只有一個地球 (3)

1、13、只有一個地球教學(xué)設(shè)計周至縣二曲鎮(zhèn)東街小學(xué) 杜娟娟【教材分析】本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。人類的選擇只有一個，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。本文語言樸實、流暢自然，清晰的說理，又飽含深情。尤其在表達(dá)方面，本文注意用詞的準(zhǔn)確性，行文十分

2、嚴(yán)謹(jǐn)，知識性較強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識和能力：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關(guān)詞語。培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補充課文內(nèi)容的能力。了解地球的有關(guān)知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。、過程和方法:通過各種方式朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解宇航員的感嘆“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的原因。引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。是通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護(hù)地球的意識付諸行動。、情感、態(tài)度、價值觀：以讀激，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增

3、強(qiáng)環(huán)保意識，受到保護(hù)環(huán)境的教育?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、引情入境，樂學(xué)新知、出示課件：師導(dǎo)語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。、地球，你還想怎么稱呼它？（媽媽，搖籃。）、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章（板書課題）。二、初讀課文，整體感知、自讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：你讀到了一個什么樣的地球？（用自己喜歡的方式讀出來）2、快速閱讀，畫出課文中能概括介紹地球特點的句子。（即宇航員的感嘆）板書：可愛、易碎。三、精讀感悟，品賞悟情、多媒體播放課文朗讀視頻，思考：為什么宇航員會有如此感嘆？邊讀邊在課文中畫出相關(guān)語句，可以寫下自己的感想記下自己的疑問。、

4、交流點撥，讀中感悟：宇航員為什么會說它可愛呢？我們一起交流交流好嗎？抓住晶瑩透亮這個詞來想象地球的美，這正是一種學(xué)習(xí)的好方法，愿意讀給我們聽嗎？找到相同句子的同學(xué)可以站起來補充，要敢于說我有不同的想法，我有不同的讀法。真美，我仿佛跟隨你們來到了無邊無際的太空，映入眼簾的是一個引讀。 這就是我們?nèi)祟惖哪赣H地球。你們還從哪里也能感受到地球的可愛？你覺得地球可愛在它的無私，可愛在它的慷慨。知道慷慨的意思嗎？地球媽媽都慷慨的向我們提供了哪些資源？誰能讀讀課文中的相關(guān)語句？（8）你還知道地球媽媽向我們提供了哪些資源嗎同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類的母親。是她，無私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我

5、們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭聲。多媒體播放視頻哭泣的地球：1.被染成紅色的小河；黑色的水上漂著人們丟棄的垃圾；滿是泥沙的渾濁的河流；被砍光樹干后留下的樹樁，人們正在整理砍伐下來的木材；被無情獵殺的藏羚羊；黑煙侵蝕著蔚藍(lán)的天空，空氣令人窒息；人們?nèi)找共煌５臑E挖礦山。2.地球每天在發(fā)生著什么變化？每天，我們的地球有億人呼吸受污染的空氣，至少有人因此死亡。每天，我們的地球有噸氟利昂排入大氣層，嚴(yán)重破壞著保護(hù)地球的外。每天，我們的地球至少有

6、人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有億噸水在悄然流失。同學(xué)們，看著這些令人觸目驚心的圖片、資料，我仿佛看到地球在哭泣，你不想說點什么嗎？3.看了這些，你想說什么？看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了”4.地球易碎的原因在哪呢？課文中寫了嗎？再讀讀這一個自然段，大家還能想到什么？學(xué)生讀第四段。誰來說說，你想到了些什么？5.那你們怎樣看待人類的這些行為

7、呢？6.同學(xué)們，宇宙不是大的很嗎？我們可以移居到別的星球上去住哇。你對此有什么看法？課文中是怎樣說的？誰來讀讀這段話？你們對這段話是怎么理解的？7.既然我們不能移居，那我們只能怎么做？保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸＃ò鍟罕Ｗo(hù)地球）齊讀最后一個自然段。四、聯(lián)系實際，情感升華、老師看同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動，這樣吧，把你最想說的一句話，可以是對地球媽媽說的或是對人類、對自己的一句話寫在課題上面。聯(lián)系實際，提升情感，使每一個學(xué)生明白：我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。以小練筆來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對“只有一個地球”的認(rèn)識，并內(nèi)化為自己的行動。、把你寫好的，說給大家聽，讓大家傾聽你們心靈的呼喚。、同學(xué)們，你們真情的呼喚真的感動了我，我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，珍愛地球，這是一個永恒的話題，因為我們只有一個地球，因為人類只有一個地球。五、作業(yè)：小畫家：請你畫一幅“珍愛地球，保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)