職業(yè)道德教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時(shí)計(jì)劃課題第十課 避免誤入犯罪歧途課型新授課班級(jí)16綜合3教具多媒體時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知：了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義。 2. 運(yùn)用：分辨身邊的違法與犯罪行為，增強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識(shí)和廉潔自律 意識(shí)，做守法的勞動(dòng)者。 3. 情感態(tài)度觀念：教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)犯罪的社會(huì)危害性，認(rèn)識(shí)犯罪行為及其刑法處 罰，保護(hù)人民，遠(yuǎn)離犯罪。重點(diǎn)怎么區(qū)分違法與犯罪。難點(diǎn)分辨身邊的違法與犯罪行為，增強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識(shí)和廉潔自律意識(shí)。關(guān)鍵4. 教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)犯罪的社會(huì)危害性，認(rèn)識(shí)犯罪行為及其刑法處罰。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)一、 組織教學(xué)二、 復(fù)習(xí)

2、提問師生問好。1.2.鞏固舊知銜接新知三、新課導(dǎo)入【情景導(dǎo)入】案例1：搶劫八毛錢 被判罰八千由山東日照市東港區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金8 000元。 沈某只搶了8毛錢？為什么法院要判罰這么重？學(xué)生分析案例分組討論教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)四、新課內(nèi)容任務(wù)一：（一）運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？（國(guó)家的基本法律之一）刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種的法律。課前案

3、例分析：搶劫之所以會(huì)判得重，主要是因?yàn)樵趽尳龠^程中，罪犯不單侵犯了受害人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)也侵犯了受害人的人身權(quán)利。也就是說，搶劫行為的危害不僅僅是財(cái)產(chǎn)，還嚴(yán)重影響社會(huì)安定和公民人身安全。犯罪有哪些主要特征？1）具有嚴(yán)重社會(huì)危害性2）觸犯刑法和應(yīng)受刑罰處罰。 張三因毆打他人導(dǎo)致重傷，是否應(yīng)算作犯罪行為？如果他在街頭與人斗毆，并未造成重大傷害，還是犯罪行為嗎？如果不是犯罪行為是不是就不能對(duì)他進(jìn)行任何處罰呢？毆打他人，如果僅違反了治安管理處罰法，那么它屬于一般違法行為；如因毆打他人導(dǎo)致重傷或死亡，觸犯了刑法，則屬于犯罪行為。學(xué)生總結(jié)歸納什么是刑法，并結(jié)合情境導(dǎo)入的案例討論，說明什么是違法犯罪。（發(fā)揮學(xué)

4、生的主體作用，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言。）學(xué)生討論，回答。教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)任務(wù)二：我國(guó)刑罰的種類 主刑 附加刑 管制.拘役.有期徒刑. 罰金.剝奪政治權(quán)利和無期徒刑和死刑 沒收財(cái)產(chǎn)主刑：只能獨(dú)立適用，不能相互附加并用。附加刑：既可以作為主刑的附加刑同時(shí)適用，也可以獨(dú)立適用。我國(guó)刑法將各種犯罪行為歸納成十大類 （1）危害國(guó)家安全罪；（2）危害公共安全罪；（3）破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪；（4）侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；（5）侵犯財(cái)產(chǎn)罪；（6）妨害社會(huì)管理秩序罪；（7）危害國(guó)防利益罪；（8）貪污賄賂罪；（9）瀆職罪；（10）軍人違反職責(zé)罪。我國(guó)刑法的主要任務(wù)包括以下四個(gè)方面 第一，

5、保衛(wèi)國(guó)家安全以及人民民主專政的政權(quán)和社會(huì)主義制度。第二， 保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公民私人所有的合法財(cái)產(chǎn)。第三， 保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利。第四，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序閱讀教材學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。列舉各種犯罪行為，歸屬于哪一類別。教 學(xué) 流 程教學(xué)內(nèi)容學(xué) 生 活 動(dòng)能力提升：結(jié)合案例和日常生活中的事例談?wù)勎覈?guó)刑法在社會(huì)生活中發(fā)揮的作用。保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。學(xué)生總結(jié)我國(guó)刑法在社會(huì)生活中發(fā)揮的作用。五、教學(xué)小結(jié)（一）運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？我國(guó)刑罰的種類,總結(jié)概括，壓縮梳理，能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。六、布置作業(yè)1. 什么是刑法？ 2. 犯罪有哪些特征？ 3. 我國(guó)刑罰的種類有哪些？ 課堂