政治導(dǎo)學(xué)案使用解讀

1、2021/4/21一、政治導(dǎo)學(xué)案編寫的指導(dǎo)思想一、政治導(dǎo)學(xué)案編寫的指導(dǎo)思想二、政治導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)分為五個(gè)環(huán)節(jié)二、政治導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)分為五個(gè)環(huán)節(jié)三、政治導(dǎo)學(xué)案的使用三、政治導(dǎo)學(xué)案的使用四、政治導(dǎo)學(xué)案與教材的關(guān)系四、政治導(dǎo)學(xué)案與教材的關(guān)系五、對政治導(dǎo)學(xué)案的評價(jià)五、對政治導(dǎo)學(xué)案的評價(jià)2021/4/222021/4/232021/4/24在實(shí)際教學(xué)過程中有的老師先是讓學(xué)生看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)；在實(shí)際教學(xué)過程中有的老師先是讓學(xué)生看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)；有的老師是讓一個(gè)學(xué)生起來讀一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，但這都不重要有的老師是讓一個(gè)學(xué)生起來讀一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，但這都不重要（這只是一個(gè)形式）（這只是一個(gè)形式），關(guān)鍵是要把教學(xué)目標(biāo)貫徹到教學(xué)過

2、程中關(guān)鍵是要把教學(xué)目標(biāo)貫徹到教學(xué)過程中去，在教學(xué)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有意識的去落實(shí)目標(biāo)，把它去，在教學(xué)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有意識的去落實(shí)目標(biāo)，把它做為課堂教學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。做為課堂教學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 另外政治課的三維目另外政治課的三維目標(biāo)往往是交織在一起的。標(biāo)往往是交織在一起的。2021/4/25初二政治第二課的第一節(jié)初二政治第二課的第一節(jié)我愛你，中國我愛你，中國知識目標(biāo)有：了解祖國燦爛的歷史和文化，知道祖國的可愛知識目標(biāo)有：了解祖國燦爛的歷史和文化，知道祖國的可愛之處表現(xiàn)在哪些方面等之處表現(xiàn)在哪些方面等情感價(jià)值目標(biāo)有：樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國情感價(jià)值目標(biāo)有：樹立民

3、族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感等的情感等在在“預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測”中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：為什么說我們的祖國是可愛的？為什么說我們的祖國是可愛的？答：答：我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，江山如畫。我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，江山如畫。 我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界著名的文明古國，創(chuàng)造了燦爛的文化。世界著名的文明古國，創(chuàng)造了燦爛的文化。2021/4/26這一問題在落實(shí)了知識目標(biāo)的同時(shí)，學(xué)生自然而然這一問題在落實(shí)了知識目標(biāo)的同時(shí)，學(xué)生自然而然的也會(huì)增強(qiáng)熱愛祖國的感情，增強(qiáng)民族自尊心和自的也會(huì)增強(qiáng)熱愛祖國的感

4、情，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，從而實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。落實(shí)情感目標(biāo)是政治課豪感，從而實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。落實(shí)情感目標(biāo)是政治課教學(xué)的突出特點(diǎn)，但情感目標(biāo)的落實(shí)往往是一個(gè)自教學(xué)的突出特點(diǎn)，但情感目標(biāo)的落實(shí)往往是一個(gè)自然的過程，不可能說這一個(gè)問題是為了落實(shí)知識目然的過程，不可能說這一個(gè)問題是為了落實(shí)知識目標(biāo)，那一個(gè)問題是為了落實(shí)情感目標(biāo)，應(yīng)把落實(shí)情標(biāo)，那一個(gè)問題是為了落實(shí)情感目標(biāo)，應(yīng)把落實(shí)情感目標(biāo)融入到知識學(xué)習(xí)的過程中（這是操作中應(yīng)注感目標(biāo)融入到知識學(xué)習(xí)的過程中（這是操作中應(yīng)注意的一個(gè)問題意的一個(gè)問題）。）。2021/4/272021/4/282021/4/29我愛你，中國我愛你，中國這一節(jié)的第三個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了這

5、樣一這一節(jié)的第三個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探究題：個(gè)探究題：“小龍是位出生在美國的華僑子弟，對祖國的歷史很感興趣。小龍是位出生在美國的華僑子弟，對祖國的歷史很感興趣。有一天，小龍給他國內(nèi)的網(wǎng)友陳星發(fā)來一封郵件，想通過他了有一天，小龍給他國內(nèi)的網(wǎng)友陳星發(fā)來一封郵件，想通過他了解一下解一下祖國燦爛的歷史文化祖國燦爛的歷史文化，以便給自己的美國同學(xué)介紹中國，以便給自己的美國同學(xué)介紹中國的文化成就。請你幫助陳星擬訂一個(gè)郵件的提綱。的文化成就。請你幫助陳星擬訂一個(gè)郵件的提綱。 （文字典籍文字典籍 藝術(shù)創(chuàng)造藝術(shù)創(chuàng)造 科技發(fā)明）科技發(fā)明） 這個(gè)探究題，形式新穎，內(nèi)容上是對第二個(gè)環(huán)節(jié)中這個(gè)探究題，形式新穎，內(nèi)容上

6、是對第二個(gè)環(huán)節(jié)中“為什為什么說我們的祖國是可愛的？么說我們的祖國是可愛的？”這一問題的深化，通過對這一問這一問題的深化，通過對這一問題的探究，可以使學(xué)生進(jìn)一步理解我們的祖國是可愛的這一知題的探究，可以使學(xué)生進(jìn)一步理解我們的祖國是可愛的這一知識內(nèi)容，深化了知識。同時(shí)也加深了我們熱愛祖國的感情。識內(nèi)容，深化了知識。同時(shí)也加深了我們熱愛祖國的感情。2021/4/210我愛你，中國我愛你，中國可愛的祖國可愛的祖國五十六個(gè)民族是一家五十六個(gè)民族是一家1 1、壯麗的河山、壯麗的河山2 2、燦爛的文化、燦爛的文化1 1、每一個(gè)民族都為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)、每一個(gè)民族都為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展做出了自己

7、的貢獻(xiàn)2 2、民族團(tuán)結(jié)是我國的歷史傳統(tǒng)、民族團(tuán)結(jié)是我國的歷史傳統(tǒng)3 3、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)2021/4/2112021/4/2122021/4/213 政治導(dǎo)學(xué)案在某些章節(jié)和某些章節(jié)的某些環(huán)節(jié)政治導(dǎo)學(xué)案在某些章節(jié)和某些章節(jié)的某些環(huán)節(jié)上可能會(huì)有這樣和那樣的問題。但它有自身突出的優(yōu)上可能會(huì)有這樣和那樣的問題。但它有自身突出的優(yōu)點(diǎn)：點(diǎn)：政治導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、先學(xué)政治導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、先學(xué)后教的教學(xué)思路。后教的教學(xué)思路。它它給定了一個(gè)比較可行的教學(xué)模給定了一個(gè)比較可行的教學(xué)模式，這五個(gè)環(huán)節(jié)把一堂課的結(jié)構(gòu)大體固定了下來，在式，這五個(gè)環(huán)節(jié)把一堂課的結(jié)構(gòu)大體固定了下來，在課堂上學(xué)生知道一步一步的該干什么，有著比較清晰課堂上學(xué)生知道一步一步的該干什么，有著比較清晰的學(xué)習(xí)思路（這也是各科導(dǎo)學(xué)案共有的一大優(yōu)點(diǎn)）。的學(xué)習(xí)思路（這也是各科導(dǎo)學(xué)案共有的一大優(yōu)點(diǎn)）。2021/4/21420