教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，積極 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革， 全面深化素質(zhì)教育，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以 務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的 新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面 提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期 的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理 體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證， 因此，我們始終抓實(shí)

2、抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加 強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了 “開(kāi)齊、上足、教好” 同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也 加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作 的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依 據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方 法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的 問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查 后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好

3、一節(jié) 課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂 聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間 留給學(xué)生，提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行 了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。 教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè) 書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少 數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)， 馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相 應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提 由不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí) 重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分

4、教師還是認(rèn)真的，能夠針 對(duì)學(xué)生作業(yè)中由現(xiàn)的問(wèn)題, 認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔 導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不 能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教 后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面 發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展， 教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn) 行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行 教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的

5、。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。 一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平， 無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)由來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班 科任的要求，同時(shí)又給予支持豉勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，2次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，從思想上提高學(xué)生 的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班級(jí)對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加 強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就對(duì) 部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找生問(wèn)題的原因，并提由了 在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)部 分學(xué)科成績(jī)偏差，因此在教導(dǎo)處的組織下，與相關(guān)老師共同 探討如何提高學(xué)

6、生成績(jī)，幫助他們找原因，經(jīng)過(guò)努力，在期 終考試中有了明顯的改觀。二、協(xié)同教研室加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導(dǎo)處及 各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在 在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交 流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教 師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué) 隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作, 加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教 學(xué)能力都有了一定的提高。

7、4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子， 在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)， 使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。三、做好學(xué)籍日常管理工作適時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)由、休學(xué)等 學(xué)生異動(dòng)的處理。切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。四、做好一年級(jí)新生招生工作加強(qiáng)期末新生招生宣傳工作，全面落實(shí)班級(jí)招生計(jì)劃。 認(rèn)真、熱情地接待家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù),五、工作中存在的問(wèn)題和今后的打算在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué) 期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是我們也清楚地看 到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。1、模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分

8、教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們決定下學(xué)期在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)的同時(shí)，在教師業(yè)務(wù) 培訓(xùn)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面多想辦法，通過(guò)一些扎 實(shí)有效的序列活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)我們的工作。教導(dǎo)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2一學(xué)年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際， 全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育 教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng) 各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教 學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教

9、導(dǎo) 處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)年中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就 教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變 教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變 了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指 導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地 對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。 在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教 師把功夫下在備課上，本事顯在課

10、堂里。1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集 體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并 根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行 了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的 針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各 科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能 起到導(dǎo)航作用，指由了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了 一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了 他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很 抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視 知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生

11、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi) 學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課 教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要 求年輕教師聽(tīng)課10節(jié)以上。4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)舉行了一系列活動(dòng)5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成 績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)生失分原因，以此來(lái)調(diào)整 教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好 計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探 索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不 斷提到提高。2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作, 加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教 學(xué)能力都有了一定的提高。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育