《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》教案

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教案第一課時教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第18頁例2教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2、讓學(xué)生理解退位減法的算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法”的計算法則。教學(xué)重難點(diǎn)：理解退位減法的算理，從而概括出“兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法”的計算法則。教學(xué)用具：小棒教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練口算：80-7  35-8  63-4   26-7  42-5  43-6  32-9  65-9豎式計算：52-21    79-37 &

2、#160;  65-24  出示56根小棒，讓學(xué)生口述從56根小棒中拿走8根，討論為什么得數(shù)十位上是4而不是5，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)退位減法的筆算，寫課題：退位減法二、新課師：還記得北京得了多少票嗎？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（56-18=）你會計算嗎？請大家試試2選擇有代表性的算法板書師：都是56-18，現(xiàn)在有兩個得數(shù)，到底哪個得數(shù)對呢？下面我們就用擺小棒的方法來研究解決動手操作，形成表象每位學(xué)生拿出一張紙，自己畫上數(shù)位表在數(shù)位表上擺出56根小棒提問：從56根中去掉18根該怎么辦？師生同共討論操作：從整捆小棒中打開一捆和6根小棒，合起來就是16根，從16根中

3、去掉8根剩8根，再從剩下的4捆中去掉1捆還剩3捆，所以56-18得38是正確師：通過擺小棒，我們知道了56-18=38，如果用豎式怎樣計算呢？看豎式，首先遇到6減8不夠減，剛才我們拿小棒時遇到了從6根小棒拿8根不夠減，是怎樣做的呢？（從6根里拿8根不夠拿，我們是從5捆里拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來再拿的）在筆算時，當(dāng)位上的6減8不夠減時，也要從十位上拿出1，叫做從十位上退1，這時十位上是幾減幾？為什么是4減1？引導(dǎo)學(xué)生回憶操作過程，從6根里拿8根不夠拿，我們是從5捆里拿1捆，把它拆開是10根，和個位上的6根合起來，所以只剩下4捆，十位上是4，可以這樣說，從十位退1，十位上的數(shù)

4、就少了1，為了不忘記從十位退1，要在豎式中被減數(shù)的十位上點(diǎn)一個退位點(diǎn)（用紅粉筆）教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)退位減法的計算方法教學(xué)重難點(diǎn)：理解退位的含義教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)1、口算：14-9    32-8    14-3    64-8   14-712-3    42-5    63-4    72-9    82-32、計算：47

5、-23      56-41      72-32二、新授1、板書：50-24（1）首先列豎式要注意什么問題？（相同的數(shù)位對齊）板書豎式，從哪位算起？個位上0減4不夠減。怎么辦？（從十位退一）也就是從十位借一，和個位上的0組成10，現(xiàn)在就可以減了，10-4=6，個位上寫6（2）十位上的5被借走了一個1，還剩幾？4-2=2個位上寫2。（2）四人小組討論：筆算減法要注意什么？（相同的數(shù)位要對齊，從個位減起，如果個位不夠減，要從十位退1，在個位上加10再減）三、鞏固練習(xí)1、出示題目第21頁的第六題，分

6、別讓學(xué)生說出個位夠減不用向十位借一，讓學(xué)生說出計算正確，但書寫不對，十位算得的0不用寫，讓學(xué)生說出最好打上退位點(diǎn)，防止忘記，出錯。2、4人小組分工合作，解決第21頁的第7題，做完后在小組中說說自己是怎么做的。3、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)第8題，說明先寫上得數(shù)，再連線四、課后作業(yè)：第11題，寫出豎式教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生清楚退位減法的法則的基礎(chǔ)上，能基本表達(dá)出筆算減法應(yīng)注意什么問題。教學(xué)內(nèi)容：課本第19-20頁教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的口語表達(dá)教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示兩道題，45-27    75-57 2、把兩題寫在黑板上，邊寫邊讓學(xué)生說：列豎式要注意什么問

7、題，從哪位開始減，個位不夠怎么辦？二、課堂練說1、剛才你是怎么計算的？和同桌說一說，看誰說得最清楚 ，表達(dá)最完整？2、你認(rèn)為你的同桌說得很好，就你舉手推薦他說3、課本練習(xí)三第一題4、練習(xí)三第二題三、課外作業(yè)第20頁第8題教學(xué)反思：第四課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會根據(jù)條件提問題，并解決問題的能力教學(xué)內(nèi)容：課本22頁第10、13教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)已知條件提問題教學(xué)過程設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡去商場買東西嗎？買東西的學(xué)問可大了，今天看誰能用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決問題。一、1、小明媽媽開了個雜貨店，但是一時粗心忘記標(biāo)價錢了，現(xiàn)在價格都在這里，誰想上來幫助小明做這個買賣游戲？2、讓學(xué)生

8、抽一張錢，問：你想買什么東西？生選，再問：如果找回你38元，你知道他值多少錢嗎？（學(xué)生列豎式）3、請學(xué)生上來表演，然后向大家提出問題。4、誰能把它編成應(yīng)用題？5、誰來列式解決它？6、做第十題，注意寫單位和答小結(jié)：只要條件足夠就能報導(dǎo)出問題，然后我們再根據(jù)條件和問題來列式解答二、練習(xí)第十三題指導(dǎo)看圖，這圖告訴我們什么事？給我們提了幾個條件？根據(jù)這些條件你能提出什么問題？在黑板上列出學(xué)生提出的問題，并讓他們把所需條件說清楚請你們選擇兩個問題列式算一算同桌說一說，把自己的問題配上條件編成一道應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第16、17頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能正確用豎式計算兩位數(shù)不退位的減法。2、能正確書寫兩位數(shù)減法。教學(xué)重難點(diǎn)：豎式的書寫格式。教學(xué)過程設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入1、師：你知道2008年的奧運(yùn)會在哪個城市申辦嗎？問：北京比其他城市多多少票？（或者：其他城市比北京少多少票？）2、讓學(xué)生一邊問一邊列式如：北京比多倫多多