西師版《雨后》教學(xué)設(shè)計之一_第1頁
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文檔簡介

1、西師版?雨后?教學(xué)設(shè)計之一設(shè)計理念充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，自主識字，質(zhì)疑釋疑，合作探究。讓學(xué)生美美地朗讀，背誦課文，結(jié)合生活理論，體會樂趣。教學(xué)目的教學(xué)重、難點教學(xué)準備多媒體課件或錄音帶、掛圖，生字卡。教學(xué)時間12課時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情況，導(dǎo)入新課出示課件或錄音、掛圖：一陣電閃雷鳴，大雨滂沱。師：剛剛教師看到了大家緊張、陰沉的面孔。課件繼續(xù)展示：雨過天晴場面。師：孩子們，教師從大家的表情已看到了雨過天晴后你們的笑臉。孩子們，假設(shè)這時你也和小伙伴走出家門，你們會到哪兒去，想做些什么呢？把這些場面畫下來，講給同學(xué)們聽聽好嗎？大家拿起筆用簡筆畫形式迅速勾畫，師相機板書課題：雨后。二

2、、整體感知課文，自主識字1觀察田字格中8個字，想想用什么方法記住他們的字形同桌討論。2你覺得哪些字難記、難寫，給大家提個醒兒。4學(xué)生選擇難寫的字寫三遍，然后在四人小組內(nèi)展示作業(yè)，互評。三、理解課文，練習(xí)有感情地朗讀人的金光，雨后的廣場成了孩子們歡樂的海洋，孩子們更是快樂得好似神仙一樣。為什么把孩子們比作神仙呢？生：神仙整天無憂無慮，自由自在，無拘無束，想做什么就做什么，沒人管然后自由美讀，可加上動作。抽學(xué)生讀，自評。以四人小組為單位自讀，讀后質(zhì)疑，著重理解使勁興奮。課件打出相應(yīng)的句子，學(xué)生加上動作讀句子，幫助理解，體會句子含義，然后分別用使勁興奮練習(xí)說話。師：孩子們，我們學(xué)著小妹妹的樣子，再讀這一段。四、品文美讀，回歸整體五、拓展延伸六、小結(jié)孩子們，雨后是快樂的，大家赤腳踩水、嬉戲、摔跤、無拘無束，是我們最放松，最快樂的時候。童年是無憂無慮的，

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