識字（二）1、比一比

1、識 字（二）1、比一比教學目標：1、認識12個生字，會寫“羊、牛、小、少”4個字。認識1個筆畫“亅 ”和1個偏旁“少”。2、掌握“多少”“大小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。 3、正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。教學重、難點：認記生字，能正確使用一些量詞。教學準備：詞卡 圖片課時安排 : 2課時第一課時教學目標：認識12個生字，會寫“羊、牛、小、少”4個字。認識1個筆畫“ 亅”和1個偏旁“少”。教學重點：認記生字。教學難點：能正確使用一些量詞.教學過程：（一）、看圖識詞。1、看圖提問：這是什么地方？里面有哪些動物、植物？2、詞卡與實物對應。（1）學生將帶

2、拼音的詞卡貼在相應的動物或植物旁。（2）當小老師帶領大家讀準音節(jié)、詞語。3、認讀帶拼音的詞語。4、出示不帶拼音的詞卡讓學生認讀。（二）、學習韻文。1、自己讀韻文。2、小組合作學習：（1）交流朗讀成果。（2）交流讀韻文后的發(fā)現(xiàn)。 3、比一比，認識量詞。圖上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆數(shù)，還可以怎樣做？桃子呢？圖上其他動物或植物到底有多少？哪個小朋友能準確介紹一下？4、提出疑問，開展互相解疑的活動。相機引導學生理解同一種物品可以使用不同的量詞。（三）、鞏固記憶生字。1、學生選擇，用適合自己的方法記憶生字。2、選擇生字進行組詞、說句的練習。（四）、指導書寫1、出示“牛、羊”，學生觀察，說說要

3、提醒小朋友注意什么。學生試寫。2、出示“小”，讓學生觀察該字在田字格的位置，然后跟老師一起書空，認識新筆畫豎鉤。教師范寫“小”，學生仿寫一個。作業(yè)布置：把“牛、羊、小”每個帶拼音寫一行。板書設計：牛 羊 小第二課時教學目標：1、掌握“多少”“大小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。 2、正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。教學重點：認記生字。教學難點：能正確使用一些量詞。教學過程：（一）、復習導入看圖說動物、植物的數(shù)量、名稱。（二）、擴展延伸1、根據(jù)學生的回答，相機引導準確使用“顆、群、堆”三個量詞。學生說一說平時生活中怎樣使用這三個量詞，區(qū)分“群、堆”。2、老師出示一些物品，學生說一說。一朵花 一本書 一件衣服 一雙鞋 一把扇子 一輛汽車 一塊西瓜 一個杯子 一雙手 一臺電視機 一幅畫 一座房子3、學生選擇生活中自己認識的物品進行說量詞比賽。4、創(chuàng)編兒歌。圖上畫著一堆蘋果和一個桃子，學生看圖模仿課文編一句。（一邊多，一邊少，一堆蘋果，一個桃）讓學生把創(chuàng)編的句子連起來說一說。5、做游戲找朋友。將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學生，開始唱找朋友的的歌，歌曲結(jié)束后，和自己找的朋友站到一起，一起讀出共同的名字。（三）、比一比誰說得多回家說家庭用品，和爸爸、媽媽比一比看誰說得又多又準。作業(yè)布