教師一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶學(xué)生工作總結(jié)

1、教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)-賈遼遼 本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，為此我針對(duì)學(xué) 校安排一對(duì)一精準(zhǔn)扶貧幫扶教學(xué)，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)李 濤的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上， 并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃， 經(jīng)過(guò)我耐心、 細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了 明顯的進(jìn)步。一、具體幫扶措施1. 加強(qiáng)思想教育 此學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要 幫助他克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中 樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談 心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生 樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。2. 加強(qiáng)關(guān)注程度 在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察

2、、勤發(fā) 現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓 勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué) 生的進(jìn)步情況，并加以記錄。3. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1) 課前準(zhǔn)備 每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作， 上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù) 留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié) 出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序 漸進(jìn)逐步完成。(2) 上課環(huán)節(jié) 首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi) 容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記， 養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì) 學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課

3、只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。(3) 練習(xí)環(huán)節(jié) 課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解 決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然 難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完 成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕 不能抄作業(yè)。4. 鼓勵(lì)學(xué)生幫助 通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助此學(xué)生。教師與學(xué) 生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助他。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生 的各種情況。二、總結(jié)體會(huì)1、要關(guān)心、愛護(hù)幫助學(xué)生。 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是 顯而易見的，而對(duì)相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，

4、而看 不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng) 尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具 體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué) 生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天 更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們 有缺點(diǎn)， 但他們同樣懂得愛， 而且更需要愛。 他們也是孩子， 厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平 等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。2、關(guān)愛學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，就是真正做到以情動(dòng)人：(1) 做到 "真誠(chéng) "二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一 旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) " 有

5、假 "，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲 "，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)： "老師是說(shuō)給我 們聽的，才不是那么回事。 " 結(jié)果是真的也變成假的了。(2) 做到 "接受 " ，即能感受他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理 表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的 想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。(3) 做到 "理解 "二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂 外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)他們的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn) 向" 自我學(xué)習(xí)、自我管理 "的轉(zhuǎn)變。3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。 要做好他們轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各 方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信 心地去親近他們 ,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人” ，并 進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析他們后進(jìn)的原因?？傊?，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的