《果蔬巧打扮》三年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案

1、果蔬巧打扮三年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案課題與教學(xué)內(nèi)容九、果蔬巧打扮課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能能夠運(yùn)用切、插、挖、嵌等基本方法加工水果。過程方法在動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中，發(fā)展設(shè)計(jì)意識(shí)。情感態(tài)度愿以利用蔬果材料制作自己喜愛的形象。教學(xué)札記教學(xué)過程設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案一、激趣導(dǎo)入：教師：同學(xué)們你們平時(shí)都喜歡吃蔬菜和水果嗎？誰來說一說？今天老師也帶來了一些蔬菜和水果的圖片，大家看。二、體驗(yàn)探究：1、教師選用當(dāng)?shù)厥卟诉M(jìn)行介紹，并讓學(xué)生說出它的特點(diǎn)和顏色。2、欣賞課本上的蔬菜雕刻作品，并小組討論。提問：課本中給我們展現(xiàn)了什么？是用什么蔬菜制作的？妙在那里？還可以用什么蔬菜制作？（教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言）3、展示教

2、具土豆人物形象教師演示，提問、在制作土豆人物形象時(shí)都用到了哪些方法？4、.啟發(fā)思路：欣賞課件。5、小組討論：你帶了什么蔬菜和水果？你準(zhǔn)備用這些材料設(shè)計(jì)什么？三、實(shí)踐操作：注意安全，注意節(jié)約，也可以按照課本或教師作品進(jìn)行制作。四、作品展示：學(xué)生在完成創(chuàng)作后，選幾個(gè)小組從構(gòu)思、制作過程和意圖等方面來評(píng)述自己的作品，以及在制作過程中遇到了哪些困難？是怎樣解決的？這節(jié)課收獲了什么？學(xué)生：喜歡！蘋果、獼猴桃、白菜、胡蘿卜、桔子、苦瓜。學(xué)生欣賞。學(xué)生回答問題。學(xué)生討論。學(xué)生總結(jié)：切、插、挖、嵌等方法。學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。教師課前制作多媒體課件。學(xué)生討論，教師深入學(xué)生當(dāng)中，傾聽學(xué)生討論的結(jié)果。在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，嘗試各種不同手段和方式，不局限主題，但所表現(xiàn)的主體一定要積極向上。并要提醒學(xué)生注意安全，不要傷著自己和他人，同時(shí)注意愛護(hù)公物。下課后，讓學(xué)生把小刀等尖利的工具收好，剩余的廢棄物品裝到塑