教育集團教學督導工作條例

1、北大培文教育集團教學督導工作條例第一章總則第一條為了加強集團教學過程質(zhì)量管理，建立完善的教學質(zhì)量 監(jiān)控體系，充分發(fā)揮集團督學、專家在教學管理和教學工作中的指 導作用，做好教學督導工作，提高教學質(zhì)量，特制定本條例。第二條本條例主要作為“北大培文教育集團督導中心”及 其所屬人員開展工作的具體規(guī)范，也適用于與此項工作相關(guān)的各學 校及教學管理部門。第二章性質(zhì)第三條教學質(zhì)量督導是指利用一定的科學方法和技術(shù)手段，遵 循教學和教學管理的客觀規(guī)律，依據(jù)一定的評價標準，對教學和教 學管理活動進行監(jiān)督、檢查、分析、評定和價值判斷，并通過價值 判斷及時發(fā)現(xiàn)教學和教學管理工作中的優(yōu)點和不足，通過提倡、樹 立典型等手段

2、，引導、促進教學和教學管理工作的發(fā)展。教學質(zhì)量 督導是教育管理系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，能全面、及時地反映學校 教學和管理系統(tǒng)運行狀態(tài)的信息，為集團規(guī)劃、協(xié)調(diào)、控制教學和 教學管理各方面的工作提供服務(wù)。第三章組織第四條集團成立“集團教學督導組”，履行集團教學督導工作，小組設(shè)主任（兼）、常務(wù)副主任各1名，成員（督導員）68名，歸口學校管理部直接領(lǐng)導，具體負責管理教學督導工作日常事 務(wù)。第五條各學科督學面向全國選聘在集團工作。因病或其他原因提由辭職，經(jīng)集團同意后增補新的成員。第六條督學具備豐富的教學和管理實踐經(jīng)驗，治學嚴謹，作風 正派，認真負責，為人正直無私，能積極發(fā)表意見，在師生中有較 高威信，身體

3、健康，能正常參加有關(guān)活動的能力。第四章職責第七條“教育集團教學督導組”主任 （兼）的主要工作職責是: 會同集團常務(wù)理事會規(guī)劃集團教學工作發(fā)展整體目標；確定教學督 導工作基本原則，制定教學督導工作職責、紀律；監(jiān)控、考核副主 任工作，提由指導性意見；提供相關(guān)教學和教學督導工作信息。第八條“集團教學督導組”常務(wù)副主任的主要工作職責是：具 體負責每學年（學期）教學督導組工作的計劃制定、組織實施，以 及學年（學期）末的材料匯總、工作總結(jié)（書面）、情況反饋；負 責相關(guān)材料的發(fā)放和回收；負責與全體教學督導人員的密切聯(lián)系， 組織召開教學督導人員例會，指導并監(jiān)控、考核教學督導人員的工 作；向集團學校管理部、各校

4、校長辦公室反饋評價等級，接受集團 領(lǐng)導的工作指導。第九條“集團教學督導組”各成員的主要工作職責（基本職責） 是：了解各校區(qū)、學科教學工作的安排和開展情況，尤其是教學 計劃、課程標準的實施情況以及課堂教學、學科教研活動開展情 況。采用多種有效方式深入課堂教學、實驗教學、課外實踐等環(huán)節(jié)，每學期至少聽課 20-40節(jié)(語文、數(shù)學組督導人員聽課不少于 40節(jié)，綜合組督導人員聽課不少于 20節(jié))，并作好詳細聽課記錄, 根據(jù)有關(guān)評價標準客觀公正地做由等級。了解教師開展課外輔導、答疑和作業(yè)批改情況。向集團總部和各學校校長及時反映工作中發(fā)現(xiàn)的特殊問題， 分析情況，提由解決問題的意見、建議。完成集團委托的與教學

5、相關(guān)的其它工作。每學期最后一周內(nèi)，分析整理本學期教學檢查情況并形成書面“工作總結(jié)”上交集團。第五章方式與過程第十條教學督導工作采用以下幾種基本方式進行。根據(jù)實際情 況可確定其中一種或幾種，可完善、創(chuàng)新。(1)深入課堂聽課。(2)檢查教師備課。(3)查閱作業(yè)批改。(4)組織師生座談。(5)開展問卷調(diào)查。(6)考察教學環(huán)境。(7)撰寫督導小結(jié)。(8)召開反饋會議。第十一條教學督導工作程序(1)確定檢查督導對象、督導目標和評價標準；即每個學年(學期)根據(jù)集團學年(學期)的教學工作目標、任務(wù)和重點，制 定相應(yīng)的教學督導工作方案。督導對象要有典型性，每個層次的教 師都要有所涉及，重點關(guān)注教齡短、教學經(jīng)驗

6、缺乏或在某個階段、 教學的某個方面(備課、課堂教學駕馭能力、作業(yè)批改、學生學業(yè) 成績等)有失誤的年輕教師。督導時間由教學督導工作小組商定后 報集團批準，一般要避開集團(或校區(qū))其它重大的活動，不影響 正常的教學秩序。(2)制定檢查督導工作方案，設(shè)計督導評價指標、量表、各種調(diào)查 表，并確定各項指標的檢查方式、數(shù)據(jù)資料收集方式；(3)確定參與檢查督導的人員，并對督導人員進行培訓；(4)實施督導檢查方案，依據(jù)規(guī)定的標準和程序，對督導對象進行 檢查、評定；(5)收集檢查督導數(shù)據(jù)資料，并對數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計、分析和結(jié)果 處理；(6)討論并撰寫督導綜述報告，通報督導情況，公布督導結(jié)果，提 由改進的建議；(7

7、)通過檢查督導影響集團決策，促進各項工作的改進。第六章制度第十一條教學督導工作小組每學期至少召開3次及以上教學督導工作人員全體會議。期初，主要討論制定督導計劃，確定學期教 學督導工作重點；期中，主要小結(jié)前段工作，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在 的問題，提由調(diào)整的思路；期末，主要進行教學督導工作全面總 結(jié)。根據(jù)集團安排，平時可召開全體教師會議，對教學督導工作中 發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋，并提由改進意見、建議。第十二條教學督導組成員平時要堅持理論學習，及時了解、掌 握最新的教改信息（包括教學評價改革信息），不斷提高自身的理 論素養(yǎng)，為教師的專業(yè)發(fā)展和集團教學質(zhì)量提高服務(wù)。要善于學習 和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。第十三

8、條教學督導組成員平時要嚴格執(zhí)行教學督導工作計劃和 相關(guān)紀律，認真、扎實開展工作。要嚴格按照有關(guān)評價考核標準， 全面、真實反映教師的教學情況，等級評定力求客觀、公正。不得 隨意透露督導考核的時間、擬被督導考核的人員名單以及最后認定 的等級等信息。第十四條每學期由一期北大培文教育集團集團教學督導工作 簡報。第十五條在學校管理部直接領(lǐng)導下，要善于與集團各部門、各 校教務(wù)處、教研組等部門（組織）多溝通，共同處理教學和督導工 作中的問題，保證教學督導工作實效，提高工作質(zhì)量。第七章其它第十六條本條例由督導中心負責解釋。教學質(zhì)量責任指標體系為了使與教學質(zhì)量直接相關(guān)的各級人員進一步明確崗位職責，更好地落實集團

9、提出的 “建構(gòu)教學質(zhì)量保障體系”的管理思路，我們從三個方面（基本責任要素、責任指標要求、 考核辦法），對九類人員（任課教師、備課組長、學科組長、班主任、年級組長、教學處 主任、教科室主任、德育處主任、校長等）提出教學質(zhì)量責任指標。一.任課教師責任指標體系基本 責任 要素責任指標要求考核的主要辦法課 堂 教 學1 .每堂課都有精心準備的、切實可行的學案。2 .課前1分鐘到教室，組織學生做好上課準備。3 .上課時師生精神飽滿地相互問候。4 .本著“讓學生主動參與”的教學理念，組織有 效的教學活動。5 .最遲于卜課鈴聲結(jié)束后1分鐘下課。6 .每單元至少有一個“實質(zhì)意義”的教后反思。7 .學生對教師教

10、學滿意率不低于 90分。1、4、6項：學案檢 查，隨堂聽課。3:隨堂聽課，班 級日志記載。2、5項：年級組長、 當天行政檢查，班 級日志記載。7:學生對教師教學 泓忠率調(diào)查。業(yè)置課輔 作布與后導8 .考查學科作業(yè)當堂完成，不留課外作業(yè)，放假 期間的查閱資料等任務(wù)要適當。9 .考試學科作業(yè)量不超過學校規(guī)定的時間要求。10 .初三學科作業(yè)原則上不用現(xiàn)成資料，需要自 己選編，要求分層設(shè)置，其余年級選編的練習 要達到學校要求的比例，同樣要有f比例的 分層設(shè)置。11 .作業(yè)要及時批改，及時講評，對作業(yè)不規(guī)范、 拖欠或不交作業(yè)、不訂止作業(yè)的學生要及時 地進行教育并督促其更正。12 .作業(yè)布置的當天至少一次

11、到每個班級進行個 別答疑，但/、能進行集體講評。13 .競賽輔導要有目標、有計劃、肩充分的備課 準備。8、9、10、11、12 項：教學處日常抽查和 階段檢查，教科室調(diào) 查，年級組長督促， 班主任協(xié)調(diào)。13項：每天值班行政 的檢查記載、計劃、 備課及資料。教 學 研 究14 .完成學校要求的公開課任務(wù)和聽課任務(wù)。15 .關(guān)注本學科課改熱點問題和考試命題方向， 每人至少訂閱一本專業(yè)期刊，考試學科教師 每年要兀成學校規(guī)止的周邊地市的中考試卷 和高考模擬試卷。16 .凡今組織的考試都要進行質(zhì)量分析，對期 中、期末考試要填寫教學質(zhì)量分析表和 雙向細目表。14項：公開課統(tǒng)計與 課堂教學評價表。15項：圖

12、書館記錄和 試卷檢查。16項：教學質(zhì)量分 析表和雙向細目 表。教學 效果17.考查學科班級合格率不低于 95%,中考理科 學科班級平均分與最高班級均分差距在 5分 以內(nèi)，文科差距在3分以內(nèi)（以100分制計 算）。17項：考試成績統(tǒng) 計。.備課組長責任指標體系基本 責任 要素責任指標要求考核的主要辦 法常 規(guī) 管1.期初在組內(nèi)集體研究的基礎(chǔ)上，按時制訂學科教學 計劃和備課組工作計劃，每月10日前上交月報表， 期末后總結(jié)。1、2、5、7、8項：相關(guān)資料。3項：課堂教學理2 .每周至少組織一次以單元備課、重點課時備課、教 學情況分析等為內(nèi)容的備課組活動，要有記載、有 結(jié)論、有時間保證（至少1課時）。

13、3 .每學期至少聽兩節(jié)本組教師的隨堂課。4 .督促和指導好組內(nèi)教師開展公開性教學研究活動。5 .負責安排好組內(nèi)教師在練習編制、單元測驗命題等 工作中的分工與合作，但是組長必須對以上工作負 質(zhì)里貝任。6 .在對本學科作業(yè)時間控制和作業(yè)質(zhì)量保證中，負主 要責任。7 .認真組織好期中、期末考試的閱卷工作，確保無重 大差錯，及時地進行期中、期末考試質(zhì)量分析，并 在年級組會議上通報。8 .學科競賽輔導有目標、有計劃。9 .按學校要求搞好備課組素材庫建設(shè)。評價表及聽課 筆記。4項：教師公開 課情況。6項：教學處與 教科室的檢查 與調(diào)查，年級組 長監(jiān)督。7項：閱卷情 況、年級組會議 記錄。8、9項：期末 相

14、關(guān)部門的資 料檢查。集 體 成 效10 .考查學科各班級合格率不低于 95%,中考理科學 科班級平均分差距在5分以內(nèi)，文科差距在3分 以內(nèi)（以100分制計算）。11 .考試學科學生成績（平均分、優(yōu)秀率）在同類學 校中名列前茅。12 .學科競賽（包括藝術(shù)節(jié)、運動會）成績在同類學 校中名列前茅。10、11、12 項：考試成績與學 生成果。三.學科組長責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核主要辦法常 規(guī) 管 理1 .期初在集體研究基礎(chǔ)上制定學科組工作計劃,期末有總結(jié)。2 .及時組織本學科組教師參加“ 1+1”公開課聽課、評議活 動。3 .按學校要求組織本組教師進行業(yè)務(wù)學習。4 .每月聽課不少于6

15、節(jié)，其中至少有兩節(jié)（不滿 5人的學科 組每月1節(jié)）是本組教師的隨堂抽查課，每學期至少聽本 組每一位教師的1節(jié)隨堂課，并將結(jié)果納入教師期末考核 中。5 .同教務(wù)處一道負責對本組教師的學案進行階段檢查。1、 2、 3、 4:相 關(guān)資料與教務(wù) 處、教科室的檢 查。5項：實際情況。集體6 .本學科組考試學科學生成績（平均分、優(yōu)秀率）、考查學 科合格率在同類學校中名列前茅。7 .本學科組學科競賽（包括藝術(shù)節(jié)、運動會）成績在同類學 校中名列前茅。6、7項：考試成 績與學生成果。四.班主任責任指標體系基本 責任 要素責任指標要求考核的主要辦法班級1.全面了解當天各科的教學情況，參與監(jiān)督作業(yè)1、2、3項:德育

16、處、教學情況，同課任教師一道來端正學生的學科學習教務(wù)處、教科室的相常1態(tài)度。關(guān)調(diào)查，年級組長與規(guī) 管 理2 .指導好學生用好自修課，對學校尚未安排教師 值勤的自修課的紀律負主要責任。3 .及時反映學生對各科教學的意見和要求，協(xié)調(diào) 好師生問、學生間的人際關(guān)系。4 . 一學期要對全班學生進一次個別談話。值班行政的檢查，任 課教師的反映。4項：班主任工作記 載與學生調(diào)查。班級 教學 情況 研究5 .學期初和學期中分別組織召一次班級任課教 師會議，集中研究學生學習情況或情緒狀況， 形成對策和具體做法。6 .加強對潛力學生的研究，其中要定名單、有策 略、有實效。5項：班主任工作記 載。6項：班主任工作記

17、 載與實際成效。工作 績效7 .考試學科高分率之和，或者平均分之和居年級 前二名或班級學生成績后明顯進步。8 .調(diào)查中90%的學生對自修課紀律表示滿意。9 . 95%的學生能獨立完成作業(yè)。7項：成績統(tǒng)計。8、9項：德育處與 教科室的調(diào)查。五.年級組長責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核主要 辦法常 規(guī) 管 理1 . 了解當天各班級教學情況尤其是自修課紀律、教師下班輔導、作業(yè)時間等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2 .每學期至少召一次學生座談會， 分別抽閱一次各班的周記， 把握住學生的思想動態(tài)。3 .學期初、期中考試后、期末考試前分別召次年級組會議 （初三年級每月一次例會）。；1、2、3: 年級組

18、長 工作記載。集體4 .本年級組考試學科學生成績（平均分、優(yōu)秀率）、考查學科 合格率在同類學校中名列前茅。5 .本年級組學科競賽成績在同類學校中名列前茅。4、5 項：考試成績 與學生成 果。六.教務(wù)處主任責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核的主要辦法常 規(guī) 管 理除以上“考核辦法”中涉及的工作外還包括：1 .在學期初組長會議上提出合理的、明確的學期教學工作思 路和計劃，期末后總結(jié)和反思。2 .負責組織命題、考試和閱卷工作。3 .負責審批各學科利用課余時間進行的形成性測試。4 .負責召開期中、期末考試質(zhì)量分析會。5 .每月隨堂聽課/、少于10堂，聽后及時反饋。6 .搞好學科組間的協(xié)調(diào)。1項

19、：工作計劃 與總結(jié)。2、3、4、6 項： 實際工作情況與 教師監(jiān)督。5項：課堂教學 評價表。工作 績效7 .學?？荚噷W科學生成績（平均分、優(yōu)秀率）、考查學科合 格率在同類學校中名列前茅。8 .學校學科競賽（包括藝術(shù)節(jié)、運動會）成績在同類學校中 名列前茅。7、8項：考試成 績與學生成果。七.教科室主任責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核的主要辦法常 規(guī) 管 理除以上“考核辦法”中涉及的工作外還包括：1 .在學期初組長會議上提出明確、合理的、學期教學研究工 作思路和計劃，期末后總結(jié)和反思。2 .學期中、學期末各進行一次教學情況調(diào)研，并及時反饋和 提出對策。3 .同教學處一道進行學校層間的期中

20、、期末考試分析。4 .圍繞進一步提高教學質(zhì)量的主題，組織和指導教師進行教 學研究，總結(jié)和推廣科學肩效的學法和教法。5 .協(xié)同教學處對各科作業(yè)質(zhì)量、時間和分層布置實施學校層 面監(jiān)控。6 .每月隨堂聽課不少于12堂，并及時反饋。1項：學期計劃與總 結(jié)。2項：學生調(diào)查及情 況分析或反饋表。3項：質(zhì)量分析會。4項：相關(guān)活動與資 料。5項：工作進展的實 際情況。6項：課堂教學評價 表。工作績7.對外公開課展示中教師優(yōu)秀課的比例達到80%以上。7項：課堂教學評價效8. 80%的教師學生滿意率達90分以上。表。8項：調(diào)查結(jié)果。八.德育處主任責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核的主 要辦法常 規(guī) 管 理

21、除以上“考核辦法”中涉及的工作外還包括：1 .期初召一次以風紀為主題的全校學生大會。2 .學生“一日常規(guī)”中必須明確上課、自修及作業(yè)要求，并有相關(guān)監(jiān) 督措施。3 .每學期確定的主題班會中，50%左右是關(guān)于班風、學風建設(shè)及學法指 導的內(nèi)容。4 .就每學期進行的班級工作及班級情況調(diào)查中反應(yīng)出的學生學習習慣、 學習內(nèi)動力、師生關(guān)系等影響教學質(zhì)量的重要問題及時同教學處、 教科室進行會商。5 .每學期的主題活動月必須有詳細的實施方案和安全預案， 并如期舉辦。1:會議記 載。2:相關(guān)資 料。3項：班級 工作記載。4項：調(diào)查 與效果。5項：查看 活動記錄 和相關(guān)資 料工作績 效5.6.調(diào)查中90%的學生對自修課紀律表示滿意。 95%的學生能獨立完成作業(yè)。5、6項:調(diào)查結(jié)果。九.校長責任指標體系基本責 任要素責任指標要求考核的主要辦 法招師招生1.完成招聘優(yōu)秀師資和招收優(yōu)秀生源的計劃。1項：實際況。常規(guī)管理2 .在學校學期工作計劃中提出明確、 合理的提高教學 質(zhì)量的工作思路，其中對初、高中畢業(yè)班工作提出 具體目標和要求，學期結(jié)束后及時地總結(jié)和反思一 學期學校教學質(zhì)量狀況。3 .每學期至少召一次“學校教學質(zhì)量分析”專題行 政會。4 .在校期間，每天至少在教學區(qū)巡視一次，發(fā)現(xiàn)問題 及時處