幼兒園如何制定教育教學計劃課件

1、幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃2016年春季學期年春季學期第一次教研活動（用第一次教研活動（用“心心”做教研）做教研） 如何制定教育教學計劃如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 關于教師教育教學工作計劃：關于教師教育教學工作計劃：是幼兒園教育是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，是教師開展工作的重要環(huán)節(jié)，是教師開展班級日常工作班級日常工作的依據(jù)和具體行動的規(guī)劃的依據(jù)和具體行動的規(guī)劃，能有效促使教師，能有效促使教師將將培養(yǎng)目標清晰、有目的的落實到幼兒身上培養(yǎng)目標清晰、有目的的落實到幼兒身上；減少教師開展工作中的不確定性，減少教師開展工作中的不確定性

2、，找到一種找到一種方向感。方向感。 為什么要制定計劃？為什么要制定計劃？ 幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 幼兒園的課程幼兒園的課程是建立了以主題為是建立了以主題為主的低結構的整合課程模式，這種主的低結構的整合課程模式，這種課程模式強調課程模式強調“以幼兒發(fā)展為本以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重幼兒的發(fā)展和一般能的理念，注重幼兒的發(fā)展和一般能力的獲得，為力的獲得，為幼兒的終身發(fā)展奠定幼兒的終身發(fā)展奠定基礎。基礎。不同的課程模式下的教育計劃不同不同的課程模式下的教育計劃不同幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1、關注要點：、關注要點：樹立與教育目標整合一致的教育

3、計劃體系意識。樹立與教育目標整合一致的教育計劃體系意識。 2、制訂要點：、制訂要點：制訂時應遵循制訂時應遵循“觀察在前、目標在后觀察在前、目標在后”的原則；的原則；分析總結上一階段工作中的問題，開學初先觀察分析總結上一階段工作中的問題，開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展情況，根據(jù)幼兒年齡階段的評估本班幼兒的發(fā)展情況，根據(jù)幼兒年齡階段的教育目標，教育目標，確定本學期計劃，突出長計劃、短安確定本學期計劃，突出長計劃、短安排。排。 如何制定學期（保教工作）計如何制定學期（保教工作）計劃？劃？幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃1、根據(jù)根據(jù)“以幼兒發(fā)展為本以幼兒發(fā)展為本”的理念的理念，計劃

4、要體現(xiàn)穩(wěn)定性和靈，計劃要體現(xiàn)穩(wěn)定性和靈活性相結合的原則；活性相結合的原則；2、根據(jù)根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)”的理論的理論，計劃要體現(xiàn)適宜性和挑戰(zhàn)，計劃要體現(xiàn)適宜性和挑戰(zhàn)性相結合的原則；性相結合的原則； 3、根據(jù)根據(jù)“幼兒全面和諧發(fā)展幼兒全面和諧發(fā)展”的要求的要求，計劃要體現(xiàn)整合性，計劃要體現(xiàn)整合性和平衡性相結合的原則；和平衡性相結合的原則；4、根據(jù)根據(jù)“因材施教因材施教”的教育原則的教育原則，計劃制訂要體現(xiàn)針對性，計劃制訂要體現(xiàn)針對性和層次性相結合的原則和層次性相結合的原則即為每個幼兒的健康成長提供適即為每個幼兒的健康成長提供適宜其；自身發(fā)展需要的條件，為每一個幼兒的多元智能的宜其；自身發(fā)展

5、需要的條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。發(fā)展創(chuàng)造機會。 制訂教育計劃的依據(jù)制訂教育計劃的依據(jù)幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃在實施新課程、新教參過程中，推廣在實施新課程、新教參過程中，推廣的是簡潔、高效的案頭工作，實現(xiàn)教的是簡潔、高效的案頭工作，實現(xiàn)教師保教工作重心的轉移，將師保教工作重心的轉移，將“以幼兒以幼兒發(fā)展為本發(fā)展為本”的理念真正落實到教師的的理念真正落實到教師的教育行為中去。教育行為中去。主要包括：主要包括：學期計劃、月計劃、周計學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃劃和日計劃四種。四種。 班級工作計劃制訂的具體解釋幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教

6、育教學計劃特點：也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規(guī)劃除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等方面的內容。包含要素：現(xiàn)狀分析、學期目標、具體措施、主要包含要素：現(xiàn)狀分析、學期目標、具體措施、主要內容等內容等。 遵循原則： 1. 遵循“分析掌握在前，目標在后”的原則（分析：分析之前幼兒發(fā)展狀況，班級整體工作情況；掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發(fā)展目標要求） 2. 遵循“立足園所、班級實際”的適宜性原則 3.遵循“年級組成員、班級成員全員參與、充分溝通”的原則。一、學期計劃幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃學期工作計劃 2016年春季學期

7、學期工作計劃年春季學期學期工作計劃 班級現(xiàn)狀分析班級現(xiàn)狀分析 班級工作總目標班級工作總目標 具體措施及工作安排具體措施及工作安排 家長工作家長工作一班級概況：二幼兒發(fā)展情況：1、發(fā)展優(yōu)勢的分析：2、發(fā)展弱勢的分析：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 （一）現(xiàn)狀分析（一）現(xiàn)狀分析 把握要點：把握要點：1.分析什么：主要分析幼兒上學分析什么：主要分析幼兒上學期發(fā)展狀況和教育目標完成情況。期發(fā)展狀況和教育目標完成情況。 2.怎么分析：怎么分析： （ 1 ）先進行整體分析，再按領域和項目依）先進行整體分析，再按領域和項目依次進行分析；次進行分析； （2）保證分析的真實準確，既要兼顧整

8、體又）保證分析的真實準確，既要兼顧整體又要兼顧個體。要兼顧個體。 3.新班級主要結合新班級主要結合“幼兒年齡特點幼兒年齡特點”和和“教教師以往的經驗師以往的經驗”進行分析。進行分析。包含要素及各部分制定要點：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1. 整體分析：整體分析：本班共本班共23名幼兒，其中名幼兒，其中15名男孩、名男孩、8名女孩，經過一學年名女孩，經過一學年的學習生活，班級整體呈現(xiàn)寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動中的學習生活，班級整體呈現(xiàn)寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動中比較積極主動，由于班級特色活動的開展，本班孩子在比較積極主動，由于班級特色活動的開展，本班孩子

9、在三方面表現(xiàn)三方面表現(xiàn) ，突出：突出：1.圖書閱讀（對圖書的興趣、閱讀的方法的等）方面表現(xiàn)突出，圖書閱讀（對圖書的興趣、閱讀的方法的等）方面表現(xiàn)突出，2/3的孩子能獨立閱讀簡單的圖書；的孩子能獨立閱讀簡單的圖書；2.孩子們喜歡繪畫活動，繪畫技能孩子們喜歡繪畫活動，繪畫技能提升很快，有了初步創(chuàng)造性表達的意識。提升很快，有了初步創(chuàng)造性表達的意識。3.各種運動技能發(fā)展較好。各種運動技能發(fā)展較好。存在不足：存在不足：1.科學探究活動開展少，幼兒主動發(fā)起問題機會少，缺少科學探究活動開展少，幼兒主動發(fā)起問題機會少，缺少觀察、探究的意識。觀察、探究的意識。2.部分幼兒交往主動性不強，幼兒間交往的策略部分幼兒

10、交往主動性不強，幼兒間交往的策略還欠缺。還欠缺。家長工作方面：家長工作方面：本班家長參與園所活動的積極性呈上升趨勢，本班家長參與園所活動的積極性呈上升趨勢，能積極主動配合班內各項活動，在家庭育兒經驗方面還有待提升；教能積極主動配合班內各項活動，在家庭育兒經驗方面還有待提升；教師與不同家長溝通的適宜方法還需進一步探索。師與不同家長溝通的適宜方法還需進一步探索。 2. 領域分析：領域分析：孩子們對周圍的事物有了初步的興趣，但還不善于主動孩子們對周圍的事物有了初步的興趣，但還不善于主動發(fā)起提問；發(fā)起提問；喜歡飼養(yǎng)小動物，對本班飼養(yǎng)的小雞熱情很高，能在老師喜歡飼養(yǎng)小動物，對本班飼養(yǎng)的小雞熱情很高，能在

11、老師的引導下觀察、表達自己的發(fā)現(xiàn)，但記錄能力還欠缺。的引導下觀察、表達自己的發(fā)現(xiàn)，但記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識不強。水，但深入探究的意識不強。20名幼兒能手口一致的點數(shù)名幼兒能手口一致的點數(shù)5以內的數(shù)量，以內的數(shù)量，分類、比較大小、多少方面掌握較好；時間感念還需進一步鞏固。數(shù)分類、比較大小、多少方面掌握較好；時間感念還需進一步鞏固。數(shù)學方面作品完成中，幼兒理解畫面的能力還需增強；部分幼兒按照物學方面作品完成中，幼兒理解畫面的能力還需增強；部分幼兒按照物體大小、長短等方面特征進行排序的能力還需提高。體大小、長短等方面特征進行排序的能力還需提高。范例幼兒園如何制定

12、教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃把握要點：把握要點：1. 怎么制定：怎么制定：考慮每領域的考慮每領域的關鍵經驗關鍵經驗(參照參照3-6歲兒童發(fā)展指南歲兒童發(fā)展指南、教師指導用書教師指導用書 )、幼兒的年齡及發(fā)、幼兒的年齡及發(fā)展特點、班級幼兒實際水平確定班級展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學期各項重點目標。本學期各項重點目標。 2.怎么書寫：按領域及項目依次進行制怎么書寫：按領域及項目依次進行制定定。 （二）學期工作總目標：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1.通過實物比較認識高矮、粗細，會正確運用這兩個詞比較物體高矮、粗細的差異。 2.學習按大小、長短、粗細、高矮等

13、特征給四個以內的物體排序。 3.學習用一一對應的方法比較兩組五個以內物體的數(shù)量，感知多少和一樣多。 4.關注生活中的數(shù)字，認識數(shù)字1、2、3、4、5、6，體驗數(shù)字可以表示相應數(shù)量的任何東西。 5.在日常生活和游戲中感知半圓形、長方形，能利用長方形、三角形創(chuàng)造性的聯(lián)想填畫。 6.辨認出一個形狀改變了方位后還是同一個形狀。 7.初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。 8.學習第1、第2、第3等概念，學習5以內的正逆排序。范例：（中班數(shù)學領域為例）幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃把握要點：把握要點：1.通過哪些手段、途徑、形式實現(xiàn)通過哪些手

14、段、途徑、形式實現(xiàn)所列舉的教育目標。所列舉的教育目標。 2.把握把握“措施措施”與與“目標目標”間的不間的不完全對應性和關聯(lián)性，即一個目標完全對應性和關聯(lián)性，即一個目標可能需要多種措施去實現(xiàn)，一種措可能需要多種措施去實現(xiàn)，一種措施可能實現(xiàn)多個目標。施可能實現(xiàn)多個目標。 （三）具體措施幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 目標：樂于提出問題，能圍繞簡單和感興趣的問題及身邊的科學現(xiàn)象目標：樂于提出問題，能圍繞簡單和感興趣的問題及身邊的科學現(xiàn)象進行學現(xiàn)象進行探究。進行學現(xiàn)象進行探究。 措施：措施：1.在班級在班級家園共育家園共育開辟開辟“小問號小問號”欄目，調動幼兒發(fā)現(xiàn)問題、欄目，調

15、動幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的興趣。探究問題的興趣。 2.開展我是開展我是“知識小博士知識小博士”活動，定期統(tǒng)計、評選，激發(fā)幼兒參與的主活動，定期統(tǒng)計、評選，激發(fā)幼兒參與的主動性。動性。 3.每天固定時間（晨間活動、早飯后、離園前）進行問題播報和問題回每天固定時間（晨間活動、早飯后、離園前）進行問題播報和問題回應。應。 4.創(chuàng)設科學區(qū)，將教育目標中的科學內容與幼兒發(fā)現(xiàn)的科學現(xiàn)象有機融創(chuàng)設科學區(qū)，將教育目標中的科學內容與幼兒發(fā)現(xiàn)的科學現(xiàn)象有機融合，提供各種適宜材料，引導幼兒探究。合，提供各種適宜材料，引導幼兒探究。 5.深入開展正規(guī)的科學探究活動，在引領幼兒感知科學現(xiàn)象的同時，注深入開展正規(guī)的科學探

16、究活動，在引領幼兒感知科學現(xiàn)象的同時，注重探究興趣、觀察分析的方法、記錄表達等方法的習得（有目的、有重探究興趣、觀察分析的方法、記錄表達等方法的習得（有目的、有計劃）。計劃）。 6.開展開展“我眼中的春天我眼中的春天”“”“美麗的冬天美麗的冬天”主題活動，在活動中引導幼兒主題活動，在活動中引導幼兒運用多種感官感知春冬季季節(jié)特征，并運用繪畫、心情卡、歌曲、詩運用多種感官感知春冬季季節(jié)特征，并運用繪畫、心情卡、歌曲、詩歌等多種形式記錄表達自己的感受。歌等多種形式記錄表達自己的感受。 7.創(chuàng)設創(chuàng)設“天氣預報專欄天氣預報專欄”，在每天晨間活動時間增設，在每天晨間活動時間增設“天氣播報天氣播報”環(huán)節(jié)，環(huán)

17、節(jié)，引導幼兒關注，并進行記錄、播報、統(tǒng)計。引導幼兒關注，并進行記錄、播報、統(tǒng)計。 8開設開設“科學制作區(qū)科學制作區(qū)”，發(fā)動幼兒、家長一起搜集材料及各種，發(fā)動幼兒、家長一起搜集材料及各種“小制小制作作”的方法，互為教師，相互學習。的方法，互為教師，相互學習。 一個目標對應多個措施一個目標對應多個措施范例幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃把握要點：把握要點： 1.即與目標和措施相對應即與目標和措施相對應的各種具體活動，如的各種具體活動，如快樂家園快樂家園內內容，歌曲、繪畫、區(qū)域等各種類型活容，歌曲、繪畫、區(qū)域等各種類型活動。動。 2.結合教師對目標的理解、以往的工結合教師對目標的

18、理解、以往的工作經驗、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確作經驗、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。定。 3.隨時進行調整和添加。隨時進行調整和添加。 （四）主要內容幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 日常參考活動類：（目標2：認識春天明顯特征） 健康領域：“摘果子”、“運瓜” ；“穿脫衣服我知道” 藝術領域：樹葉粘貼，泥工、繪畫“春天的水果”、歌曲：春天多么美（音）、小樹葉；棉簽繪畫：“美麗的迎春花”“桃花”。 科學領域：1、搜集種子、樹葉等，進行分類；冬天的變化及各種動植物的過冬方式。2、做樹葉標本。3、顏色碰碰碰（建構）4.科學小實驗：影子的秘密、摩擦起電、誰跑得快等。 語言領域：欣賞散

19、文：橘子花；詩歌：迎春花春天是個舞蹈家；繞口令：七個阿姨來摘果 ；晨間講述：結合季節(jié)特征。 學期計劃除包含以各領域為主的教學部分外，還包括：家長工作、班級特色活動等范例幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃特點：是學期計劃的下位分解計劃，主要是總結上月執(zhí)行情況的基礎上提出實現(xiàn)學期目標計劃的實際步驟。包括上月情況分析、本月各領域重點目標、主要活動措施及活動內容等要素。二、月計劃幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃特點：1 .一周之內全部教育活動及相關工作的具體方案，是當月工作計劃中某些內容的具體化，是保證月教育目標和周工作目標順利實現(xiàn)的必要條件，也是日教育目標與方案

20、設計的依據(jù)。 2. 也是將月計劃分解到各周逐次完成，進一步明確工作要求、內容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點工作有機結合起來，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項重點工作。三、周計劃幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1、整體把握上：分析先于目標，目標先于內容的原則。 2、目標制定上：與月計劃、上周計劃的關聯(lián)及整個計劃內容的整體關聯(lián)。 3、內容選擇上：遵循四性原則:(1).平衡性：注意領域之間的平衡、動靜交替的平衡。(2).穩(wěn)定性：每天要有合理的一日安排，保證每一項活動的時間和質量，減少隱性浪費、等待。(3).靈活性：結合偶發(fā)事件和園本課程的需要靈活安排。 ( 4.)個體性：注

21、重個別差異、體現(xiàn)因材施教。 4、人員參與上：班級成員間充分溝通、參與的原則。應遵循的原則：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1. 分析什么：體現(xiàn)針對性主要針對上周目標達成情況及幼兒發(fā)展情況進行分析。 2. 怎么分析：要從五個領域進行分析。保證客觀、真實性，既要分析優(yōu)勢、又要指出不足。 范例：1. 孩子們各項常規(guī)習慣有了明顯進步，多數(shù)幼兒能跟隨音樂和教師一起學做器械操。（健康） 2.“心情卡”講述中幼兒的積極性增強了，1/3的幼兒能大膽講述；（語言） 3. 能正確的區(qū)分水果和蔬菜（6名幼兒需要教師引導完成）；（科學） 4. “我升班了”主題活動的開展增強了幼兒長大了的意識；愿

22、意參與值日生工作，有了初步為他人服務的意識，內容與程序還需討論鞏固。（社會） 5.聽辨前奏、間奏的意識有所增強。（意識）（一）上周情況分析 把握要點：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃1. 應是本周所有或偶然的各領域突出的應是本周所有或偶然的各領域突出的重點重點目標價值目標價值，不僅僅指向，不僅僅指向教育活動教育活動。2.目標的表述要適宜，忌過于寬泛或過目標的表述要適宜，忌過于寬泛或過于具體。于具體。 實際操作中的步驟：對上周實際操作中的步驟：對上周情況分析后，先給每個領域、每項工情況分析后，先給每個領域、每項工作確定作確定一個方向一個方向篩選活動內容篩選活動內容確定每領域、

23、每項工作重點目標確定每領域、每項工作重點目標表述目標。表述目標。（二）本周主要目標 把握要點：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 周目標范例 （以中班上學期第三周為例）1.健康：學習正確刷牙的方法，增強保護牙齒的的意識。掌握追逐跑的要求。2.語言：能大膽的說出自己的進步，感知繞口令的趣味性。 3.科學：在感知操作中理解5以內數(shù)的意義；進一步感知科學探究的過程。4.社會：有長大了的意識，能大膽的與小班幼兒交往。 5.藝術：能用雙線條畫出好朋友的特征；能感受并表現(xiàn)樂曲ABA的結構。范例：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃晨間活動：晨間活動： 特點：1.幼兒陸續(xù)來

24、園，時間較短。 2.分為兩個時段： 一是幼兒陸續(xù)來園時段； 二是幼兒基本來園到飯前集中時段。 適合內容：1.幼兒陸續(xù)來園段：一般為自選活動。適合圖書、折紙、桌面玩具、自由交談等，一般由教師根據(jù)幼兒興趣及近階段幼兒發(fā)展情況、教育目標選定幾種，供幼兒自選。定期更換。 2.幼兒基本來園階段：可安排集中活動內容，如：主題談話、故事大王講述、兒歌誦讀、新聞講述等內容。（三）主要預想活動內容幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃范例：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 常規(guī)就是需要常規(guī)就是需要經常遵守的規(guī)則和規(guī)定經常遵守的規(guī)則和規(guī)定，學習，學習內容具體包括三方面含義：（內容

25、具體包括三方面含義：（1）遵守各種活）遵守各種活動和休息的時間及其順序的規(guī)定；（動和休息的時間及其順序的規(guī)定；（2）遵）遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度規(guī)定。（守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度規(guī)定。（3）遵守）遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然常規(guī)是幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然常規(guī)是幼幼兒教育兒教育的主要內容之一。同時常規(guī)的建立也的主要內容之一。同時常規(guī)的建立也對對幼兒園教育幼兒園教育有著非常重要的意義。有著非常重要的意義。常規(guī)發(fā)常規(guī)發(fā)揮著三種作用揮著三種作用：（：（1）常規(guī)幫助幼兒適應幼兒）常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境；（園環(huán)境；（2）幫助幼兒學習在集體中生活；）幫助幼兒學習在集體中生活；（3）維持班級活

26、動的秩序。）維持班級活動的秩序。 （四）什么是常規(guī)教育？幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 1.能高高興興來園，能愉快地和家人道別。讓幼兒學會簡單的能高高興興來園，能愉快地和家人道別。讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。熟悉的人會問好。 2.入園時入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢。主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢。 3.將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。擺放玩具，整理活動室。

27、4.離園時離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。 5.教幼兒整理好自己的服裝參加活動。教幼兒整理好自己的服裝參加活動。 6.教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。具歸類收放整齊。 7.加強個別、小組幼兒活動情況的指導。加強個別、小組幼兒活動情況的指導。常規(guī)教育具體內容：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 8.教幼兒主動擦汗，休息后自覺補充水份。教幼兒主動擦汗

28、，休息后自覺補充水份。 9.活動結束時能按老師的指令回班級，不逗留，能提醒幼兒注活動結束時能按老師的指令回班級，不逗留，能提醒幼兒注意上下樓梯的安全。意上下樓梯的安全。 10.課前能穩(wěn)定情緒，能聽口令坐好。課前能穩(wěn)定情緒，能聽口令坐好。 11.活動中應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，活動中應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。 12.正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。整齊。 13.寫、畫時姿勢正確，姿勢保

29、持正確。寫、畫時姿勢正確，姿勢保持正確。 14.值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。在活動結束詩能引導值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。在活動結束詩能引導幼兒整理教室。保持桌面和周圍環(huán)境整潔幼兒整理教室。保持桌面和周圍環(huán)境整潔。 常規(guī)教育具體內容：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃1 1、健康：、健康： （1 1）促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質；）促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質； （2 2）發(fā)展幼兒的感知和運用能力；）發(fā)展幼兒的感知和運用能力； （3 3）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)自理、自我保護的基本能力。）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)自理、自我保護的基本能力。 2

30、2、科學：、科學： （1 1）激發(fā)幼兒的認識興趣，培養(yǎng)主動學習的態(tài)度和欲望；）激發(fā)幼兒的認識興趣，培養(yǎng)主動學習的態(tài)度和欲望； （2 2）培養(yǎng)幼兒觀察、探索、思考和解決問題的能力；）培養(yǎng)幼兒觀察、探索、思考和解決問題的能力； （3 3）增進對環(huán)境以及人與環(huán)境的認識，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識。）增進對環(huán)境以及人與環(huán)境的認識，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識。 3 3、語言：、語言： （1 1）循序漸進地培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，并且將聽和說作為重點，）循序漸進地培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，并且將聽和說作為重點， 培養(yǎng)幼兒喜愛閱讀的好習慣；培養(yǎng)幼兒喜愛閱讀的好習慣； （2 2）引導幼兒大膽用語言和非語言的手段表達

31、與交流思想和感情；）引導幼兒大膽用語言和非語言的手段表達與交流思想和感情； （五）素質目標幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 （3 3）逐步培養(yǎng)幼兒的理解能力，激發(fā)幼兒對文學作品的愛好。）逐步培養(yǎng)幼兒的理解能力，激發(fā)幼兒對文學作品的愛好。 4、社會：、社會： （1）增進幼兒的自我價值感和自信心，培養(yǎng)主動性和自信心；）增進幼兒的自我價值感和自信心，培養(yǎng)主動性和自信心； （2）培養(yǎng)幼兒初步的責任感和待人處事的正確態(tài)度；）培養(yǎng)幼兒初步的責任感和待人處事的正確態(tài)度； （3）幫助幼兒學會與人交往和友好相處，建立良好的人際關系；）幫助幼兒學會與人交往和友好相處，建立良好的人際關系； （4

32、）幫幼兒適應群體生活，接受的基本價值觀和行為規(guī)范；）幫幼兒適應群體生活，接受的基本價值觀和行為規(guī)范； （5）萌發(fā)幼兒愛父母、愛同伴、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。）萌發(fā)幼兒愛父母、愛同伴、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、藝術：、藝術： （1）激發(fā)幼兒對創(chuàng)造的欲望，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；）激發(fā)幼兒對創(chuàng)造的欲望，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力； （2）通過對音樂、美術、舞蹈等學習，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和感受美的情趣。）通過對音樂、美術、舞蹈等學習，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和感受美的情趣。 （三）素質目標幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 注意問題：注意問題： 1.包含包含集體游戲和分散自選游戲集體游戲

33、和分散自選游戲兩部分。兩部分。 2.每周要有重點需要發(fā)展的運動技能點。一般持續(xù)每周要有重點需要發(fā)展的運動技能點。一般持續(xù)在在一周內，循序漸進提升一周內，循序漸進提升。 3.集體游戲要求：每天集體游戲要求運動技能點突集體游戲要求：每天集體游戲要求運動技能點突出，書寫時標出運動技能點。出，書寫時標出運動技能點。 4.分散自選游戲要求：每周有重點的投放、調整材分散自選游戲要求：每周有重點的投放、調整材料，每天有重點指導的材料。料，每天有重點指導的材料。戶外活動：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 范例：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 注意問題： 1.每天列在計

34、劃中的區(qū)域應為重點指導的區(qū)域，一周中應盡量涵蓋所有區(qū)域。 2.根據(jù)上周幼兒游戲情況和本周重點目標而定。 3.書寫時盡量簡要標出每個區(qū)域指導重點，且呈現(xiàn)遞進性。 活動區(qū)活動：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃范例：幼兒園如何制定教育教學計劃幼兒園如何制定教育教學計劃 特點：從表面上看是一個教學活動從開始到結束的程序，實際上卻蘊含著教師的教育思想、教育理念、教育智慧?！叭灰惑w”研究中的“研究策略”環(huán)節(jié)。直接指導教師教學工作的。 把握要點：1.環(huán)節(jié)設計的目的性：教師要有目標意識，在基于對教學內容分析和對幼兒水平了解的基礎上，考慮每一個環(huán)節(jié)及目的。避免為追求外在的“熱鬧場面”設計一些與目標沒有直接關系