浙教版科學(xué)八上《水的利用和保護(hù)》學(xué)案

1、第21課時(shí)1.9水的利用和保護(hù)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解水污染產(chǎn)生的主要原因，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。2. 知道處理污水的幾種常用方法，學(xué)會(huì)混合物的分離技能。3. 學(xué)會(huì)液體的過(guò)濾操作。4. 初步學(xué)會(huì)利用所提供的信息分析一些自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課前練習(xí)1. 我國(guó)水資源總量在世界上居領(lǐng)先地位，但由于我國(guó)人口多，所以人均占有量只有世界平均水平的1/4，是世界“貧水國(guó)”之一。因此我們必須從小樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。2. 我國(guó)水資源的特點(diǎn)是：夏季豐富、冬季欠缺、東多西少、南多北少?？茖W(xué)探究一、水的凈化1. 防止水污染。(1)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中會(huì)產(chǎn)生大量的污水。工業(yè)廢水中常含有許多有毒物

2、質(zhì)；農(nóng)業(yè)廢水中常含有農(nóng)藥、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生長(zhǎng)的物質(zhì)。(2)污水排放流入湖泊和河流中會(huì)造成水污染。(3)污水的作用會(huì)導(dǎo)致生活在河流和湖泊中的水生生物難以生存，甚至死亡，同時(shí)還會(huì)污染地下水源。(4)被污水污染的水不能直接飲用和使用，必須經(jīng)過(guò)污水的處理，除去水中的有毒有害物質(zhì)。2. 污水的處理。(1)沉淀法：實(shí)驗(yàn)在一杯渾濁的泥漿水中加入明磯或活性炭(作凝聚劑)，靜置5分鐘，可以觀察到泥沙沉到杯底，水變清了。(2)過(guò)濾法：過(guò)濾器的制作；過(guò)濾泥漿水； 過(guò)濾時(shí)應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”?！耙毁N”指：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；“二低”指：濾紙低于漏斗口、液體低于濾紙上沿“三靠”指：漏斗

3、下端緊靠接受器內(nèi)壁、玻璃棒末端輕輕斜靠在有三層濾紙的一側(cè)、上面燒杯嘴緊靠玻璃棒中下部。 過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是引流。思考想一想還可以用什么器材來(lái)代替濾紙和漏斗？可以用塑料瓶、吸管、濾紙、木炭粉、細(xì)沙、砂礫、碎石、棉花、杯子、泥漿水來(lái)完成過(guò)濾操作嗎？請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的過(guò)濾過(guò)程畫(huà)下來(lái)，并與同學(xué)交流你的設(shè)計(jì)。蒸播法：熟悉書(shū)P.48蒸播裝置中的儀器；用蒸儲(chǔ)法制蒸儲(chǔ)水。(4)沉淀法、過(guò)濾法、蒸播法的比較方法原理適用范圍基本操作所起作用沉淀法根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同用于分離液體中混有的不溶性固體雜質(zhì)加入明磯等凝聚齊h攪拌后靜置使水中的懸浮微粒凝聚成較大顆粒而沉淀下來(lái)過(guò)濾法根據(jù)物質(zhì)的溶解性不同用于除去液體中混有的不溶

4、性固體雜質(zhì)溶解、過(guò)濾可除去水中的懸浮微粒蒸微法根據(jù)液體物質(zhì)的沸點(diǎn)不同用于分離或提純液態(tài)混合物加熱、蒸儲(chǔ)、冷凝可除去水中溶解的物質(zhì)思考在沉淀法、過(guò)濾法和蒸鐳法中，哪種方法凈水的效果最好？可用哪些方法來(lái)進(jìn)行比較？答沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來(lái)，而不能除去這些沉淀；過(guò)濾法可以除去這些沉淀，卻不能除去已溶解在水中的物質(zhì)；蒸儲(chǔ)法可以除去水中已溶解的物質(zhì)。因此凈水效果最好的當(dāng)然是蒸儲(chǔ)法，蒸儲(chǔ)水可以看成十分純凈，我們可以直接飲用。也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)進(jìn)行比較。取等量分別用三種不同凈水方法得到的水將其加熱蒸發(fā)至干，可以看到用沉淀法和過(guò)濾法得到的水蒸干后都有少量固體留下，這就是雜質(zhì)；而蒸

5、僧水在蒸干時(shí)卻不會(huì)留下固體。3. 純凈物的含義。由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，叫純凈物，如蒸僧水。二、探究粗鹽的精制1. 提出問(wèn)題：粗鹽可以如何精制？粗鹽中可能存在哪些物質(zhì)？2. 提出猜測(cè)：粗鹽可能含有泥土、沙子、食鹽和其他晶體。3. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：(1)需使用的實(shí)驗(yàn)儀器：燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、濾紙、天平等(2)實(shí)驗(yàn)方案： 粗鹽溶解：用天平稱5克粗鹽，用量筒量取10毫升水，加入粗鹽至不能溶解為止； 過(guò)濾：制作過(guò)濾器，過(guò)濾食鹽水，操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”；濾液的蒸發(fā)。4. 合作、交流。思考1.粗鹽精制過(guò)程中玻璃棒的作用是什么？答在粗鹽精制的過(guò)程中玻璃棒在三

6、處要用到。在溶解時(shí)，所起作用是加速粗鹽的溶解；在過(guò)濾時(shí)，起了引流的作用；在濾液蒸發(fā)時(shí)，所起作用是防止液體局部過(guò)熱，致使液滴飛濺出來(lái)。2.在濾液蒸發(fā)的過(guò)程中，加熱到什么時(shí)候?yàn)楹茫看鸺訜岬匠霈F(xiàn)多量固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，可以利用余熱將剩余水蒸發(fā)掉。課內(nèi)練習(xí)1. 混有泥沙的食鹽溶液過(guò)濾時(shí)，在濾紙上的是泥沙，濾液中的是食鹽和水，將濾液蒸干就得到食鹽。2. 過(guò)濾法適用于不溶性固體與液體的分離，蒸鐳法適用于沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離。3. 下列各種情況中，可能會(huì)引起水污染的是(D)過(guò)多使用農(nóng)藥未經(jīng)處理的生活污水排放到河里過(guò)多使用化肥未經(jīng)處理的化工廠排出的廢水A.B.C.D.4. 粗鹽的精制實(shí)驗(yàn)中，必須要用到的

7、一組儀器是(C)A.量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒B.燒杯、漏斗、珀氓、玻璃棒C. 燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿D. 鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、酒精燈課時(shí)小結(jié)重點(diǎn)：1.引起水污染的因素和原因。2. 污水的處理方法。3. 混合物的分離方法。4. 粗鹽精制實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：1.混合物的不同分離方法、原理和應(yīng)用。2.過(guò)濾操作中的注意事項(xiàng)。課外同步訓(xùn)練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1. 除去水中的懸浮物質(zhì)，可以采用的方法是過(guò)濾法。2. 酒精和水的混合物的分離方法是蒸鐳，分離原理是水和酒精的沸點(diǎn)不同。3. 在制取蒸儲(chǔ)水時(shí)，蒸鐳燒瓶中需加入一些碎瓷片，其目的是(C)A.使受熱均勻B.使受熱更快C.防止液體暴沸D.以上幾點(diǎn)都是4. 做

8、實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求取用20克水配制溶液，則最合適的儀器是(B)A.10毫升量筒D.50毫升量筒C.100毫升量筒D.托盤(pán)天平深化提高5. 根據(jù)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1) 稱取a克粗鹽樣品(含少量不溶性雜質(zhì))，稱量前先調(diào)節(jié)天平平衡，然后將粗鹽放在左盤(pán)，硅碼放在右盤(pán)。(2)將稱取的?？舜蛀}放人燒杯，再加適量的水，用玻璃棒不斷攪拌，其作用是加速粗鹽溶解。(3)過(guò)濾時(shí)要做到“三靠、二低、一貼”，其中“三靠”是漏斗下端緊靠接受器內(nèi)壁，玻璃棒輕斜靠在三層濾紙一側(cè)、盛粗鹽液的燒杯嘴緊靠在玻璃棒中下部；“二低”是濾紙低于漏斗、流體低于濾紙上沿；“一貼”是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。(4)加熱蒸發(fā)濾液時(shí)，要用到的儀器是

9、：玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺(tái)。玻璃棒的作用防止流體因局部過(guò)熱而飛濺出來(lái)。(5)最后稱得純凈的NaCI固體為b克，則粗鹽中NaCI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為b/a。6. 有人說(shuō)：蒸儲(chǔ)水是純凈水，不含雜質(zhì)，飲用對(duì)人體有益。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？答這種說(shuō)法不對(duì)。蒸儲(chǔ)水是純凈水，不含雜質(zhì)是對(duì)的，但人體需要很多成分，礦泉水中含有多種人體必需的礦物質(zhì)，對(duì)人體應(yīng)是有益的。但如果我們長(zhǎng)期飲用純凈的蒸儲(chǔ)水，就不能獲得許多對(duì)人體有用的成分，長(zhǎng)期飲用對(duì)人或許是沒(méi)有好處的，或者會(huì)造成人體損害。情渚-貨穿于我們的生活之中-由于生理的不同與男性相比女性情以活動(dòng)更強(qiáng)烈，世更容易情括化如果說(shuō)父條在泵展中粉測(cè)的是掌舵

10、甘、削導(dǎo)人的角色那么毋泉?jiǎng)t是一個(gè)家/g的調(diào)節(jié)網(wǎng)、供班機(jī)-品然家庭的tn擔(dān)由父母雙方共同承擔(dān)但與父親相比母親承擔(dān)史多-在工作與家庭雙狙壓力下不少母親皎到力不從心情緒也變得更加不穩(wěn)定但母親的慣堵決定科一個(gè)家庭的溫餒決定好一個(gè)家庭的和諧性度-首先從家庭生活中來(lái)看女性溫柔、打骯的總防可以在冢庭生活中舌造出一杵啖適融的氣祭在這神氣氛下,再大的矛質(zhì)與困難都能克服如果說(shuō)父泉定一把披荊斬棘的利劍，母親則是t情意綿況的線網(wǎng)-她用假將室庭與外面漆黑冰冷的世界剎離開(kāi)來(lái)-女性相較于力性而言史善于表達(dá)內(nèi)心情耿,更懂得利用語(yǔ)有與情緯的力累母親的笑盼、曖吉能給每個(gè)家念成苗力敏每個(gè)孩子都是一塊白紙,你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子-在枝子的成k過(guò)程中母條的影響是不可能替代的-母案是孩子情餓依怪的主變角色-如果毋柒在與核子的報(bào)觸中，不加控制自己的情緒那么孩子K大之后很可能會(huì)情緒調(diào)節(jié)失衡母親更本有本書(shū)中說(shuō)：對(duì)大多S的成印人而吉即使一生只跟母親發(fā)生過(guò)一次問(wèn)題心中就會(huì)存在一個(gè)說(shuō)話行為和反應(yīng)跟童年時(shí)期一模一樣的母親情緒不穩(wěn)定，T對(duì)孩子贊賞方加一會(huì)對(duì)做子大聲呵斥這會(huì)蛀成Si成核子長(zhǎng)大后戒備心中，缺乏信任總是對(duì)孩子抱怨朝孩子吐苦水也公把