四年級上冊語文試卷期中測試

1、.學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_四年級語文上冊期中測試卷及答案一、 看拼音寫詞語。8分 jn yn gu l yng y p q lng zho cn ln fi tn hn j二、用“ 給帶點的字選出正確的讀音。 6分風(fēng)號浪吼ho ho 厭惡 w 枝折花落zh sh一模一樣m m 薄霧b bo 兇猛xing xi 三、把以下詞語補充完好，并選擇恰當?shù)脑~語寫在“_上，使句子更完好。8分X|k |B | 1 . c| O |m昂首 而安 山 地 跡 至 應(yīng) 不 息 視 1.筑路工人總是_，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭到哪兒。 2.離抓捕罪犯的時間越來越近了，武警們個個_等待隊長下命令。四

2、、按要求做題。9一選擇關(guān)聯(lián)詞填空因為所以 即使也 既又1 小名同學(xué)關(guān)心集體， 同學(xué)們都選他當班長。2.今天，小紅在隊會上的演講 大方 生動。3.電視機沒有圖像了， 維修人員來維修，故障 不一定能排除。二按要求寫句子。1清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著?？s句 _2小木偶沒有扯謊。改為反問句_3誰允許你們到這兒來玩的！換一種說法，意思不變_五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。15分1.經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了老舍先生家有一只_的貓；快樂時_，不快樂時_。從?巨人的花園?這課中，我明白了_；2.對于問題的認識，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的?題西林壁?中蘊含一樣道理的詩句是 ，3.浪潮越來越近，猶如

3、千萬匹 ，_地飛奔而來。4.山重水復(fù)疑無路， 。5._，天連水尾水連天。6_月_紅似火，_月荷花滿池塘。七月_展奇葩，八月_滿枝黃。六、口語交際。4分洪恩用水一向不節(jié)約，他說：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪費一點不要緊。關(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。_六、 閱讀短文，答復(fù)以下問題。20分 一小貓滿月的時候更得意，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了lio le。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開劈 辟 僻新的游戲場chng chng

4、所。它到院子里來了，院中的花草可遭了泱 殃 秧。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么活力勃勃，天真得意。1.用“ 畫出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。1分2.用“在短文中選擇正確的字、音。2分3.從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？3分句子： 原因： 4小貓游戲場所由 到 ，可以看出它漸漸長大。2分新課5從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情？3分二蝸牛的榮謄 譽很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，用 甩下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了

5、獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。 好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，困難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上漸漸地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，如今只能勉強地從獎杯里伸 申出長著一對觸角的頭。看，榮譽竟 競成了蝸牛的負擔。1.劃去括號內(nèi)不正確的漢字。2分2.在文中找出以下詞語的近義詞。3分害怕 困難 重要 3.按照詞語

6、的格式ABCC，寫出兩個你最喜歡的詞語。2分得意揚揚： 4.這那么寓言告訴我們一個什么道理?請選擇正確答案 2分A、 得獎后不能總是惦記著獎杯。 B、 得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。 C、 獲得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。 九、習(xí)作樂園。30分以“我喜歡的一種小動物為主題寫一篇作文，題目自擬。提示和要求： 1能抓住動物的外貌，習(xí)性、給自己帶來的樂趣等進展描寫。 2內(nèi)容詳細，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。 3字數(shù)300字以上。X|k |B | 1 . c| O |m“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書

7、先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。

8、唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。學(xué)校：_ 班級：_

9、姓名：_ 考號：_四年級語文上冊期中測試卷答案一、看拼音寫詞語。8分均勻 規(guī)律 洋溢 脾氣 覆蓋 燦爛 沸騰 痕跡二、用“ 給帶點的字選出正確的讀音。 6分 ho w sh m bo xing三、把以下詞語補充完好，并選擇恰當?shù)脑~語寫在“_上，使句子更完好。8分昂首東望 隨遇而安 山崩地裂人跡罕至 應(yīng)接不暇 屏息凝視1、隨遇而安 2、屏息凝視w W w .x K b 1.c o M四、按要求做題。6+6一選詞填空1、因為所以 2、既又 3、即使也二按要求寫句子。1、泉水流著。2、難道小木偶扯謊了嗎？3、 你們不能到這兒來玩。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。15分 w W w .x K b 1.c

10、 o M1、古怪 溫順可親 極其冷漠 有快樂要與別人分享2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近上下各不同。3、白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩 4、柳暗花明又一村5、霧鎖山頭山鎖霧 6、 五 石榴 六月 鳳仙 桂花 六、口語交際5分 略. c| O |m七、課內(nèi)閱讀，答復(fù)以下問題。9分1、小貓滿月的時候更得意，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。1分2、lio 辟 chng 殃2分3、略2分4、屋里 院子里2分5、對貓的喜歡之情2分八、課外閱讀，答復(fù)以下問題。9分1.應(yīng)劃去的字：譽 用 申 競2分2.生怕 困難 重大3分3.神采奕奕 怒氣沖沖 人才濟濟 喜氣洋洋 等2分4.C。2分九、習(xí)作樂園。30分評分標準：A等2730：切題，內(nèi)容詳細，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。新- 課-標 -第- 一-網(wǎng) B等24