活動(dòng)科目俞艷

1、 五指兄弟的爭(zhēng)吵說(shuō)課材料 本次活動(dòng)我是根據(jù)我們中組本學(xué)期小課在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。圍繞這個(gè)主題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，新生班的孩子對(duì)于合作，集體意識(shí)還不了解，往往是自以為是，每一個(gè)人都以自己為中心，本次活動(dòng)的目的是想通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行合作意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)初步的與人交往的意識(shí)，嘗試著運(yùn)用自己方式了解、關(guān)心同伴，與同伴有更多的合作體驗(yàn)，喜歡和朋友一起游戲。我選擇展示社會(huì)活動(dòng)，也是想通過(guò)幼兒的親身實(shí)踐讓幼兒明白這個(gè)道理，正好這也符合我園相親相愛(ài)一家人這一理念。 整個(gè)活動(dòng)我們以“合作力量大”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒、情感得到感染，更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂(lè)趣。 本此活動(dòng)

2、我分四個(gè)環(huán)節(jié)完成：一、以歡迎客人引出課題五指兄 弟引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望。二、老師借助簡(jiǎn)單的道具進(jìn)行故事講解3、 設(shè)置五個(gè)相關(guān)問(wèn)題，借此鞏固故事內(nèi)容強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性。四4、 在延伸活動(dòng)中提問(wèn)“我們的手還能做什么”以拓展幼兒思維，最后以給客人送禮物為題，讓孩子相互合作，五指合作，再次體驗(yàn)合作帶給我們的快樂(lè)。活動(dòng)科目：社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：五指兄弟的爭(zhēng)吵 教學(xué)目的：1、通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒懂得只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能做好或完 成一件事情。 2、在實(shí)踐中感受團(tuán)結(jié)合作給我們帶來(lái)的成功與快樂(lè)。 3、在各種活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：五兄弟指偶，笤帚一把。開(kāi)始部分：小朋友好，今天我們班來(lái)了這么多客人，小朋友高興嗎

3、？ 那對(duì)客人得到來(lái)表示一下吧。 今天呀還有幾位小客人呢，想知道他們是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)小朋 友用熱烈的掌聲請(qǐng)他們出來(lái)吧。出示指偶，今天老師就給 小朋友講一個(gè)他們的故事。中間部分： 1.老師完整講述故事五兄弟的爭(zhēng)吵 2.提問(wèn)1、老師講的故事叫什么名字？ 2、故事中都有誰(shuí)？（鞏固故事中人物的名字）  3、五個(gè)手指為什么要吵架？回憶鞏固故事內(nèi)容。 4、五個(gè)手指兄弟單獨(dú)掃地為什么辦不到？ 5.你認(rèn)為哪個(gè)手指最有用？幼兒自由說(shuō)。結(jié)束部分：那小朋友想一想，我們的手還能做什么？幼兒 自由說(shuō)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是一個(gè)人還是大家一 起完成的？老師小結(jié)： 五個(gè)手指剛剛告訴我，他們五個(gè)手指以后要互相幫助， 齊心協(xié)力才能做更多的事情我們是相親相愛(ài)的一家人， 那我們中四班的小朋友也要向五個(gè)手指一樣相親相、 愛(ài)，相互幫助，相互愛(ài)護(hù)，和全園的老師小朋友都 是相親相愛(ài)的一家人。延伸活動(dòng)： 1、那現(xiàn)在就讓我們大家一起用五個(gè)手指合作為客人老 師