高中地理教學(xué)工作計劃書.doc

1、高中地理教學(xué)工作計劃書【篇一】一、指導(dǎo)思想本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針；遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教 導(dǎo)處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)認(rèn)真落實新課程 計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導(dǎo)好每 一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終 身學(xué)習(xí)能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用，將來成為一名合 格的中學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政 治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識， 培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地 理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué) 習(xí)與生活中所遇到的問題，

2、成為有強烈愛國情操又具有實事求是 科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。三、工作要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心 設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期 內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。2、針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的 目的。3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，弁及時批改和輔導(dǎo)，以 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

3、。5、加強研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文。力 爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識 運用到生產(chǎn)生活中去。四、教學(xué)安排1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然 后復(fù)習(xí)初中中國地理。2、工作安排：李進(jìn)廷任教 241、242、243三個班弁肩負(fù) 尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長；任愛民任教238、239、240、242四 個班弁負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作。3、課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計23周，實上課時18周，共計課時72課時?！酒恳弧⒔虒W(xué)理念1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

4、度價值觀的三維目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技 能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識；積極參與協(xié) 調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。4、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成高中地理（必修2）教學(xué)。三、教材分析“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況（人口問題）-人類居住在什么地方（聚落問題）-人類干什么（人類活

5、動及 其對自然環(huán)境的影響卜人類對其生產(chǎn)生活活動的反思（人地關(guān)系 問題）及其反思結(jié)果（走可持續(xù)發(fā)展道路）-四部分。有以下特點1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容四、學(xué)生情況分析這學(xué)期所教高一地理 4個班，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識， 初步掌握了一些 學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理 現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段 的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。A班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)

6、慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但 又內(nèi)斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個學(xué)期教學(xué)活動， 學(xué)生已經(jīng)整體接受地理 學(xué)科，弁形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué) 習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強， 需要的是知識加深和 拓展，平時高考題型的滲透。B班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí) 地理的過程中存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很 不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。五、教學(xué)具體措施1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，弁寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能 力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)

7、一步處理好重點和難點，地理教學(xué) 中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性。2、認(rèn)真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充 分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握 基本知識和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)（主要是導(dǎo)與練），弁及時批 閱、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)， 地理事實材料去認(rèn)識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用 能力。4、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運用所學(xué)知識和基 本技能去認(rèn)識、分析、解決實際中的問題。5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，弁補充課外知識，增 強學(xué)生學(xué)習(xí)地

8、理的興趣。6、針對當(dāng)前的高考改革，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透， 注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法?！酒恳?、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；2、在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的 基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心 任務(wù)。3、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等 認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決

9、問題的能力。5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的 情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中 國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標(biāo)分析課程目標(biāo)從知識與技能、 過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2、教材分析(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi) 容是地理必修2,是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知 識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖 表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的

10、知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處 理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新 自身的知識。3、學(xué)生分析存在的學(xué)習(xí)問題(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視， 無論學(xué)科知識、 學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)， 對他們來說 會存在較大困難。(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣， 但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施1 .備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識 分為了解層次、識記層次、掌握弁運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知 識結(jié)構(gòu)做到有的放

11、矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點， 掌握重點，記住常識。2 .重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興 趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學(xué)手段， 以及學(xué)生所見所 聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、 動手能力。3 .課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容， 從易到難，深入淺出, 循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)， 使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消 化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。4 .作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。 同時，教師要做到認(rèn)真批改，對那些掌握

12、得好的學(xué)生不吝表揚, 差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時注意語言的感召 力，起到潛移默化的激勵作用。5 .培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”， 開 展班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其積極性，教師應(yīng)通 過適當(dāng)?shù)闹R競賽讓學(xué)生參與競爭，達(dá)到成績總體提高的目的。6 .教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué) 時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末 考的復(fù)習(xí)備考時間?！酒摹恳弧⒅笇?dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)， 加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂

13、教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。 積極參加教科研活 動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授 與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識， 傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力， 最終使學(xué)生從“學(xué)會地 理”，走向“會學(xué)地理”，順利地通過升學(xué)考試。二、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講 好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理 論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集， 整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登 記，使用，保管工作。5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下, 努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué) 科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)