《語文天地七》導學案

1、靖師附小“三段五步”高效課堂教學模式導學案課題語文天地七課型綜合練習備課教師吳明梅小組評價：組長審批時間授課教師授課班級授課時間教學目的1.掌握暢所欲言中的詞語，理解詞語的意思。2.通過采訪，鍛煉語言表達能力，學會正確對待錯誤，認真改正錯誤。3.學習在錯誤中總結教訓，進一步深化“面對錯誤”這個主題。4.養(yǎng)成勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改、敢于想象、說真話、吐真情的寫作習慣。重點難點重點：學會如何面對錯誤，改正錯誤。難點：養(yǎng)成在錯誤中總結教訓，知錯就改的習慣。教學準備教師準備多媒體課件學生準備課前采訪資料第一課時教學環(huán)節(jié)學案導案一、目標導航1.掌握暢所欲言中的詞語，理解詞語的意

2、思。2.通過采訪，鍛煉語言表達能力，學會正確對待錯誤，認真改正錯誤。3.學習在錯誤中總結教訓，進一步深化“面對錯誤”這個主題。4.養(yǎng)成勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改、敢于想象、說真話、吐真情的寫作習慣。檢查導入 出示目標二、自學探究1.我的摘錄筆記（1）出示“我的摘錄筆記”中的詞句，學生自讀。（2）思考這些詞語的意思。（3）想一想這些詞語好在哪里？自我檢查摘錄筆記，繼續(xù)加強寫摘錄筆記。三、交流展示1.匯報交流（1）指名讀一讀，說說這些詞語好在哪里。（2）除了這些詞語，你還摘錄了哪些詞句？為什么要摘錄？小組交流。（3）用自己喜歡的方式讀一讀這些詞句。2.讀一讀，仿照句子寫一寫（

3、1）出示句子，指名讀。（2）觀察句子，說說特點。（3）試著仿寫句子。3.讀一讀（1）讀一讀三句名人名言。（2）指名說說三句名人名言的意思。（3）你還搜集了哪些有關面對錯誤的名言名句？（4）生交流。理解讀一讀中的名人名言。交流自己搜集的資料。四、精講點撥1.自由讀負荊請罪，思考課文有幾個故事情節(jié)？2.討論：課文中出現(xiàn)了幾個人物？本文圍繞著幾個人物寫了什么故事？3.評論人物，加深理解。4.分小組試演課本劇。指導閱讀，引導演好課本劇，加深理解。五、達標測試背誦抄寫讀一讀中的名人名言。巡視指導第二課時教學環(huán)節(jié)學案導案一、目標導航1.培養(yǎng)學生的語言表達能力。2，學會運用詳略分明的寫作方法復習導入出示習作

4、目標二、習作指導1.習作導入在我們成長過程中，一定有很多有趣的、難忘的、開心的事情發(fā)生。讓我們來回憶下那些過去的時光！2簡要指導詳略分明：語句通順連貫；運用神態(tài)、動作、語言和心理活動描寫；擬好寫作提綱，然后根據提綱進行寫作。3著手寫作。1.口頭描述過去的經歷。2.搜集寫作素材，列好寫作提綱。3.開始寫作。三、交流展示1.同桌交換習作，互評，修改。2.選出例文，全班點評。評價賞析四、教學反思附：語文天地七目標檢測題語文天地七目標檢測題 班級 姓名 一、看拼音寫詞語。chng f lio q k ch bo fu ( ) ( ) ( ) ( )shu li shu wn nng ki wi j (

5、 ) ( ) ( ) ( )二、在（ ）里填上合適的字，并選擇一個詞語造句。滿( )而( ) 氣( )( )壞 一( )( )盡 自( )自( ) ( )( )請罪 ( )槍( )劍 三、照樣子寫詞語。小心翼翼 自言自語 抽抽搭搭 四、選擇恰當的字填空。 克 刻 極 結 積 棵 稞 顆 尊 遵 小學生要有一( )美好的心靈，要( )守紀律,( )敬老師，愛護校園里的每( )花草，并要( )苦學習,( )( )鍛煉身體。五、寫出下列句子中用了什么修辭手法。1.可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！ ( )2.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。 ( )3.如果勝利不屬于這樣的部隊，還會屬于誰呢

6、？ ( )六、按要求改寫句子。（1）成吉思汗的手腕上站著他最愛的鷹。（縮句） （2）樹上掛滿了紅紅的蘋果。（改為比喻句） （3）春風輕輕地撫摸著柳枝。（仿寫句子） （4）年輕人啊，誰又能不犯錯誤呢？（改為陳述句） （5）我只好乖乖地回到了座位上。（改為雙重否定句） 七、根據課文內容填空。1.當時天氣很熱，成吉思汗感到( )。他多希望找到( )的泉水解渴，可是( )的天氣已經把所有的( )小溪烤干了。2.學習擊鼓總有( )的時候，練習跳舞也會( )。年輕人啊，( )?3.人生的道路( ),天才偉人也( )。4.吃一塹，（ ）。5.人誰無過，（ ），（ ）。八、按課文內容填空。1.“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴