讀徐飛飛《找規(guī)律》教學設計的認識

1、讀徐飛飛老師的找規(guī)律教學設計濮陽市子路小學 房明麗教學內容：九年義務教育六年制小學數(shù)學課程標準實驗教科書（人教版）一年級下冊第85頁，找規(guī)律的例1及做一做。教學目標：（目標準確）（1）知識目標：初步認識簡單的排列規(guī)律，學會找規(guī)律的方法，會根據(jù)規(guī)律知道下一個物體。（2）能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察、概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識。（3）情感目標：感受到數(shù)學的美感，感受到生活中處處有數(shù)學。教學重點：發(fā)現(xiàn)圖形的簡單（單層）排列規(guī)律。知道下一個圖形或物體。教學難點：找出稍復雜的圖形排列規(guī)律。（既含形狀規(guī)律，又含顏色規(guī)律的多層次規(guī)律。）教學重點、難點明確教具準備：多媒體課件，小三角形，圓形，其

2、他有規(guī)律的物品教學流程：一、故事引入，感知規(guī)律（用故事引入課題，可激發(fā)學生興趣）（數(shù)的排列也可作為課題引入，比如，自然數(shù)的排列，找下個數(shù)，數(shù)的梯形排列，找下個數(shù)等，由簡單到復雜，循序漸進，步步深入）1、老師給大家講一個故事：從前有座山，山上有座廟（讓學生感知規(guī)律就是按一定的順序，不斷重復出現(xiàn)）2、揭示課題：猜小花。根據(jù)老師粘貼花的規(guī)律猜一猜下一朵是什么顏色。小結：按照一定的順序，一組一組不斷重復出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們就說它的排列有規(guī)律。師：這節(jié)課我們就來學習找規(guī)律（板書課題）3、明確學習目標。（出示課件）二、探究新知。（深入，復雜的規(guī)律觀察）1、 創(chuàng)設情境。師：新年快到了，小朋友們正在排練節(jié)目，（課

3、件展示主題圖）觀察提問：請仔細找一找，說說你們從圖中都看到什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？注意有序的觀察。2、根據(jù)彩旗和小花圖體會顏色變化上的規(guī)律。根據(jù)學生回答，課件出示 觀察小旗的規(guī)律，后面的那一面彩旗是什么顏色，你能猜出來嗎？師：你們是怎么知道的，能說說你的想法嗎？小結：我們可以這樣說：兩面小旗為一組，每一組按照一面黃色、一面紅色的順序一組一組重復出現(xiàn)。同學們一起來讀讀小旗的排列規(guī)律？觀察彩花的規(guī)律師：小花的排列有怎樣的規(guī)律？小結：像小旗、小花這樣的排列在顏色的變化上有規(guī)律。（板書）3、觀察燈籠排列，體會數(shù)量上的變化規(guī)律。師：燈籠的排列有怎樣的規(guī)律？小結：燈籠的排列不僅在顏色的變化上有規(guī)律，還在數(shù)量的

4、變化上有規(guī)律。（板書）小朋友的排列規(guī)律：一個男生、一個女生為一組，重復出現(xiàn)。4、動手圈出圖中重復的部分，掌握找規(guī)律的方法。小結：它們都是按照一定的順序一組一組依次不斷重復出現(xiàn)的，所以準確找出幾個為一組是找規(guī)律的關鍵。5、感知形狀變化上的規(guī)律。師:聯(lián)歡會上還安排了一個小游戲，請仔細觀察，快速地找出下一個圖形應該擺什么?(三角形) 還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？引導學生說出規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)圖形既可以從顏色上找排列規(guī)律，還可以從數(shù)量上找排列規(guī)律。還有形狀變化上的規(guī)律。（板書）6、感知節(jié)奏的變化規(guī)律。師：你們表現(xiàn)太棒了，老師忍不住要為你們鼓鼓掌。仔細聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？（拍手兩下慢，三下快）孩子們可以跟老師一起拍。小

5、結：剛才的掌聲在節(jié)奏的變化上有規(guī)律。（板書）7、欣賞規(guī)律總結：看來規(guī)律真是無處不在，多種多樣，不僅有顏色、數(shù)量、形狀變化上的規(guī)律，還有節(jié)奏變化上的規(guī)律。其實在生活中，還有很多很多事物的排列都有規(guī)律，我們一起來欣賞一下。（播放課件）根據(jù)課件介紹生活中的規(guī)律。師：很多有規(guī)律的事物總能給我們一種美的享受。當出示春夏秋冬時：我們的春、夏、秋、冬也是有規(guī)律出現(xiàn)的，正是因為有了規(guī)律，我們的生活才會如此豐富多彩。（基本蓋全了各種規(guī)律）三、知識運用1、在音樂中設計規(guī)律。師：現(xiàn)在老師要考考大家:動手凃一涂。翻到書第85頁，注意：先思考，再動手涂。（播放音樂）2、展示作品。找學生上臺介紹是怎樣涂的? 說出規(guī)律。3、參觀作品。同學們下座位參觀其他同學的作品。（放音樂）四、拓展延伸數(shù)學就在我們身邊，請大家從身邊找找，你能發(fā)現(xiàn)哪些有規(guī)律的排列？小朋友們，只要你們多觀察、多動腦，相信你們會創(chuàng)