學唱歌曲《茉莉花》_第1頁
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文檔簡介

1、學唱歌曲茉莉花教學內(nèi)容：學唱歌曲茉莉花教學目標：1 1、通過學唱茉莉花，使學生近一步了解茉莉花的美麗，并能通 過優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。2 2、指導學生熟練演唱，并能背唱3 3、通過演唱、欣賞等活動感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教學重點：指導學生有感情地演唱。教學難點：指導學生用舒展，流暢的聲音演唱歌曲。教學過程：一、導入師：同學們喜歡旅游嗎？你們都去過哪？給你留下印象最深的是什 么？師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€非常美麗的地方，看過影片之后猜一猜 我們到了哪里？ 給你留下怎樣的印象？二、放錄像同學回答剛才老師提出的問題三、師：背景音樂有沒有注意到？ 師：今天我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走，共同

2、學習并演繹這首江蘇民 歌茉莉花四、歌曲學唱1 1、 聽錄音- 歌曲的情緒是怎樣的？ A A、歡快活躍 B B 親切抒 情2 2、歌曲的旋律有什么特點？ A A、婉轉(zhuǎn)細膩柔美 B B、粗獷豪放抒情3 3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。4 4、唱歌譜就讓我們帶著愉快的心情把歌譜唱一唱 （出示歌譜） 學生分三組唱，第一組先慢唱，然后恢復原速。5 5、歌曲教唱師：這么動聽的旋律配上美妙的歌詞一定更好聽a a）放錄象（學生聽）b b）學生跟唱（多唱幾遍）劃拍唱 - 難點糾正：把學生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯

3、誤糾正過來。并告訴學生一字多音是江南民歌的一個特點。6 6、放開聲音唱一唱。7 7、完整有感情的演唱。師：想一想怎樣才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么處理？（ 1 1 ）學生自己試著唱一唱（2 2）教師可提示：從速度、力度和演唱方法上有什么想法？3 3）學生把每一句都試唱出來， 說出為什么這樣處理， 全體在試唱，教師指導。（4 4）按照同學們處理的方法大家一起感受演唱。（放錄音）五、欣賞與拓展1 1、茉莉花是首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同 小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨特的地方特色，從而鮮明的表 現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。2 2、創(chuàng)編動作請同學們自己為歌曲編動作3 3、拓展師：我們加一種唱法：輪唱（1 1）練習輪唱（ 2 2） 清唱（3 3）放錄音

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