四年級上冊語文學(xué)案百花園二_語文S版

1、.語文百花園二 教學(xué)設(shè)計我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點

2、、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1教學(xué)目的 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀

3、，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 1.指導(dǎo)學(xué)生如何區(qū)別形近字，能記住它們，正確使用它們。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 2.讓學(xué)生區(qū)別帶有“

4、靜字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。3.熟讀詩歌，積累氣象諺語 4.指導(dǎo)寫周記。5.進步學(xué)生的交往才能2學(xué)情分析 上四年級的孩子認(rèn)知度有限，特別是當(dāng)今的信息時代，孩子們正確區(qū)分、書寫漢字的才能頹廢很大。錯字別字隨時可見，說話語病甚多，尤其是文化生活貧瘠的農(nóng)村，地方語言沖突著書本語言，讓語文教學(xué)與習(xí)作構(gòu)成難度。 3重點難點 重點：指導(dǎo)學(xué)法 難點：觸類旁通4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)目的 學(xué)習(xí)“語海暢游、“積少成多4.1.2學(xué)時重點 幫助學(xué)生掌握區(qū)別形近字的要領(lǐng)，正確用近義詞組詞。指導(dǎo)背誦詩歌。4.1.3學(xué)時難點 能根據(jù)漢字構(gòu)造的特點，正確識別，準(zhǔn)確記字。4.1.4教學(xué)活動 活

5、動1【活動】教學(xué)過程 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，落實訓(xùn)練內(nèi)容一比一比，組成詞。1.個人填空。2.學(xué)生匯報，全班交流。3.說出每組詞語各自的特點。4.你有什么好方法記住這些字？老師用實例解讀，撥云見日。5.你還能說出類似的詞語嗎？6.補充練習(xí)。見活動2二讀句子，選詞填空。1.默讀句子，自主填空。2.學(xué)生匯報、交流。3.找出三個詞的一樣點和它們在意思或使用上的區(qū)別。4.交流，總結(jié)。5. 練習(xí)見活動2三.積少成多一讀讀背背1.自由練習(xí)讀，指名讀，正音。2.自由讀，想象詩句所描繪的景象，大體理解詩句的意思，師生交流。3.用喜歡的形式讀，試背，比一比誰背得好。 4.全班齊背。活動2【練習(xí)】觸類旁通 1、辨字組詞

6、先說說如何區(qū)別駛 份 挎 悟 祈 誕 使 紛 垮 語 析 涎 2、選詞填空 說說詞語間的共同點和不同點，或者應(yīng)用上的差異。希望 期望 愿望 絕望1我們要勤奮學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)長輩對我們的 。2我兩手摳著井沿上的泥土和雜草， 能爬上來。3他的 是長大了當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。4這次運動會我們班的成績真是讓人 ?；顒?【活動】課堂拾趣 興趣的生活,生活的興趣,給你不一樣的收益-先填空,組成成語,并使所填的相鄰的兩個字組成一個詞語. 甜言蜜_ _質(zhì)彬彬 死里逃_ _斟句酌無惡不_ _過飾非 心心相_ _日如年自怨自出于藍氣壯山 _轅北轍生花妙_ _舌添足 擒賊妙維肖活動4【作業(yè)】到生活中去 1自主選擇形近字組

7、詞3-5組2搜集本地生活氣象諺語，量多更好。4.2 第二學(xué)時周記是 4.2.1教學(xué)目的 學(xué)習(xí)“閱讀平臺4.2.2學(xué)時重點 知道周記記錄的一般格式。理解周記內(nèi)容形式。4.2.3學(xué)時難點 比葫蘆畫瓢。能很好地學(xué)用周記知識，記錄有意義的生活內(nèi)容。4.2.4教學(xué)活動 活動1【活動】用自己的聲音談收獲 見課本37頁閱讀平臺說說自己的發(fā)現(xiàn)周記的格式上：可寫_，必須寫_周記的內(nèi)容上：寫一些_活動2【活動】作文與周記的異同 不同點是：一樣點是：活動3【練習(xí)】異彩紛呈 就學(xué)校組織的冬季健身運動一事，寫一那么周記，然后交流，評比。活動4【作業(yè)】野外拾趣 一、請用不同的標(biāo)點符號給以下句子標(biāo)示出不同的意思1上海隊打敗了北京隊獲得了冠軍2下雨天留客天留我不留二、用成語來表示以下短語看書快走路快記憶快辦事快水流快吃飯快變化快變化多走得快4.3 第三學(xué)時語文大課堂 4.3.1教學(xué)目的 如何把"活動"開展好4.3.2學(xué)時重點 交流自己所見所聞的非普通話現(xiàn)象4.3.3學(xué)時難點 選擇適宜的話-怎樣交流4.3.4教學(xué)活動 活動1【活動】活動需要有效的交流 1.談話，明確要求。2.小組討論，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定方案。3.師生交流活動的內(nèi)容及形式，小結(jié)。4.小組交流“推普的做法?；顒?【作業(yè)】我為推廣普通話作奉獻 運用網(wǎng)絡(luò)搜集方言現(xiàn)象;出新招亮