四年級(jí)上冊(cè)語文一課一練24人類的“老師”_語文S版

1、.24 人類的“老師 同步練習(xí)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一、選擇題。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武

2、帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 1以下多音字組詞完全正確的一組是 。 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語

3、言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表

4、揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 A. 盡jn 盡管 盡頭 用盡 竭盡全力 B. 倒do 倒映 倒影 倒車 跌倒 C. 重chng 重新 重復(fù) 重來 重做D. 強(qiáng)qing 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 強(qiáng)大 強(qiáng)詞奪理 2以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 。A. 傾盆大雨 津津有味 流光溢彩 如饑似渴B. 頗負(fù)盛名 嘔心歷血 專心至志 不求甚解C. 藕斷絲聯(lián) 龐然大物 氣象萬千 不動(dòng)聲色D. 不言而語 絡(luò)繹不絕 牽腸掛肚 浮想聯(lián)翩二、成語接龍。至少寫三個(gè)藕斷絲連輕易而舉微缺乏道三、根據(jù)課文，連連看。蝙蝠 坦克 貝殼 雷達(dá) 螢火蟲 越野車袋鼠 人工冷光四、按要求寫句子。 1緊跟在后邊

5、的象群驚慌地望著在淤泥里掙扎的老象?？s句： 2科學(xué)家們研究了蝙蝠夜間飛行的機(jī)密。科學(xué)家們從中得到啟示?？茖W(xué)家們創(chuàng)造了雷達(dá)。合成一句話： 3涌浪有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！氨蛔志洌?五、閱讀答題。 漓 江桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了榮耀。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的風(fēng)光倒映在美麗

6、的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么活力勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠(yuǎn)那么娟秀、雋美。1寫出以下詞語的反義詞。沉睡 安靜 豐收 2讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩 顏色 熱鬧 活力 美不 豐碩 3在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句抄下來。比喻句：擬人句：4短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_。5短文按_順序描寫了漓江的風(fēng)光。6漓江一年四季的風(fēng)光各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。春天：_夏天：_秋天 _冬天：_7讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？或想到了什么？_參考答案 一、 1.C 2.A二、連綿不絕絕處逢生生生世世舉一反三三長兩短短小精悍道聽途說說三道四四海升平三、 蝙蝠 坦克 貝殼 雷達(dá) 螢火蟲 越野車袋鼠 人工冷光四、1.象群望著老象。2.科學(xué)家們研究了蝙蝠夜間飛行的機(jī)密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達(dá)。3.岸邊數(shù)百斤重的石凳有時(shí)竟被涌浪掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。五、1.清醒 吵鬧減產(chǎn) 2.斑斕各異非凡勃勃?jiǎng)偈照T人 m 3.比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山。擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小