如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（課堂PPT）

1、1如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 中英文學(xué)校高一四班中英文學(xué)校高一四班 學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)法指導(dǎo)（2） 2v一個(gè)學(xué)生，要具備創(chuàng)新能力，他首先得具備一個(gè)學(xué)生，要具備創(chuàng)新能力，他首先得具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)橹挥蟹e極主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)橹挥蟹e極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生才有創(chuàng)新的可能。才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生才有創(chuàng)新的可能。才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。需要。3v下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些河北衡水中學(xué)下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些河北衡水中學(xué)08年年高考狀元案例：衡水中學(xué)高考狀元案例：衡水中學(xué)178同學(xué)被全國(guó)十同學(xué)被全國(guó)十強(qiáng)高校錄取，其中，北京大學(xué)強(qiáng)高校錄取，其中，北京大學(xué)33人，清華大人，清華大學(xué)學(xué)27人，復(fù)

2、旦大學(xué)人，復(fù)旦大學(xué)5人，浙江大學(xué)人，浙江大學(xué)16人，南人，南京大學(xué)京大學(xué)11人，上海交通大學(xué)人，上海交通大學(xué)23人，武漢大學(xué)人，武漢大學(xué)14人，吉林大學(xué)人，吉林大學(xué)15人，中國(guó)人民大學(xué)人，中國(guó)人民大學(xué)20人，人，四川大學(xué)四川大學(xué)14人，人，1661名同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)名同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取。錄取。4v韓歡，女，韓歡，女，18周歲，就周歲，就讀于衡水中學(xué)今年高考讀于衡水中學(xué)今年高考以總分以總分645分的成績(jī)摘分的成績(jī)摘取了該省狀元的桂冠，取了該省狀元的桂冠，其中，語(yǔ)文其中，語(yǔ)文126分、數(shù)分、數(shù)學(xué)學(xué)144分、英語(yǔ)分、英語(yǔ)141分、分、文綜文綜234分。如何才能分。如何才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)主

3、動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)效率？我根據(jù)我學(xué)習(xí)習(xí)效率？我根據(jù)我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下。的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下。51、關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。、關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。v作為今年的狀元，韓歡說(shuō)，她有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)作為今年的狀元，韓歡說(shuō)，她有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)弟、學(xué)妹們，高中三年的學(xué)習(xí)最主要的是驗(yàn)告訴學(xué)弟、學(xué)妹們，高中三年的學(xué)習(xí)最主要的是要塌下心來(lái)，將書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)吃透，有些同學(xué)讀要塌下心來(lái)，將書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)吃透，有些同學(xué)讀課本時(shí)，只是泛泛地看，一些細(xì)節(jié)知識(shí)往往被忽視，課本時(shí)，只是泛泛地看，一些細(xì)節(jié)知識(shí)往往被忽視，這是不可取的?？荚囍械念}目不管再難再偏，都不這是不可取的?？荚囍械念}目不管再難再偏，都不

4、會(huì)超出課本大綱的內(nèi)容，如果能認(rèn)真研讀課本中的會(huì)超出課本大綱的內(nèi)容，如果能認(rèn)真研讀課本中的細(xì)節(jié)并記牢，再舉一反三進(jìn)行練習(xí)，往往能達(dá)到事細(xì)節(jié)并記牢，再舉一反三進(jìn)行練習(xí)，往往能達(dá)到事半功倍的效果。半功倍的效果。 62、減少失誤是成功的關(guān)鍵。、減少失誤是成功的關(guān)鍵。v高考試題難度都很平均，高考同樣是尖子之高考試題難度都很平均，高考同樣是尖子之間的競(jìng)爭(zhēng)，大家實(shí)力不相上下，也不會(huì)出現(xiàn)間的競(jìng)爭(zhēng)，大家實(shí)力不相上下，也不會(huì)出現(xiàn)對(duì)某某某更順手的情況，所以減少失誤便成對(duì)某某某更順手的情況，所以減少失誤便成了獲得高分的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)了獲得高分的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成多練勤改的習(xí)慣，將平時(shí)練習(xí)時(shí)容易做

5、錯(cuò)成多練勤改的習(xí)慣，將平時(shí)練習(xí)時(shí)容易做錯(cuò)或容易忽略的地方多做修改，在所有方法中，或容易忽略的地方多做修改，在所有方法中，找到最適合自己的解題思路和方法，這樣才找到最適合自己的解題思路和方法，這樣才能節(jié)省時(shí)間，提高高考做題的速度。能節(jié)省時(shí)間，提高高考做題的速度。7記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)和減少失誤就是一記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)和減少失誤就是一種能力。種能力。 83、嚴(yán)格管理。、嚴(yán)格管理。 韓歡還說(shuō)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)得益于衡水中學(xué)的嚴(yán)格管韓歡還說(shuō)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)得益于衡水中學(xué)的嚴(yán)格管理和老師們的諄諄教誨，學(xué)校嚴(yán)格的管理，使她養(yǎng)理和老師們的諄諄教誨，學(xué)校嚴(yán)格的管理，使她養(yǎng)成做任何事都會(huì)制定計(jì)劃的好習(xí)慣。成做任何事都會(huì)制定計(jì)劃

6、的好習(xí)慣?！艾F(xiàn)在你可能現(xiàn)在你可能覺(jué)得很痛苦，但只要堅(jiān)持不放棄，最后的勝利一定覺(jué)得很痛苦，但只要堅(jiān)持不放棄，最后的勝利一定屬于堅(jiān)持者，笑到最后的才是最燦爛的。屬于堅(jiān)持者，笑到最后的才是最燦爛的?！?課前兩課前兩分鐘鈴過(guò)后，學(xué)生們立即進(jìn)入狀態(tài)，教室里即時(shí)安分鐘鈴過(guò)后，學(xué)生們立即進(jìn)入狀態(tài)，教室里即時(shí)安靜下來(lái)，大家都積極地為下節(jié)課做好了準(zhǔn)備。自習(xí)靜下來(lái)，大家都積極地為下節(jié)課做好了準(zhǔn)備。自習(xí)課上，不管有無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)生們都嚴(yán)守紀(jì)律。高課上，不管有無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)生們都嚴(yán)守紀(jì)律。高效的學(xué)習(xí)是成績(jī)的保障。效的學(xué)習(xí)是成績(jī)的保障。94、優(yōu)秀的習(xí)慣。 午晚休的宿舍樓里，第一道鈴響過(guò)后，樓道午晚休的宿舍樓里，第一道鈴

7、響過(guò)后，樓道里熱鬧起來(lái)，洗漱整理的學(xué)生無(wú)不動(dòng)作迅速，里熱鬧起來(lái)，洗漱整理的學(xué)生無(wú)不動(dòng)作迅速，第二道鈴響后，樓道里空無(wú)一人，整個(gè)宿舍第二道鈴響后，樓道里空無(wú)一人，整個(gè)宿舍樓都?xì)w于平靜，僅有的輕輕腳步聲是各班主樓都?xì)w于平靜，僅有的輕輕腳步聲是各班主任在宿舍前走過(guò)。嚴(yán)格的作息時(shí)間使學(xué)生們?nèi)卧谒奚崆白哌^(guò)。嚴(yán)格的作息時(shí)間使學(xué)生們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次優(yōu)秀的行為算不保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次優(yōu)秀的行為算不上優(yōu)秀，習(xí)慣性的優(yōu)秀才稱(chēng)得上優(yōu)秀。優(yōu)秀上優(yōu)秀，習(xí)慣性的優(yōu)秀才稱(chēng)得上優(yōu)秀。優(yōu)秀者之所以優(yōu)秀，根本原因在于其擁有一種優(yōu)者之所以優(yōu)秀，根本原因在于其擁有一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣，這種習(xí)慣潛滋暗長(zhǎng)地孕育了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣，這

8、種習(xí)慣潛滋暗長(zhǎng)地孕育了優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的人格。秀的個(gè)性、優(yōu)秀的作風(fēng)、優(yōu)秀的人格。 105、要制定一個(gè)周密的計(jì)劃。、要制定一個(gè)周密的計(jì)劃。 把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分化到每個(gè)學(xué)習(xí)日，做到每日事每把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分化到每個(gè)學(xué)習(xí)日，做到每日事每日畢。一定要堅(jiān)持不懈地遵照實(shí)行，用它來(lái)督促自日畢。一定要堅(jiān)持不懈地遵照實(shí)行，用它來(lái)督促自己。這樣才能真正地做到持之以恒。自學(xué)本身是一己。這樣才能真正地做到持之以恒。自學(xué)本身是一件艱苦的事，全靠自我監(jiān)督，自我努力。所以一定件艱苦的事，全靠自我監(jiān)督，自我努力。所以一定要耐得住寂寞，要坐得住。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容不是看上要耐得住寂寞，要坐得住。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容不是看上一遍兩遍就

9、能記得住的。不要因記不住而苦惱，要一遍兩遍就能記得住的。不要因記不住而苦惱，要堅(jiān)持沉下心去一遍一遍地看，一遍一遍地復(fù)習(xí)，只堅(jiān)持沉下心去一遍一遍地看，一遍一遍地復(fù)習(xí)，只要做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能掌握住學(xué)習(xí)的知識(shí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能掌握住學(xué)習(xí)的知識(shí) 116、要注意學(xué)習(xí)還要掌握技巧，有效、要注意學(xué)習(xí)還要掌握技巧，有效提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。v就是要自覺(jué)遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)就是要自覺(jué)遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，而不要看一遍后就萬(wàn)事大吉，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，而不要看一遍后就萬(wàn)事大吉，或者隔好長(zhǎng)時(shí)間才去復(fù)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)方法或者隔好長(zhǎng)時(shí)間才去復(fù)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)方法是，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看完一遍后，隔三

10、五天就是，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看完一遍后，隔三五天就再看一遍，然后七八天再一遍，然后復(fù)習(xí)間再看一遍，然后七八天再一遍，然后復(fù)習(xí)間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。通過(guò)不斷的反復(fù)的復(fù)習(xí)，隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。通過(guò)不斷的反復(fù)的復(fù)習(xí)，就能在大腦中形成牢固的記憶。就能在大腦中形成牢固的記憶。 127、做筆記的重要意義、做筆記的重要意義不言而喻不言而喻 我的成功更得益于平時(shí)的筆記積累。學(xué)習(xí)中還要做我的成功更得益于平時(shí)的筆記積累。學(xué)習(xí)中還要做筆記，對(duì)學(xué)習(xí)中的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要記下筆記，對(duì)學(xué)習(xí)中的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要記下來(lái)，并都要整理出一個(gè)系統(tǒng)的筆記。這樣做的目的，來(lái)，并都要整理出一個(gè)系統(tǒng)的筆記。這樣做的目的，一方面對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)

11、可以做到心中有數(shù)，能看到自一方面對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以做到心中有數(shù)，能看到自己處理問(wèn)題的能力，有成就感，從而給自己帶來(lái)學(xué)己處理問(wèn)題的能力，有成就感，從而給自己帶來(lái)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。另一方面在做筆記的過(guò)程中形成自己的習(xí)的快樂(lè)。另一方面在做筆記的過(guò)程中形成自己的知識(shí)體系，在復(fù)習(xí)時(shí)可以提綱挈領(lǐng)，抓住主要環(huán)節(jié)，知識(shí)體系，在復(fù)習(xí)時(shí)可以提綱挈領(lǐng)，抓住主要環(huán)節(jié)，掌握知識(shí)。而不再覺(jué)得茫然失措，無(wú)處著手。董文掌握知識(shí)。而不再覺(jué)得茫然失措，無(wú)處著手。董文婷同學(xué)在作報(bào)告時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)記筆記的重要性。婷同學(xué)在作報(bào)告時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)記筆記的重要性。138、要注意知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)、要注意知識(shí)的整合，學(xué)會(huì)“從點(diǎn)到從點(diǎn)到面面”。v微觀的知識(shí)點(diǎn)

12、如同零碎的材料，要把它們搭微觀的知識(shí)點(diǎn)如同零碎的材料，要把它們搭建起來(lái)，才能成為真正的大廈。學(xué)會(huì)把根據(jù)建起來(lái)，才能成為真正的大廈。學(xué)會(huì)把根據(jù)小問(wèn)題之間的聯(lián)系，組織成大的問(wèn)題，用系小問(wèn)題之間的聯(lián)系，組織成大的問(wèn)題，用系統(tǒng)的方法，層層構(gòu)建，完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，統(tǒng)的方法，層層構(gòu)建，完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，最終完成宏觀上對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)的掌握。最終完成宏觀上對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)的掌握。 149、站在高中的征程上我該如何去做。v沒(méi)有十足的霸氣，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，怎能贏得沒(méi)有十足的霸氣，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，怎能贏得2013年高考的輝煌？我還有時(shí)間，我還有能力，我還有年高考的輝煌？我還有時(shí)間，我還有能力，我還有機(jī)會(huì)摘得機(jī)會(huì)摘

13、得2013年高考勝利的果實(shí)年高考勝利的果實(shí).想想自己還有太想想自己還有太多的缺點(diǎn)，還有太多的困難需要我去克服，我感到多的缺點(diǎn)，還有太多的困難需要我去克服，我感到有些有些“路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。但當(dāng)我回望身后，有一。但當(dāng)我回望身后，有一雙雙期盼的眼睛，我感到有無(wú)限的生機(jī)和力量。我雙雙期盼的眼睛，我感到有無(wú)限的生機(jī)和力量。我還有充裕的時(shí)間，我還有昂揚(yáng)的斗志，我還有不變還有充裕的時(shí)間，我還有昂揚(yáng)的斗志，我還有不變的激情，我還有的激情，我還有我會(huì)用自己的所有去殺出一條我會(huì)用自己的所有去殺出一條血路。此刻，我站在高一的起點(diǎn)上，雖然前面有太血路。此刻，我站在高一的起點(diǎn)上，雖然前面有太多的困難，有太多的打擊，我仍