第10課時(shí)整理和復(fù)習(xí)

1、. 第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第10課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第75頁(yè)。【教學(xué)目的】1.通過整理和回憶本單元的知識(shí)，在頭腦中形成較為系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造。2.穩(wěn)固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步進(jìn)步計(jì)算才能。3.進(jìn)一步穩(wěn)固進(jìn)步用兩步計(jì)算解決問題的分析、解答才能。4.學(xué)會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的根底上理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)展分類歸納，學(xué)會(huì)有序整理的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。5.浸透生活中處處有數(shù)學(xué)的觀念，并通過解決實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的親密聯(lián)絡(luò)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn)：系統(tǒng)掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能純熟進(jìn)展計(jì)算，并能應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。難 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的歸納、交流

2、總結(jié)的方法?！窘虒W(xué)過程】一、回憶再現(xiàn)，整理知識(shí)老師活動(dòng)：老師：回憶一下本單元我們都研究了哪些數(shù)學(xué)問題？這節(jié)課我們就來進(jìn)展這一部分的整理和復(fù)習(xí)。板書課題：整理和復(fù)習(xí)二、課堂交流，歸納整理老師活動(dòng)：1.理清脈絡(luò)，整理復(fù)習(xí)。1出示學(xué)習(xí)要求：這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為哪些內(nèi)容比較難，容易出錯(cuò)？你還有什么問題？2讓學(xué)生圍繞這些問題，先自行進(jìn)展歸納整理，再將歸納的情況，在小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)做好記錄。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶整理，小組討論交流。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同的整理方式：第一種：2.激發(fā)興趣，合作交流。1出示題目。課件出示教材第75頁(yè)第2題題目2分析問題，選擇算法。請(qǐng)同學(xué)們先根據(jù)題目列出算式。小組交流：

3、各題應(yīng)選擇怎樣的算法？為什么這樣選擇？說出理由。老師：在生活中，只需要知道大概結(jié)果或無(wú)法求得準(zhǔn)確結(jié)果時(shí)，可以選擇估算；可以口算的題目那么采用口算的方法；假設(shè)數(shù)目較大，又需要知道準(zhǔn)確結(jié)果時(shí)就用筆算。板書：估算、口算、筆算。3組織討論：你認(rèn)為估算、口算、筆算什么地方容易出錯(cuò)？你想提醒大家注意些什么？先想一想，再和小組內(nèi)的同學(xué)交流，統(tǒng)一意見后羅列出來。全班交流，在學(xué)生說一些關(guān)鍵問題時(shí)老師適時(shí)指導(dǎo)。4根本練習(xí)，穩(wěn)固方法。教材第75頁(yè)第1題讓學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演，集體反響。3.解決問題。老師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？會(huì)解決嗎？4.指導(dǎo)練習(xí)。1練習(xí)十六第1題口算練習(xí)?？沙椴橐唤M快速答復(fù)。2練習(xí)十六第3題。嘗試解答。反響思路。a.說說解決問題一般要經(jīng)歷哪幾個(gè)環(huán)節(jié)。閱讀理解，分析解答和回憶反思。b.說說你這樣列式的理由，并怎樣驗(yàn)證結(jié)果是否正確。3練習(xí)十六第4、5題。獨(dú)立完成，指名反響，集體訂正。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么問題？【教學(xué)反思】整理和復(fù)習(xí)課一方面要構(gòu)建出本單元知識(shí)間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生對(duì)知