人教部編版中考語(yǔ)文中考模擬試卷二（含答案）

1、人教部編版中考語(yǔ)文中考模擬試卷一、選擇題1、 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（     ）    A. 癖性（p）   駑鈍（dùn）    畸形（j）   侃侃而談（kn）B. 傳遞（tì）   鏤空（lòu）    花卉（fèi）  鴻鵠之志（hú）C. 蘊(yùn)藏（yùn）  老繭（jin）   器皿（mn）&#

2、160;   風(fēng)靡全球（mí）D. 蟾蜍（cú）   開(kāi)拓（tuò）    草莓（méi）  重巒疊嶂（zàn）2、 下列各組詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（     ）      A. 仰望    縫隙    宛惜    粘輕怕重B. 辯子    歇腳  

3、  署假    紋絲不動(dòng)C. 蜷曲    篤信    叩問(wèn)    懨懨欲睡D. 賜給    晶瑩    餒協(xié)    無(wú)所事是3、 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（     ） A. “低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的行為習(xí)慣，并逐步成為生活新時(shí)尚。B. 這篇神話小說(shuō)以詭異的想象、極度的夸張，突破時(shí)空，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造了

4、一個(gè)光怪陸離、神異奇幻的境界。C. 國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益，生前多次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。D. 偉大的文學(xué)作品浸滿了創(chuàng)作者的心血，每一個(gè)章節(jié)，每一段話語(yǔ)，每一處文字，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都是作者費(fèi)盡心機(jī)的結(jié)果。4、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（     ）  A. 央視朗讀者之所以受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B. 有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。C. 來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、

5、支付寶和共享單車。D. 通過(guò)百名媒體記者到賀州采風(fēng)的活動(dòng)， 使“生態(tài)賀州·長(zhǎng)壽勝地”的城市品牌進(jìn)一步提升。5、 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（     ）   A. “我們種植的馬蹄叫芳林馬蹄，這個(gè)品種對(duì)自然條件要求特別高” 。鵝塘鎮(zhèn)馬蹄協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)告訴記者。B. 黃姚是一座穿越千年風(fēng)雨，從歷史長(zhǎng)河中緩緩走來(lái)的古郡瀟賀古郡。C. 賀州旅游資源品種繁多。即：黃姚古鎮(zhèn)，山水奇異，姑婆山，天然氧吧，大桂山，山谷清幽D. 5月13日，市公安局平桂分局開(kāi)展了感恩母親節(jié)，警媽警娃進(jìn)警營(yíng)的主題活動(dòng)。6、 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的

6、一項(xiàng)是（     ）      A. 茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。他的散文白楊禮贊主要運(yùn)用了象征、托物抒情的手法。B. 白居易，唐朝著名詩(shī)人，與韓愈、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏等人在文學(xué)史上被譽(yù)為“唐宋八大家”。C. “千里共嬋娟”一句中的“嬋娟”是“月亮”的別稱。此外，“月亮”的別稱還有“嫦娥”“玉盤”“玉兔”等。D. 莎士比亞，英國(guó)著名戲劇家、詩(shī)人。我們初中階段學(xué)過(guò)他的作品威尼斯商人。二、現(xiàn)代文閱讀（共2題）1、 “阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4:1擊敗前世

7、界圍棋第一人李世石九段告終。打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件。什么是人工智能軟件呢?顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問(wèn)題求解模式來(lái)獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來(lái)說(shuō)，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)

8、算大約10360種情況。這樣看來(lái)，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過(guò)兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子

9、選擇器。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過(guò)“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局;通過(guò)“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩1000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬(wàn)局;人類在長(zhǎng)時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說(shuō)，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國(guó)科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式

10、投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用?！鞍柗▏濉睉?zhàn)勝世界冠軍，是人工智能軟件研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開(kāi)啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。7文章的說(shuō)明對(duì)象是（     ）   A. 阿爾法狗  B. 阿爾法圍棋    C. 圍棋比賽D. 人工智能軟件8. 第段畫線句運(yùn)用說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（   ）    A.作詮釋   列數(shù)字

11、B.列數(shù)字   作比較  C.作比較   作詮釋D.列數(shù)字   舉例子9. 下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（     ）   A. 文章以疑問(wèn)句式作標(biāo)題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B. 人工智能軟件是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件。C. “策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)挑選出那些比較有前途的棋步，減少搜索的寬度。D. 文末句加點(diǎn)的“一定”，與“會(huì)”合用，語(yǔ)氣肯定，強(qiáng)調(diào)人工智能軟件的應(yīng)用前景。2、 采蘭陳   吳寶華早晨，露珠在草葉上滾動(dòng)，太陽(yáng)吃力地爬上山崗

12、。崎嶇的山道上，采蘭陳背著采蘭工具埋頭登山。他瘦小的身子敏捷如猿，黑瘦的臉上滿是歲月的刻痕，一雙眼睛熠熠放光。身后，20歲剛出頭、面皮白凈、高挑個(gè)兒的趙亞林亦步亦趨。“陳叔，您就收下我這個(gè)徒弟吧。我娘的病需要我賺錢給她治呢！”“不行！”采蘭陳斬釘截鐵一口回絕，“這行當(dāng)不是你小子干得了的！回去讀書才是正經(jīng)事！”“陳叔，求求您了，我娘沒(méi)治好病， 我怎么能安心讀書呢！”采蘭陳停了下來(lái)，深深地看了趙亞林一眼，悶聲道：“不行就是不行，求也沒(méi)用！你娘的病總會(huì)有辦法治好的！”走了許久，采蘭陳回頭看看，見(jiàn)趙亞林仍鍥而不舍跟在后面，不過(guò)已經(jīng)滿頭大汗，累得雙腿打顫了。采蘭陳就在旁邊的一塊大石上坐下， 說(shuō)：“ 歇歇

13、吧?！碧ь^看看慢慢上升的太陽(yáng)，想了想說(shuō)：“也好，今天你跟我去采一天蘭，再?zèng)Q定要不要做我徒弟！”趙亞林喜出望外，忙使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭！此處是江西山區(qū)，三百里方圓的山峰皆拔地而起，到處懸崖峭壁，凸巖陡石，似刀劈斧剁，崖頂陡壁的樹(shù)蔭處，多生寒蘭，此蘭不同于普通蘭花，因生長(zhǎng)深山絕壁，吸收日月精華、煙霞山嵐，珍貴稀有，其價(jià)值堪比等重的黃金。采蘭陳原名陳三弟，自小跟父親攀山越嶺采蘭，練就一身攀巖走壁的絕技。父親過(guò)世后，他繼承衣缽，繼續(xù)采蘭，本領(lǐng)超過(guò)乃父， 村民皆稱呼他“ 采蘭陳”。11歇了片刻，采蘭陳領(lǐng)著趙亞林動(dòng)身，二人從無(wú)人涉足的雜草碎石緩坡上走過(guò)，攀越一座座山峰。12中午時(shí)分，在一片滿是苔蘚的陡崖下， 采蘭

14、陳驀然停住腳步，趙亞林抬頭一看，只見(jiàn)離采蘭陳兩米遠(yuǎn)處，一條眼鏡蛇高昂著頭，吞吐著蛇信，虎虎發(fā)威，仿佛一有風(fēng)吹草動(dòng)，立即撲上噬咬。采蘭陳凝立不動(dòng)，趙亞林更是連大氣也不敢出。對(duì)視片刻，眼鏡蛇慢慢緩下身子，往旁側(cè)游走了，看到眼鏡蛇不見(jiàn)了身影。趙亞林抹了一把額頭的冷汗，他注意到， 采蘭陳也暗暗吐了口氣。二人繼續(xù)前進(jìn)，采蘭陳每每登上懸崖，總要仔細(xì)察看周遭地形，然后找到大樹(shù)或是石筍，將登山索固定在上面，再系好保險(xiǎn)繩， 手拉登山索， 慢慢蕩向絕壁，在絕壁上一尺一尺地挪移、尋找。這是智力與體力的雙重考驗(yàn)，稍有差池，便會(huì)墜下懸崖，粉身碎骨！不知是運(yùn)氣差，還是采蘭人逐年增多，造成資源枯竭，這天直到半下午，采蘭陳都

15、沒(méi)有采到一棵蘭。眼見(jiàn)夕陽(yáng)銜山、倦鳥歸林， 采蘭陳拉著登山繩回到峰頂， 對(duì)趙亞林說(shuō)： “ 走！ 回家吧！”二人在山道上一前一后走著，皆沉默不語(yǔ)，將到村口，趙亞林說(shuō)：“叔，明天我還跟您去采蘭！”“不行！”采蘭陳抬頭看看滿天星斗，斬釘截鐵一口回絕，“你不是親眼見(jiàn)到了？采蘭不但危險(xiǎn)辛苦，而且常常是空手而歸的！”說(shuō)完頭也不回地走了。17趙亞林回到家，一宿未睡，心想： 陳叔一定是擔(dān)心絕技外傳，不讓我跟他學(xué)，哼，少了張屠戶，還吃混毛豬不成？明天我去山外鎮(zhèn)上采購(gòu)保險(xiǎn)繩、登山索，后天自己去采蘭。18趙亞林是個(gè)有主見(jiàn)的孩子，次日晨起，跟母親說(shuō)了一聲，便出山去鎮(zhèn)上！19傍晚，趙亞林背著買來(lái)的采蘭工具回到家，病床上的

16、母親數(shù)年來(lái)第一次露出笑臉，說(shuō)：“孩子，別去采蘭啦！你陳叔剛才來(lái)過(guò)，他說(shuō)知道我們孤兒寡母日子難過(guò)，他把這些年采蘭積下的全部積蓄5萬(wàn)元借給咱們，說(shuō)叫你安心讀書，日后你有出息了，慢慢還錢不遲。還說(shuō)叫你報(bào)考果木栽培大學(xué)，他說(shuō)這些年山上的蘭幾乎被人采光了，他試著把蘭苗采到家里栽培，可是栽不活。他說(shuō)就等你讀了大學(xué)有知識(shí)了，他把苗采回來(lái)，讓你栽培！”20趙亞林捧著母親遞過(guò)來(lái)的錢，聽(tīng)著母親喘著氣把話說(shuō)完，只覺(jué)得眼窩發(fā)熱，他點(diǎn)點(diǎn)頭，一字一頓地說(shuō)：“媽，我聽(tīng)陳叔的！”（選自小小說(shuō)大世界2018年3期）19. 閱讀文章，理清文脈，在下列方框里依次填寫相關(guān)情節(jié)。C B A 為母拜師 &#

17、160;    采蘭遇險(xiǎn)     陳助趙家       20. 品味下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）采蘭陳凝立不動(dòng)，趙亞林更是連大氣也不敢出。                                

18、;            （2）“不行！”采蘭陳抬頭看看滿天星斗，斬釘截鐵一口回絕。                                  

19、0;           21. 第段可否刪除，為什么？                                      

20、0;   22. 采蘭陳是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的理解。                                         23. 家庭是社會(huì)的縮影，發(fā)生在

21、趙亞林家里的感人故事折射出的哪一點(diǎn)社會(huì)正能量讓你感    悟最深？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活談?wù)劇?#160;                                        &

22、#160;  三、文言文閱讀（共1題）1、 【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）【乙】他日，（孟子）見(jiàn)于王（齊王）曰：“王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)，有諸？”王變乎色，曰：“寡人非能好先王之樂(lè)也，直好世俗之樂(lè)耳。”曰：“王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾乎！今之樂(lè)猶古之樂(lè)也?！痹唬骸翱傻寐勁c？”曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：“不若與人?！痹唬骸芭c少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？”曰：“不若與眾?！保ㄟx自孟子&

23、#183;梁惠王下）【注釋】直：不過(guò)、僅僅。庶幾：差不多。這里指“差不多治理好了，有希望了?！豹?dú)樂(lè)樂(lè)：前一個(gè)“樂(lè)（yuè）”名詞作動(dòng)詞，欣賞音樂(lè)；后一個(gè)“樂(lè)（lè）”作動(dòng)詞用，快樂(lè)。10下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（     ） A. 云歸而巖穴暝    （歸：聚攏）B. 太守謂誰(shuí)     （謂：為，是）C. 王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)   （語(yǔ)：告訴）D. 王變乎色     （色：顏色）11下列句子中加點(diǎn)詞意

24、思和用法相同的一項(xiàng)是（     ） A. 野芳發(fā)而幽香      水落而石出者B. 頹然乎其間     覽物之情，得無(wú)異乎C. 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也    則國(guó)其庶幾乎D. 宴酣之樂(lè)       王之好樂(lè)甚12. 下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（     ） A. 甲乙兩文表現(xiàn)的主題類似，甲文重寫景和敘述，乙文重對(duì)話和議論。B. 甲文用“樂(lè)”

25、貫穿全文，乙文則以“欣賞音樂(lè)”為話題展開(kāi)討論。C. 甲文通篇運(yùn)用對(duì)偶和“也”字判斷句式，形成一詠三嘆句調(diào)，乙文則善用夸張手   法彰顯論辯特色。D. 甲文中的“醉”與“樂(lè)”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)。第 卷（非選擇題   共96分）13. 把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。                   

26、0; （2）與少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？                     14. 請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文，談?wù)勀阈哪恐械妹裥牡念I(lǐng)導(dǎo)者形象。                       

27、;                   四、語(yǔ)言表達(dá)（共2題）1、 山坡羊  潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1按要求回答問(wèn)題。（1）這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？            

28、60;            （2）你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪兩個(gè)字用得最好，說(shuō)出理由。                                  

29、;                                          2、 “春天社團(tuán)”開(kāi)展“我愛(ài)我家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題：&#

30、160;        2017年10月28日，廣西賀州長(zhǎng)壽文化節(jié)項(xiàng)目“壽城賀州·萬(wàn)人吸氧操”活動(dòng)在“世界長(zhǎng)壽市”賀州市舉行。來(lái)自不同崗位、不同年齡段的1萬(wàn)余名賀州市民分別在姑婆山旅游區(qū)、賀州學(xué)院、賀州職業(yè)學(xué)院等地進(jìn)行了吸氧操展演。其中，在姑婆山旅游區(qū)的5280名活動(dòng)參與者成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄 最大規(guī)模的呼吸練習(xí)課。（2）請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、規(guī)范、工整地書寫畫線的文字。人生一世，草木一秋，當(dāng)惜時(shí)爭(zhēng)光，篤信奮勉，壽而有為，不移白首之心，不墜青云之志，以有限之時(shí)，謀經(jīng)遠(yuǎn)之業(yè)，以思想之光，照人生之旅。此不亦上善乎？美哉，

31、長(zhǎng)壽賀州！獨(dú)壽不如眾壽，羽藪參議，禪意自來(lái)，且此地宛然如仙境，天上人間何甄？不須歸也！朱東長(zhǎng)壽賦節(jié)選    （3）請(qǐng)結(jié)合朱東的長(zhǎng)壽賦選文，編輯一則短信告訴你的父親或母親，說(shuō)說(shuō)你打算做  一個(gè)什么樣的賀州人。                              &#

32、160;                                   五、名句默寫（共1題）1、 按要求填空   （1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，        。（毛澤東七律

33、60; 長(zhǎng)征）（2）山下蘭芽短浸溪，      ，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蘇軾浣溪沙）(3)     ，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月  夜行黃沙道中）（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，       。（文天祥過(guò)零丁洋）（5） 杜甫在登岳陽(yáng)樓一詩(shī)中把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)的一聯(lián)是“       ，      ”（6）李白在行路難一詩(shī)中“&#

34、160;       ，        ”兩句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求和對(duì)未來(lái)的憧憬，是鼓舞人心的千古名句。（7）自然界的花鳥蟲魚在詩(shī)人們的眼里都是意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的文化符號(hào)，請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫  出連續(xù)兩句與“花”有關(guān)的詩(shī)詞名句：        ，       。六、填空題（共1題）1、 名著閱讀。一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上

35、老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的    ；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用   的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，   （人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。七、作文（共1題）1、 下面兩題，任選一題，按要求作文。題一：請(qǐng)以“讓我長(zhǎng)大的一句話”為題目，寫一篇文章。題二：請(qǐng)以“    滋味濃”為題目，寫一篇文章。半命題作文要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。 文體自選（除詩(shī)歌、戲劇外），文章字?jǐn)?shù)不少

36、于600字，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，嚴(yán)禁抄襲。中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。=參考答案=一、選擇題1、 A  2、  C  3、 D    4、 C    5、 B    6、 B二、現(xiàn)代文閱讀1、 7. D  8. B  9. C2、 19. 意近即可。示例： A拜師不利   B拜師未遂（陳拒收徒）     C趙解陳心（趙記陳恩）20. （1）加點(diǎn)詞語(yǔ)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地描摹出兩個(gè)人面對(duì)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的

37、不同表現(xiàn)，渲染了緊張兇險(xiǎn)的氣氛?！澳⒉粍?dòng)”，靜止不動(dòng)，展現(xiàn)采蘭陳與危險(xiǎn)對(duì)峙的睿智，而“連大氣也不敢出”則表現(xiàn)出趙亞林驚呆的心理。（寫對(duì)一點(diǎn)，意近即可滿分）（2）“不行”與感嘆詞連用，語(yǔ)氣肯定、強(qiáng)烈，刻畫采蘭陳堅(jiān)毅性格，也反映他拒收趙亞林為徒的心理。（或“不行”二字，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒(méi)有商量余地，為趙亞林自主采蘭、陳助趙家做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。）21. 不能刪。這里插入交代蘭花生長(zhǎng)環(huán)境及其價(jià)值，突出采蘭陳采蘭的艱險(xiǎn)，同時(shí)推動(dòng)小說(shuō)（ “陳拒收徒、救助趙家”等）情節(jié)的展開(kāi)，刪去后則沒(méi)有這個(gè)效果。22. 示例：采蘭陳是一個(gè)善良、有智慧、善于助人、身懷絕技的采蘭人。小說(shuō)通過(guò)對(duì)他的身形、眼神及攀巖走壁采

38、蘭本領(lǐng)的描寫，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅與智慧。又通過(guò)與趙亞林的對(duì)話及救助趙家等情節(jié)，可以看出他樂(lè)于助人、善良正直的人品以及有遠(yuǎn)見(jiàn)的智慧。（意近分析合理即可酌情給分。）23. 提示：發(fā)生在趙家的感人故事能折射出的正能量有：不被困難打倒的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)孝順父母的傳統(tǒng)美德銘記恩德、學(xué)會(huì)感恩的善良之舉困難之時(shí)伸手拉人一把的樂(lè)于助人、善于助人的人文關(guān)懷等。選擇其中一點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)生活即可酌情給分。三、文言文閱讀1、 10. D  11. A  12. C13.（1）喝醉了能同大家一起歡樂(lè)，酒醒后又能用文章來(lái)記述這種樂(lè)事的人，是太守。（2）少數(shù)人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)，多數(shù)人一起欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪個(gè)更快樂(lè)？14.提示：甲乙兩文都涉及“德”，暗點(diǎn)才干。因此要點(diǎn)能涉及得民心者“德”    “才干”等要素，自圓其說(shuō)即可酌情給分。結(jié)合選文1分，說(shuō)出看法1分，表達(dá)1分。四、語(yǔ)言表達(dá)1、 （1）對(duì)百姓的同情，對(duì)封建統(tǒng)治者的批判。（2） “聚”和“怒”，這兩個(gè)字意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“聚”字，寫出群山從四面八方聚集而來(lái)的動(dòng)態(tài)感，化靜為動(dòng)；一個(gè)“怒”字，寫出了了黃河強(qiáng)盛猛烈的氣勢(shì)、，賦予黃河人的情緒。“聚”和“怒”