2022年《做最好的教師》讀書體會

1、高品質(zhì)文檔2022年做最好的教師讀書體會 有了追求，誰都能最大限度的發(fā)揮自己的能量！ 做最好的老師，就是能夠最大限度的發(fā)揮自己的能量，讓自己全速運轉(zhuǎn)，不鋪張一點點有價值的東西，不漏掉一絲絲潛在的價值。 個人幻想+社會抱負=勝利。李老師的成長過程，再次讓我看到一個事實，一個勝利實現(xiàn)自己抱負的人，是把自己的幻想與社會抱負融合，與回饋社會緊密連接。李老師正是具備了這樣的使命感和社會責任感，投入到工作中去的。人的潛能也只有在大的抱負前提下，才能最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才不至于灰心絕望放棄。最簡潔的最樸實的想法是做最好的自己。帶給學生歡樂自己也歡樂，給社會以好的奉獻，社會也認可了他的作為。這種小我

2、融入大我的心態(tài)，成就了宏大出自平凡的神話！ 傷春懷遠幾時窮，小雨纖纖風細細 我知道自己是中國千千萬中學校老師中的一員，我所做的能轉(zhuǎn)變什么？所以自己總是傷逝。李老師的成就就是如他所說“做最好的老師！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種抱負的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸讀著，反思著自己訓練教學感覺真的事相差太懸殊了。那就像李老師說的，不比，和自己比，今日的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到圓滿的地方有許多，但是每天都堅持和自己比一比，堅持不懈（我就

3、是沒有這個韌勁吧），我想我也會不斷向“最好的老師”靠近了。 同事們對我的評價大多。是啊，現(xiàn)在想想自己不是始終在傷春懷遠嗎？沒有對自己的訓練行為和訓練細節(jié)追問，端詳，推敲，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的，這樣的自己怎么可能是個好老師呢？時時刻刻為吸取名利而困擾的自己真的太渺小了。做最好的老師，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對學生進行共性全面進展的訓練，身為老師的自己更應(yīng)當了解自己，知道自己應(yīng)當如何共性全面的進展，那樣我們才有資格說自己在對學生說“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”。訓練過程是繁瑣細碎的，每個細節(jié)都不容忽視的，而我們做老師的就是要帶著自己全部的感情投入到這些

4、細節(jié)之中，以討論的心態(tài)對待我們每個學生，在工作不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。 水，暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄，寒時冰心守節(jié)。李老師如水，性情謙和，布滿才智。李老師就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達到自己力量所恩那個達到的最好的程度。而人常說女人是水做的，我想我們每位老師假如都能如李老師所說的做個反思型的老師，不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思索，這樣堅持不懈地留意注意自己的訓練細節(jié)，定會“無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟”。 今日再一次嚴肅的告知自己，傷春懷遠是沒有道路的，像春風細雨一樣真正潤物細無聲，只有不停的前行，做個會閱讀，會實踐，會思索，會寫作的老

5、師。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 “落花已做風前舞”，全部的一切全部的成果永久只能證明過去，不代表將來。李老師就是這樣不斷超越自己，才不斷有新的業(yè)績新的成就。我所以平凡，就是沒有這樣的心胸吧。既然打算要做個超越自己的老師，我知道光有志向還不行，更重要的事有行動力。 如花讀書讓自己內(nèi)外俱美 花的漂亮各有千秋，女人如花，總會逝去芳華的，如何保鮮自己的漂亮，讓自己與眾不同，那就是讀書吧。所謂“腹有詩書氣自華”是自古至今不變的。作為老師更應(yīng)當這樣吧，信息社會不斷更新與進步，讓我們目不暇接，假如不豐富自己更新自己，真的可能要被淘汰了。那就要不斷地不停的閱讀，如李鎮(zhèn)西老師所說，老師應(yīng)當是終身學習的身體

6、力行者，做最好的老師更是要閱讀，不但要閱讀訓練名著教學專著等專業(yè)性書籍更要閱讀與訓練“無關(guān)”的如文學歷史哲學等類的書，因為讀書令我們反思自己的言行，讀書令我們向往將來，讀書令我們感悟世界。 心靈的芳香，最沁人心脾，讓人回味悠長吧。讀書，讓自己甘美芳香。 如玉科研讓自己溫潤堅貞 玉之光澤從不鋒芒畢露，是柔潤的溫柔的；玉更是恒常的，不會因為外界的炎涼而變；玉更是石的精髓，不會因為泥土的浸染而污。怎么能成為特殊的自己，怎么能成為千萬一般老師中最好的一個，那就以玉做榜樣吧。我們現(xiàn)在就是一塊璞玉，我們自己的潛質(zhì)我們要自己去發(fā)覺，那就是搞教科研吧。每天全身心的投入到課堂中，投入到學生中，扎實地做好每一件日

7、常工作同時跟要把學生單做討論對象，蘇霍姆林斯基就是一個17歲就走上老師之路的我們中的一員，可是他用他的一生來討論學生，他常常在深夜靜靜靜的伏案寫作，思索和記錄訓練問題，就是這樣始終堅持不懈的做著訓練科研，成就宏大的訓練家，讓我們有了訓練思想。李鎮(zhèn)西老師也是這樣的吧，不但要投入到訓練教學中，還有忙于學校事務(wù)，還要處處做講學，還在各大訓練網(wǎng)上有論壇有溝通相比之下，我們的工作真的事小巫見大巫了。如今學校提倡我們做教科研，更為我們供應(yīng)了優(yōu)越的條件，我們真的要踏踏實實的做好教科研工作。雖然有好多我們現(xiàn)在做的科研課題前輩們都已經(jīng)做過了?？墒俏覀冡槍Φ膶W生盡管同樣是學生，但是他們?nèi)耘f是不同的人，所以我不會再如以前那樣“都討論過了，還討論什么”再不會有這樣的思想，肯定要真正的和自己現(xiàn)在的學生一起學習討論，寫好每天的教學點滴，把寫作養(yǎng)成習慣。我們有討論的精神，就是缺少玉這樣的精神，肯定做個如玉樣的老師，堅韌，恒常，