人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)小結(jié)一、筆畫盤點(diǎn)筆畫名稱例字橫斜鉤飛、氣橫折提請(qǐng)二、部首盤點(diǎn)霜雨字頭(雨)降雙耳旁(阝)張弓字旁(弓)趙走字旁(走)錢金字旁(钅)病病字旁(疒)歡又字旁(又)凈兩點(diǎn)水(冫)三、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字霜(shung)吹(chu)落(luò)游(yóu) 池(chí)氏(shì)趙(zhào)孫(sn)周(zhu)官(gun)事(shì)情(qíng)讓(ràng)相(xing)怕(pà)純(chún)陣(zhèn)夾(ji)(2)

2、難寫的字入:第二筆是捺,起筆要高過撇,不要寫成“人”。風(fēng):第二筆是橫斜鉤,不要寫成橫折彎鉤。飛:第一筆是橫斜鉤,第二筆是撇,不要寫成撇點(diǎn)。國(guó):全包圍結(jié)構(gòu),先外后內(nèi)再封口。情:“忄”按照先兩邊后中間的順序書寫,右部的橫比較多,要寫均勻。萬(wàn):首筆橫長(zhǎng),第二筆橫折鉤稍向左斜。(3)多音字 降jiàng(降臨)xiáng(投降)為wèi(因?yàn)?wéi(以為) 相xing(相同)xiàng(相片)2.詞(1)必須掌握的詞春風(fēng)冬雪紅花飛鳥姓氏什么 中國(guó)東方青蛙天氣事情生病左邊右邊及時(shí)雨感動(dòng)萬(wàn)里無云(2)近義詞落降飄飛入進(jìn)保護(hù)愛護(hù) 相遇遇見及時(shí)適時(shí)尊重尊敬(

3、3)反義詞降升出入小大清濁 保護(hù)破壞害蟲益蟲好壞及時(shí)拖延尊重輕視純凈混濁(4)詞語(yǔ)歸類和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪動(dòng)詞春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄 魚出水鳥入林吃害蟲保護(hù)禾苗描寫春天的四字詞語(yǔ)春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅 鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴四、佳句積累1.設(shè)問句(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(2)誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。設(shè)問句是以自問自答的形式突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,故意先提出問題,再自己回答。強(qiáng)調(diào)了句子的主要內(nèi)容。引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。 2.擬人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪

4、里刮,云往哪里跑。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作,從而使敘述更加生動(dòng)、形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。五、易錯(cuò)反思1.“霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音,在讀的時(shí)候容易讀成平舌音。2.“孫”是平舌音,容易讀成翹舌音“shn”。3.“入、如、讓”的聲母是“r”,“眼、陰”的聲母是“y”。4.“萬(wàn)”書寫時(shí)先寫橫折鉤,再寫撇。形近字“萬(wàn)方”要區(qū)分開。六、考試熱點(diǎn)1.春夏秋冬中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。2.姓氏歌需要背誦,容易出按原文填空的題目,注意姓氏的組合。3.小青蛙中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的形式出現(xiàn)。4.猜字謎要了解課文內(nèi)容,容易出根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)的題目,或以閱讀的形式出現(xiàn)。容易考查“萬(wàn)”字的筆順。5.語(yǔ)文園地中的“讀一讀,記一記”常以排序或連線的形式出現(xiàn),“日積月累”中描寫春天的詞語(yǔ)是考查重點(diǎn)。七、“1+X”閱讀推薦篇目:野軍棉鞋里的陽(yáng)光推薦理由:陽(yáng)光下,媽媽給奶奶曬棉被,小峰也學(xué)著媽媽的樣子給奶奶曬棉鞋,棉鞋里的陽(yáng)光讓奶奶的心都暖暖的。棉鞋里的陽(yáng)光通過對(duì)話描寫,將濃濃的親情隨著陽(yáng)光照射到我們心里,讓我們