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文檔簡介

1、要下雨了教案優(yōu)秀設(shè)計16 要下雨了 教學目的1認識“坡、割等12個生字，會寫“嗎、吧等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。3初步理解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。教學重點識字和寫字。課時安排2課時教學準備生字卡片、錄音機、掛圖教學過程教學案例(一)第一課時一、激發(fā)興趣，提醒課題1放錄音。(請學生答復聽到的聲音雨聲)2聯(lián)絡(luò)實際說一說。(引導學生由雨聲想一想雨前自然界的變化，提醒課題，板書課題。)二、初讀課文，學習生字1借助拼音課文，把生字圈出來。2合作學習。(小組同學檢查字音，交流記字方法。)3檢查生字學習情況。(出示生字卡片，指名讀。)三、朗讀課文，理

2、解文意1指名分自然段讀課文。2看圖學文。(出示“小白兔往家跑的掛圖，請學生答復圖上畫的是什么內(nèi)容，并找出描寫這個畫面的段落，讀一讀，注意讀出“著急的語氣。)3抓住重點句，指導朗讀課文。(引導學生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分別找到“燕子低飛、“小魚游出水面、“螞蟻搬東西的段落。分角色朗讀每段的對話內(nèi)容，注意體會每個人物的心情。找出燕子低飛，小魚游出水面，螞蟻搬東西的原因，并在文中畫出來。體會小白兔的想法：由不相信半信半疑完全相信，并在文中找出描寫小白兔想法的句子，讀一讀。)(引導學生再想一想：小白兔回到家里，會對媽媽說些什么，兔媽媽會說什么?)四、課后延伸，練習背誦1讓學生想想哪些現(xiàn)象也說明

3、要下雨了。2練習背誦自己喜歡的局部。五、課堂作業(yè)設(shè)計1口頭填空。(1)要下雨了，燕子()(2)要下雨了，小魚()(3)要下雨了，螞蟻()(4)要下雨了，天氣()2讀讀說說。例：我們正忙著搬東西呢!李老師正忙著()!()正忙著()!板書設(shè)計16 要下雨了小白兔 悶燕子 低飛小魚 游出水面螞蟻 搬東西第二課時一、復習檢查1背誦自己喜歡的段落。2出示生字卡檢查讀音并組詞。二、分析字形并記憶1小組交流記字方法。2說說識記方法。(1)讀生字。(開火車接讀生字)(2)擴詞。(比一比，看誰組的詞多)三、指導書寫(重點指導三個雙人旁的字)四、展示評價五、課堂作業(yè)設(shè)計1看偏旁寫字?？冢?)、()、()彳：()、()、()2讀句子，加標點。(1)是要下雨了嗎()(2)我正忙著捉蟲子呢()(3)天

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