教案流程圖必修三

1、城東蜊市陽光實驗學校高一新課程數(shù)學必修皿教案3流程圖2教學目的：進一步掌握流程圖的概念與意義，會用流程圖的方式表達算法的順序及過程。教學重點：會用三種邏輯構(gòu)造來進展流程圖的設(shè)計教學過程:、知識回憶:1 算法的三種重要構(gòu)造是：1順序構(gòu)造：描繪的是最簡單的算法構(gòu)造，語句與語句之間，框與框之間是按從上到下的順序進展的。2條件分支構(gòu)造：它是根據(jù)指定條件選擇執(zhí)行不同指令的 控制構(gòu)造。3循環(huán)構(gòu)造：根據(jù)指定條件決定是否重復執(zhí)行一條或者者 多條指令的控制構(gòu)造。其中有兩種類型的循環(huán)：直到型Until型循環(huán)：如圖1，先執(zhí)行A框，再判斷給 定的條件P是否為“假"。假設(shè) P為“假"，那么再執(zhí)行 A

2、 框, 如此反復，直到為“真"為止當型While型循環(huán)：如圖2當給定的條件P成立時“真"，反復執(zhí)行A框操作，直到條件 P 為“假時才停頓循環(huán)2以下三個問題，應分別用哪種邏輯構(gòu)造給出流程圖？1 點 P(X0,y0)和直線 I : Ax+By+C=02寫出求一元二次方程 ax 2 bx c3. n個正數(shù)排成一行如下：a!,a2,a3,一行數(shù)滿足條件: a1 1, a 2 1, a n an 2 二、知識運用例 1 設(shè) y 為年份，按照歷法的規(guī)定，假設(shè)寫出求點P到直線I的間隔d的流程圖。0的根的流程圖。, an 1 , a n ，其中下腳碼表示 n 個數(shù)的排列位置。這an ! (

3、n 3,n N)，畫出計算第n項的程序框圖。y 為閏年，那么或者者者 y 能被 4 整除不能被 100 整除，或者者者 y 能被 400 整除。對于給定的年份 y ，要確定索是否為閏年，如何設(shè)計算法，畫流程圖。例 2 一個三位數(shù)，各位數(shù)字互不一樣，十位數(shù)字比個位、百位數(shù)字之和還要大，且十位數(shù)字、百位數(shù)字不是素數(shù)。設(shè)計一種算法，找出所有符合條件的三位數(shù)，要求畫出流程圖S4輸出Y;S5完畢;S6假設(shè)X=0,執(zhí)行S7;否那么執(zhí)行S10;S7Y0 ；S8輸出Y;S9完畢；S10Y X ;S11輸出Y;S12完畢。解：這是一個輸入X的值,求y值的函數(shù)的算法。其中 y0,0,其流程圖如下。0.開始三、學力開展1.畫岀一個計算輸入X2.寫岀計算1222323.y畫岀任給一個有兩位小數(shù)的實數(shù)7Y001002的算法的程序框圖。X 1對末位用“四舍五入法"，求準值的一個算法的程序框N。0XX0一位小數(shù)的程序框圖。四、課外作業(yè)1.課本習題P14頁：輸出y 7/ 輸出y輸出y /2.函數(shù)f(x)X2，把區(qū)間3,3分成10等分，畫出求各等分點對應函數(shù)值的算法的