《飛船上的特殊乘客》王娟

1、飛船上的特殊乘客教學(xué)設(shè)計(jì)新城三小 王娟教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2、學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：   通過自主閱讀、自主探究，了解植物種子經(jīng)過太空旅行后所發(fā)生的變化、變化的原因及變化后的作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索欲望。教學(xué)難點(diǎn)：探究種子變化的原因，領(lǐng)悟“魔力”一詞的深層含義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 預(yù)習(xí)探究：導(dǎo)言：2003年10月15日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船神州五號發(fā)射成功。那么你知道飛船上都有誰嗎？（楊利偉

2、）其實(shí)，飛船上除了楊利偉，還有一批特殊的乘客，讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！齊讀課題。二、合作交流：1、自讀課文把課文讀通順，讀流利；整體感知課文主要內(nèi)容。2、學(xué)生交流對課文的初步理解。師：植物種子這批飛船上的特殊乘客，經(jīng)過航天旅行后，發(fā)生了神奇的變化，那么它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化？變化后的植物種子會給人類帶來什么益處呢？三、品讀體驗(yàn)：1、自主讀書，按照本單元學(xué)習(xí)說明文的方法進(jìn)一步地理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的說明方法。邊讀邊勾畫、批注，并提出自己不懂的問題。2、引導(dǎo)集體交流植物種子在太空旅行后，結(jié)出的果實(shí)發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？太空種子會給人們帶來什么益處？3、小結(jié)：小小的植物種

3、子經(jīng)過一番太空旅行就獲得了如此的魔力，那么真正的魔法師是誰呢？（科學(xué)家）是的，科學(xué)的力量是偉大的，掌握了科學(xué)本領(lǐng)，就仿佛一位魔法師，會變出許多美妙的東西，造福人類。所以我們從小就要學(xué)好科學(xué)知識。4、指導(dǎo)朗讀。經(jīng)過太空旅行的植物種子多么神奇呀！科學(xué)研究的力量多么神奇呀！讓我們再通讀全文，感受一下這種神奇吧！自己感興趣的段落多讀幾遍。5、師生共議、學(xué)習(xí)寫法（1）、題目運(yùn)用擬人手法；（2）、語言生動活潑，知識性、趣味性很強(qiáng)；（3）、段落之間條理清楚，層層深入；（4）、運(yùn)用舉例說明、數(shù)據(jù)說明、分類說明等方法。三、鞏固延伸：現(xiàn)在神州七號宇宙飛船即將遨游太空，你就是一名科學(xué)家，你想培育什么太空種子？結(jié)出的果實(shí)會有哪些美妙的變化和神奇的