保育員培訓(xùn)計(jì)劃(中級)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上保育員培訓(xùn)計(jì)劃（中級）一、說明本計(jì)劃根據(jù)勞動和社會保障部、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心編寫的中華人民共和國保育員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及中華人民共和國保育員職業(yè)技能鑒定規(guī)范（中級）制定。本計(jì)劃以現(xiàn)代兒童生理衛(wèi)生保健科學(xué)、現(xiàn)代兒童心理科學(xué)和現(xiàn)代兒童教育理論為先導(dǎo)，立足科學(xué)性、先進(jìn)性、針對性、實(shí)用性，以上海市保教人員培訓(xùn)中心制定的保育員中級培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神，緊密與托幼園所的實(shí)際相結(jié)合，包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能。采用了理論知識與操作技能相結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)，組合成理論知識與操作技能一體化的十三個(gè)培訓(xùn)模塊，分保健與教養(yǎng)兩大部分，每個(gè)模塊內(nèi)視需要設(shè)置若干

2、個(gè)二級模塊-單元。本計(jì)劃適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)，也適用于網(wǎng)絡(luò)傳播資源共享的遠(yuǎn)程式培訓(xùn)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識；初步掌握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方法；熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動的能力與部分專業(yè)技能技巧。三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識與操作技能一體化的原則，設(shè)置保健部分七個(gè)模塊與教養(yǎng)部分六個(gè)模塊。保健部分模塊A 嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生使學(xué)員初步掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，掌握嬰

3、幼兒各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識。模塊B 小兒生長發(fā)育與體鍛使學(xué)員掌握小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律，了解影響小兒生長發(fā)育的因素，會進(jìn)行小兒體格生長的測量，同時(shí)掌握小兒體格鍛煉的原則、注意事項(xiàng)、內(nèi)容、方法及要求。模塊C 小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與集體兒童膳食管理使學(xué)員熟悉小兒熱能需要及七大營養(yǎng)素的主要功能，了解嬰幼兒喂養(yǎng)方法，熟悉集體兒童膳食管理原則與方法。模塊D 微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離使學(xué)員了解外界因素對微生物的影響，熟悉托幼機(jī)構(gòu)隔離工作的有關(guān)知識，當(dāng)托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生傳染病后，會在保健人員的指導(dǎo)下對環(huán)境及各種物品進(jìn)行消毒，同時(shí)會配制托幼機(jī)構(gòu)常用的消毒藥液模塊E 小兒常見病預(yù)防與護(hù)理使學(xué)員掌握小兒常見傳染病的臨床特征及

4、預(yù)防護(hù)理；熟悉小兒常見內(nèi)科、外科、皮膚疾病預(yù)防及護(hù)理；掌握小兒營養(yǎng)性疾病的臨床特征及預(yù)防護(hù)理；熟悉小兒五官疾病及保健要求。模塊F 托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理使學(xué)員初步掌握托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防意外事故的管理方法與內(nèi)容，熟悉幾種意外事故的處理原則及預(yù)防要點(diǎn)，會熟練操作4-5種意外事故的初步處理。模塊G 托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法使學(xué)員熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法，會熟練進(jìn)行晨檢和全日觀察，并能根據(jù)嬰幼兒身體異常變化進(jìn)行簡單護(hù)理，了解特殊嬰幼兒的一般護(hù)理知識。教養(yǎng)部分模塊A 托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)使學(xué)員了解中華人民共和國未成年人保護(hù)法及上海市青少年保護(hù)條例中與托幼工作有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步確立現(xiàn)代兒童觀，了解托幼園所保教目標(biāo)制定的指

5、導(dǎo)思想，進(jìn)一步掌握保教目標(biāo)、掌握教育工作的原則，明確做好家長工作的意義、家長工作的任務(wù)，掌握家長工作的內(nèi)容與方法。模塊B 嬰幼兒心理發(fā)展與保育使學(xué)員進(jìn)一步了解影響嬰幼兒心理發(fā)展的因素，掌握嬰幼兒心理過程、個(gè)性心理發(fā)展的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)，重視嬰幼兒心理保健，掌握嬰幼兒常見心理問題的保育要點(diǎn)。模塊C 嬰幼兒生活活動中的保育使學(xué)員明確嬰幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)要點(diǎn)，掌握制訂生活日程的要求；掌握嬰幼兒生活管理的內(nèi)容與方法；能按要求組織嬰幼兒的各項(xiàng)生活活動，并在活動中對嬰幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力的初步培養(yǎng)；能開展防暑降溫與防寒保暖工作。模塊D 嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動中的保育使學(xué)員初步

6、掌握嬰幼兒各年齡階段的教育要領(lǐng)，并按各項(xiàng)活動中的保育工作操作要求，靈活配合教師組織好嬰幼兒的游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動；在各項(xiàng)活動中初步掌握嬰幼兒積極愉快情緒、良好的個(gè)性及社會行為的培養(yǎng)方法。模塊E 托幼園所設(shè)備、物品的保管與環(huán)境衛(wèi)生使學(xué)員掌握托幼園所嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動中的設(shè)備及物品的保管方法；掌握室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生的要求。模塊F 保育員專業(yè)技能技巧使學(xué)員初步掌握美工、音樂、朗讀、自制教玩具的技能技巧，提高保育員自身的專業(yè)技能水平，靈活配合教師組織好嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動等活動。四、模塊課時(shí)分配表序 號模 塊課時(shí)合計(jì)理論實(shí)訓(xùn)保健A嬰幼兒各系統(tǒng)生理特點(diǎn)與衛(wèi)生88B小兒生長發(fā)育與體鍛1284C小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與集體兒童膳食管理844D微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離1266E小兒常見病預(yù)防與護(hù)理16106F托幼機(jī)構(gòu)意外事故的初步處理835G托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法844教養(yǎng)A托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)88B嬰幼兒心理發(fā)展與保育1616C嬰幼兒生活活動中的保育16106D嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動中的保育862E托幼園所設(shè)備、物品的保管與環(huán)境衛(wèi)生44F保育員專業(yè)技能技巧52943綜合實(shí)習(xí)2828復(fù)習(xí)與機(jī)動16142總課時(shí)220110110五、選用教材學(xué)員使用1.托兒所保健與教養(yǎng) 上海市兒童保健所集體兒童保健科編2.上海市幼兒園保育員初級培訓(xùn)補(bǔ)充教材 上海市托