán)境的支撐借助于環(huán)境的支撐, ,經(jīng)過(guò)個(gè)人奮斗經(jīng)過(guò)個(gè)人奮斗, ,實(shí)現(xiàn)所規(guī)劃的職業(yè)過(guò)程。實(shí)現(xiàn)所規(guī)劃的職業(yè)過(guò)程。何謂職業(yè)生涯發(fā)展？一、職業(yè)生涯發(fā)展概述 我認(rèn)識(shí)個(gè)人，他做每件事，他都像抓住救命稻草一樣，我認(rèn)識(shí)個(gè)人，他做每件事，他都像抓住救命稻草一樣，有一天，我一看，他抱著的已經(jīng)是一棵參天大樹(shù)了。有一天，我一看，他抱著的已經(jīng)是一棵參天大樹(shù)了。 高城評(píng)價(jià)許三多高城評(píng)價(jià)許三多第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展 王寶強(qiáng)走向成功有四把王寶強(qiáng)走向成功有四把“鑰匙鑰匙”定向、定點(diǎn)、定心、

4、定位。最關(guān)鍵一把就定向、定點(diǎn)、定心、定位。最關(guān)鍵一把就是有目標(biāo)、有規(guī)劃。是有目標(biāo)、有規(guī)劃。 王寶強(qiáng)在人生中每一個(gè)能通往安逸的岔路口，都堅(jiān)持告訴自己，王寶強(qiáng)在人生中每一個(gè)能通往安逸的岔路口，都堅(jiān)持告訴自己，“我的目標(biāo)是我的目標(biāo)是演電影演電影”。 5 5歲的時(shí)候，歲的時(shí)候，少林寺少林寺的熱播點(diǎn)燃了王寶強(qiáng)的夢(mèng)想火焰，和許多坐在電視機(jī)的熱播點(diǎn)燃了王寶強(qiáng)的夢(mèng)想火焰，和許多坐在電視機(jī)前的孩子一樣，他夢(mèng)想自己有一天能在電視里出現(xiàn)，讓所有的鄉(xiāng)親羨慕，讓自己前的孩子一樣，他夢(mèng)想自己有一天能在電視里出現(xiàn)，讓所有的鄉(xiāng)親羨慕，讓自己的父母驕傲。的父母驕傲。8 8歲的時(shí)候，王寶強(qiáng)坐上火車(chē)，啟程去少林寺習(xí)武。王寶強(qiáng)談過(guò)在

5、少歲的時(shí)候，王寶強(qiáng)坐上火車(chē)，啟程去少林寺習(xí)武。王寶強(qiáng)談過(guò)在少林寺習(xí)武的一個(gè)小細(xì)節(jié)：林寺習(xí)武的一個(gè)小細(xì)節(jié)：“每天的練武，我就以為是在拍電影。直到后來(lái)有一天，每天的練武，我就以為是在拍電影。直到后來(lái)有一天，我問(wèn)師兄，咱練這么長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候能看到自己拍的電影。師兄說(shuō)什么拍電影我問(wèn)師兄，咱練這么長(zhǎng)時(shí)間，什么時(shí)候能看到自己拍的電影。師兄說(shuō)什么拍電影啊，你想得還挺美。啊，你想得還挺美?！边@讓王寶強(qiáng)傷心了很長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)王寶強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)好多師兄弟這讓王寶強(qiáng)傷心了很長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)王寶強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)好多師兄弟練好武術(shù)后，都能參加表演，那也是演電影的一個(gè)開(kāi)始啊。于是他相信自己會(huì)搞練好武術(shù)后，都能參加表演，那也是演電影的一個(gè)開(kāi)始啊

6、。于是他相信自己會(huì)搞電影的。在人生的岔路口，當(dāng)很多人在深情顧盼自己的夢(mèng)想以后，轉(zhuǎn)身走向另一電影的。在人生的岔路口，當(dāng)很多人在深情顧盼自己的夢(mèng)想以后，轉(zhuǎn)身走向另一條更加舒服的道路之時(shí)，王寶強(qiáng)咬定他的電影夢(mèng)不放松，一直堅(jiān)持著他的電影夢(mèng)。條更加舒服的道路之時(shí)，王寶強(qiáng)咬定他的電影夢(mèng)不放松，一直堅(jiān)持著他的電影夢(mèng)。無(wú)論在北影門(mén)口蹲著等待挑選，還是為果腹去磚廠拉磚，他都堅(jiān)持告訴自己，你無(wú)論在北影門(mén)口蹲著等待挑選，還是為果腹去磚廠拉磚，他都堅(jiān)持告訴自己，你的目標(biāo)是演電影。堅(jiān)持夢(mèng)想，咬定目標(biāo)的目標(biāo)是演電影。堅(jiān)持夢(mèng)想，咬定目標(biāo), ,就是王寶強(qiáng)走向職業(yè)成功的第一把鑰匙。就是王寶強(qiáng)走向職業(yè)成功的第一把鑰匙。第一節(jié)第一

7、節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展成功的人生需要正確的規(guī)劃，你今天站在哪里成功的人生需要正確的規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要！要知道，成功不是站在自信的一方，而是站在要知道，成功不是站在自信的一方，而是站在有計(jì)劃、有目標(biāo)的一方有計(jì)劃、有目標(biāo)的一方! ! 第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展 內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提前提，能帶動(dòng)外職業(yè)生涯發(fā)展；同時(shí)外職業(yè)生涯發(fā)展促進(jìn)促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展。在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)重視內(nèi)職重視內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展業(yè)生涯的發(fā)展，尤其是在職業(yè)生涯的早期和中前期早期和中前期。 著名的高爾夫球星著名的高爾

8、夫球星TigerTiger曾說(shuō)：曾說(shuō)：“我從來(lái)不關(guān)注我能獲得多少錢(qián)，我我從來(lái)不關(guān)注我能獲得多少錢(qián)，我只需要成為這個(gè)領(lǐng)域的第一，錢(qián)自然滾滾而來(lái)。只需要成為這個(gè)領(lǐng)域的第一，錢(qián)自然滾滾而來(lái)?！闭f(shuō)明了這個(gè)道理。正說(shuō)明了這個(gè)道理。 內(nèi)、外職業(yè)生涯的發(fā)展是交替進(jìn)行、相互影響的。第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展金立集團(tuán)董事長(zhǎng)金立集團(tuán)董事長(zhǎng)劉立榮劉立榮 同窗十年的患同窗十年的患難兄弟談金立創(chuàng)始難兄弟談金立創(chuàng)始人劉立榮：他身價(jià)人劉立榮：他身價(jià)1515億，我月薪不過(guò)億，我月薪不過(guò)50005000！職業(yè)適應(yīng)期職業(yè)成長(zhǎng)期 職業(yè)后期第一

9、節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展二、進(jìn)入職業(yè)后職業(yè)生涯發(fā)展階段 第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展三、堅(jiān)持以職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)規(guī)劃二 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)一三四職業(yè)生涯發(fā)展概述職業(yè)生涯發(fā)展概述實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)本節(jié)主要內(nèi)容本節(jié)主要內(nèi)容心理適應(yīng)生理適應(yīng)人際關(guān)系適應(yīng)崗位適應(yīng)第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)一、心理適應(yīng)一、心理適應(yīng) 心理適應(yīng)主要是思想認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性心理等對(duì)職業(yè)及其環(huán)境的接受與適應(yīng)。第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 剛進(jìn)入職業(yè)，未能認(rèn)同所從事職業(yè)的

10、崇高價(jià)剛進(jìn)入職業(yè)，未能認(rèn)同所從事職業(yè)的崇高價(jià)值，對(duì)職業(yè)的意義與未來(lái)發(fā)展缺乏堅(jiān)定的信念，值，對(duì)職業(yè)的意義與未來(lái)發(fā)展缺乏堅(jiān)定的信念，因而，對(duì)職業(yè)、單位的認(rèn)同感、歸屬感淡薄，對(duì)因而，對(duì)職業(yè)、單位的認(rèn)同感、歸屬感淡薄，對(duì)目前工作未能付出足夠的熱情和精力，這樣，自目前工作未能付出足夠的熱情和精力，這樣，自然影響心理適應(yīng)。然影響心理適應(yīng)。第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)（1 1）失落感）失落感 小胡是某名牌大學(xué)的畢業(yè)生，他的夢(mèng)想是進(jìn)入世界小胡是某名牌大學(xué)的畢業(yè)生，他的夢(mèng)想是進(jìn)入世界500500強(qiáng)企業(yè)成為高層管理者，但畢業(yè)后只找到一家中等私強(qiáng)企業(yè)成為高層管理者，

11、但畢業(yè)后只找到一家中等私營(yíng)企業(yè)的銷售崗位。他認(rèn)為這與自己的目標(biāo)相去太遠(yuǎn)，比營(yíng)企業(yè)的銷售崗位。他認(rèn)為這與自己的目標(biāo)相去太遠(yuǎn)，比較灰心，對(duì)公司安排的銷售培訓(xùn)也沒(méi)有興趣參加。領(lǐng)導(dǎo)知較灰心，對(duì)公司安排的銷售培訓(xùn)也沒(méi)有興趣參加。領(lǐng)導(dǎo)知道了小胡的想法后，認(rèn)為他遲早要離開(kāi)公司，而且不能專道了小胡的想法后，認(rèn)為他遲早要離開(kāi)公司，而且不能專心工作，所以一些比較核心的工作也就不交給他了。心工作，所以一些比較核心的工作也就不交給他了。第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)（2 2）畏難心理）畏難心理 曉芳是一名中文專業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后進(jìn)入一家私營(yíng)企業(yè)策曉芳是一名中文專業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后進(jìn)入一家私營(yíng)企業(yè)策劃部工作。由

12、于以前在學(xué)校是一名普通學(xué)生，沒(méi)有組織策劃過(guò)劃部工作。由于以前在學(xué)校是一名普通學(xué)生，沒(méi)有組織策劃過(guò)任何活動(dòng)，對(duì)于策劃沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。初到策劃部心里沒(méi)底，工任何活動(dòng)，對(duì)于策劃沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。初到策劃部心里沒(méi)底，工作起來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼。在工作中不敢主動(dòng)提出自己的建作起來(lái)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼。在工作中不敢主動(dòng)提出自己的建議，總怕說(shuō)錯(cuò)話、辦錯(cuò)事遭人恥笑。一看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，就莫名其妙議，總怕說(shuō)錯(cuò)話、辦錯(cuò)事遭人恥笑。一看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)，就莫名其妙地心跳加速，舌頭似乎出了毛病，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的。工作時(shí)，地心跳加速，舌頭似乎出了毛病，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的。工作時(shí)，由于過(guò)度緊張，常在關(guān)鍵時(shí)刻莫名其妙地出錯(cuò)。由于過(guò)度緊張，常在關(guān)鍵時(shí)刻莫名

13、其妙地出錯(cuò)。 第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)（3 3）自傲心理）自傲心理 他不愿放低姿態(tài)：怎能被他不愿放低姿態(tài)：怎能被“娘子軍娘子軍”領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)？ 小軍畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，在一家機(jī)構(gòu)做銷售工作。小軍畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，在一家機(jī)構(gòu)做銷售工作。3 3個(gè)個(gè)月過(guò)去了，小軍的業(yè)務(wù)成績(jī)并不好，部門(mén)主任讓只有高中學(xué)歷月過(guò)去了，小軍的業(yè)務(wù)成績(jī)并不好，部門(mén)主任讓只有高中學(xué)歷、但能力不錯(cuò)的老員工許艷帶驁軍。而小軍卻有自己的想法：、但能力不錯(cuò)的老員工許艷帶驁軍。而小軍卻有自己的想法：我一個(gè)本科生怎么能被學(xué)歷比我低的我一個(gè)本科生怎么能被學(xué)歷比我低的“娘子軍娘子軍”領(lǐng)導(dǎo)呢？領(lǐng)導(dǎo)呢？第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)

14、職業(yè)適應(yīng)第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)二、生理適應(yīng)二、生理適應(yīng)第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 小趙大學(xué)畢業(yè)后到一個(gè)工廠當(dāng)了技術(shù)員，盡管參加工作小趙大學(xué)畢業(yè)后到一個(gè)工廠當(dāng)了技術(shù)員，盡管參加工作已經(jīng)已經(jīng)3 3個(gè)月了，他仍然是晚上上網(wǎng)、打牌等，很晚才睡覺(jué)；早個(gè)月了，他仍然是晚上上網(wǎng)、打牌等，很晚才睡覺(jué)；早上七點(diǎn)多了，才慌慌張張起床，然后沖向廠里（因?yàn)橛锌记谏掀唿c(diǎn)多了，才慌慌張張起床，然后沖向廠里（因?yàn)橛锌记冢?，?dāng)然有多次遲到記錄了。只要還能湊合穿，臟衣服是不），當(dāng)然有多次遲到記錄了。只要還能湊合穿，臟衣服是不會(huì)洗的。遇有事情，便請(qǐng)假不上班，而不管

15、工作有多緊張。會(huì)洗的。遇有事情，便請(qǐng)假不上班，而不管工作有多緊張。受到了一次批評(píng)，便耿耿于懷，難以平靜，甚至要求調(diào)換崗受到了一次批評(píng)，便耿耿于懷，難以平靜，甚至要求調(diào)換崗位。只要領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有指派，絕不多做一點(diǎn)事情，當(dāng)然，也不知位。只要領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有指派，絕不多做一點(diǎn)事情，當(dāng)然，也不知道該做什么事情。結(jié)果，在最近的崗位聘任中，遇到了沒(méi)有道該做什么事情。結(jié)果，在最近的崗位聘任中，遇到了沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)愿意聘他的尷尬局面。領(lǐng)導(dǎo)愿意聘他的尷尬局面。第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)三、崗位適應(yīng)三、崗位適應(yīng) 崗位適應(yīng)主要是對(duì)工作崗位所需的知識(shí)、技術(shù)、崗位適應(yīng)主要是對(duì)工作崗位所需的知識(shí)、技術(shù)、能力的適應(yīng)，以及對(duì)工作制度

16、、規(guī)范等的適應(yīng)。能力的適應(yīng)，以及對(duì)工作制度、規(guī)范等的適應(yīng)。 1. 1. 不斷調(diào)整、改善自己的知識(shí)結(jié)不斷調(diào)整、改善自己的知識(shí)結(jié) 構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。 2. 2. 自覺(jué)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。自覺(jué)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。 3. 3. 積極學(xué)習(xí)職業(yè)技能。積極學(xué)習(xí)職業(yè)技能。 第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)職業(yè)技能第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 第一次獨(dú)立解決技術(shù)問(wèn)題要選擇影響企業(yè)生產(chǎn)、領(lǐng)導(dǎo)重視、有把握解決的問(wèn)題。 第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 企業(yè)文化是指企業(yè)全體員工在長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過(guò)程中培育企業(yè)文化是指企業(yè)全體員工在長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展過(guò)程中培育形成，并共同遵守的最高目標(biāo)，價(jià)

17、值標(biāo)準(zhǔn)，基本信念及行為規(guī)范。形成，并共同遵守的最高目標(biāo)，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，基本信念及行為規(guī)范。它包含著非常豐富的內(nèi)容，包括經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、它包含著非常豐富的內(nèi)容，包括經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、團(tuán)體意識(shí)、企業(yè)形象、企業(yè)制度，其核心是企業(yè)的精企業(yè)道德、團(tuán)體意識(shí)、企業(yè)形象、企業(yè)制度，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。神和價(jià)值觀。 不同的企業(yè)具有不同的企業(yè)文化，影響企業(yè)文化的主要因素不同的企業(yè)具有不同的企業(yè)文化，影響企業(yè)文化的主要因素包括：企業(yè)性質(zhì)（個(gè)體、國(guó)企、外企等包括：企業(yè)性質(zhì)（個(gè)體、國(guó)企、外企等) )、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、發(fā)展歷、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、發(fā)展歷史、地域文化、外來(lái)文化史、地域文化、外來(lái)文

18、化 、制度文化、民族文化、制度文化、民族文化 等。等。 了解企業(yè)文化有利于自己在企業(yè)中的行為和處理人與人之間了解企業(yè)文化有利于自己在企業(yè)中的行為和處理人與人之間的關(guān)系。的關(guān)系。快速了解企業(yè)文化第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) 四、人際關(guān)系適應(yīng)四、人際關(guān)系適應(yīng) 人際關(guān)系適應(yīng)主要是指能夠處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對(duì)象等方面的關(guān)系。第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)“無(wú)論你干哪一行，或者從事何種職業(yè)或?qū)I(yè)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，你就在成功的路上走了85%的路程。”成功的策略第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)第一第一 提高儀表的魅力。提高儀表的魅力。第二第二 掌握言談技巧。掌握言談技巧。第三第

19、三 做到舉止得體做到舉止得體第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) （1）缺乏職業(yè)禮儀知識(shí) 梅麗大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作是人力資源部經(jīng)理助理梅麗大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作是人力資源部經(jīng)理助理。剛上班，經(jīng)理讓她給副總裁打個(gè)電話，請(qǐng)副總裁處理一。剛上班，經(jīng)理讓她給副總裁打個(gè)電話，請(qǐng)副總裁處理一件工作。于是梅麗就打了電話，件工作。于是梅麗就打了電話，“是于副總嗎？劉經(jīng)理叫是于副總嗎？劉經(jīng)理叫告訴你，你把某某某事情趕緊處理一下，劉經(jīng)理很急的。告訴你，你把某某某事情趕緊處理一下，劉經(jīng)理很急的?！眲⒔?jīng)理在那里搖了幾下頭，辦公室里的人聽(tīng)完她說(shuō)的話劉經(jīng)理在那里搖了幾下頭，辦公室里的人聽(tīng)完她說(shuō)的話都笑了。都笑了。 第

20、二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng) （2）隨意評(píng)判他人工作 剛畢業(yè)的小吳分配到辦公室工作，這天他沒(méi)什么事可剛畢業(yè)的小吳分配到辦公室工作，這天他沒(méi)什么事可做，他溜達(dá)到設(shè)計(jì)室那邊，與設(shè)計(jì)總監(jiān)有如下對(duì)話：做，他溜達(dá)到設(shè)計(jì)室那邊，與設(shè)計(jì)總監(jiān)有如下對(duì)話：“哥哥，你收我當(dāng)徒弟吧。，你收我當(dāng)徒弟吧。”“”“啊，你想干嗎？啊，你想干嗎？”“”“我想當(dāng)設(shè)計(jì)我想當(dāng)設(shè)計(jì)?！薄啊薄昂呛?，設(shè)計(jì)可不是那么好當(dāng)?shù)模芾邸：呛?，設(shè)計(jì)可不是那么好當(dāng)?shù)?，很累?！薄啊薄袄凵栋±凵栋。闾焯炀妥@里，沒(méi)事干動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)。，你天天就坐這里，沒(méi)事干動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)?！?” ( (一陣沉默一陣沉默總監(jiān)已經(jīng)開(kāi)始耷拉下臉了。總監(jiān)已經(jīng)開(kāi)始耷拉下臉了。)

21、) 第二節(jié)第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)第三節(jié)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)三 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)二四實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)求職技巧求職技巧實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展實(shí)現(xiàn)職業(yè)后期發(fā)展一職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展第三節(jié)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)一加強(qiáng)職業(yè)變動(dòng)管理Title二加強(qiáng)人際關(guān)系建設(shè)三加強(qiáng)工作與家庭關(guān)系的協(xié)調(diào)四一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能追求業(yè)務(wù)水平的提高；只有學(xué)習(xí)，才能謀求個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)；只有學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的工作、環(huán)境提出的挑戰(zhàn)。非學(xué)無(wú)以非學(xué)無(wú)以廣才廣才無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)，成功之路也成功之路也 第三節(jié)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)一、自主學(xué)習(xí)法四、合作學(xué)習(xí)法二、師友法三、總結(jié)學(xué)習(xí)法第三節(jié)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)第三節(jié)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)二、加強(qiáng)職位變動(dòng)管理二、加強(qiáng)職位變動(dòng)管理產(chǎn)生職業(yè)變動(dòng)意愿產(chǎn)生職業(yè)變動(dòng)意愿分析評(píng)價(jià)分析評(píng)價(jià)進(jìn)行準(zhǔn)備進(jìn)行準(zhǔn)備決策行動(dòng)決策行動(dòng)1.風(fēng)險(xiǎn)分析風(fēng)險(xiǎn)分析2.職業(yè)變動(dòng)價(jià)值分析職業(yè)變動(dòng)價(jià)值分析3.自我分析自我分析4.目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)分析 所謂人際關(guān)系，是指人們?cè)诟鞣N具體的社會(huì)