小學(xué)見習(xí)情況匯報【新】.doc

1、小學(xué)見習(xí)情況匯報:軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習(xí),心中”見習(xí)”一個嚴肅的詞.對我來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.讓我想起一句成語,重返小學(xué)."故地重游".這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合,留給我都是彌足珍貴的財富。和小組成員準時到達省實驗學(xué)校小學(xué),第一天。一切都安頓好后,開始認真學(xué)習(xí)了,

2、快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,教學(xué)過程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.見習(xí)的班級是四年級（6班,最喜歡聽的就是那個語文老師的課孔老師的課,把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動.課堂上,感覺是一種享受,把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.給我一種幻想,上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.小學(xué)的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她學(xué)生根本沒有時間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她新課程的思想不滿課堂,當時對這樣一位老師肅然起

3、敬,真的佩服她.說她都四十多了,可我覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是教學(xué)方法和理念.以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯了.方法就和她表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,真不知道我這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!教學(xué)方法有很多亮點,老師溫柔美麗大方.因為她方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導(dǎo)學(xué)生.老師對學(xué)生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他。同時也向我展示了,走向制勝的法寶.這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結(jié),擴展孩子動腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問題也會

4、迎刃而解.當學(xué)生們放學(xué)后,第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了.被吵的弄不清楚東西南北了,小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?對路熟悉了可沒有了新鮮感覺，第二天。掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進學(xué)校。經(jīng)驗的吸收。覺得有幾個學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶,以后的幾天一樣就是聽?？上抡n了又特別活躍。總之就是這樣,上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。開始認真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他種種行為又反映著什么信號呢？-不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，心一陣酸楚，因為心理學(xué)理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教學(xué)當中。這一點提示了師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他從苦難的泥潭拉出來。短暫五天,這個問題上我有很多思考。轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這五天里,不僅學(xué)到教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法,孩子們身上我也學(xué)到不少.感受