社會教案我我的壓歲錢

1、社會教案我我的壓歲錢“我的壓歲錢我作主”班會教案】“我的壓歲錢我作主”主題班會六年級一班教學(xué)目標：1 、通過活動，讓同學(xué)們更加了解壓歲錢的習(xí)俗及其含義，幫助同學(xué)們正確理財，樹立健康的消費觀。2 、通過交流探討合理利用壓歲錢的方法，感受親情，更懂得珍惜壓歲錢。3 、培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣，懂得付出，關(guān)愛父母、長輩。教學(xué)準備：問卷調(diào)查表，有關(guān)壓歲錢的習(xí)俗、來源，人民幣存款基準利率表等資料教學(xué)過程：導(dǎo)入：（教師）“春節(jié)同學(xué)們都能收到“利是”，高興嗎？春節(jié)能收壓歲錢，在你們眼中可是了“致富”的好日子，對吧？看同學(xué)們的表情就知今年也不例外，你們有不錯的“收成”。過年給孩子壓歲錢是中華民族的傳統(tǒng)，對于壓歲錢

2、同學(xué)們又了解多少呢？今天我們六（1）班就來進行一個“我的壓歲錢我作主”主題班會一、探討壓歲錢的習(xí)俗及其含義如：壓歲錢的來由：春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。又如壓歲錢，是由晚輩給老人的，歲，就是年歲，歲數(shù)，壓歲，意在期盼老人長壽。等（通過了解壓歲錢的習(xí)俗和含義讓同學(xué)們更加懂得壓歲錢代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，代表著長輩送給孩子的護身符。而不是不勞而獲、理所當(dāng)理的“致富”的好機會。）二、問卷調(diào)查、探討善用壓歲錢方法。1、完成調(diào)查表1-6小題。2、老師簡單統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。（讓學(xué)生了解大家對壓歲錢

3、的大棚收入與使用情況）3、討論：怎樣花自己的壓歲錢?（學(xué)生自由發(fā)言）4、交流幾個同學(xué)使用壓歲錢的方法.一同學(xué)：把所有的壓歲錢整理好，把整數(shù)的壓歲錢交給媽媽保管，留了幾十元零錢自己買零食、學(xué)習(xí)文具等。另一名同學(xué)：收到600多元的壓歲錢，首先花了300元為自己買了一部夢寐以求的電子游戲機，與弟弟去吃肯德基用了50多元，買買小玩具、零食花用了150多元，還剩下100元等上學(xué)用。還有一位同學(xué)：請求媽媽把所有的壓歲錢交給自己支配，全部都放進銀行，把去年放進銀行的壓歲錢得到的利率拿出來，買一些自己喜歡的零食、學(xué)習(xí)文具等。（1）同學(xué)們互相交流想法。（2）老師引導(dǎo)同學(xué)們找出合理的壓歲錢用法。（讓同學(xué)們應(yīng)懂得勞

4、動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。）5 、同學(xué)們探討合理使用壓歲錢的方法。（1）自由填寫調(diào)查表“善用壓歲錢”金點子。（2）同學(xué)之間交流。（3）評比十佳“善用壓歲錢”金點子。6 、老師小結(jié)同學(xué)與一些專家的理財方法：處置方法儲蓄必要的金融理財知識對自己的未來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學(xué)們有起碼的金錢觀念。理財金融產(chǎn)品不僅可以妥善保管壓歲錢，還是一種可以增值的理財方式。買保險利用壓歲錢給自己（也可為父母）買份保險，從而為自己的健康、升學(xué)、就業(yè)

5、以及養(yǎng)老提供一定保障也是明智之舉。單獨設(shè)立銀行賬戶用自己的名字開一個獨立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，從小學(xué)會理財是自己生活中的一個組成部分。交學(xué)費、午餐費等既可減輕家長的負擔(dān)，也能培養(yǎng)自己的自立精神和家庭責(zé)任感。訂購報刊、購買學(xué)習(xí)資料等幫助自己開闊眼界、增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書報還可以與小伙伴交換閱讀，增進彼此的情誼和知識。參加有意思的旅途開闊自己的眼界，增長知識，結(jié)認更多的朋友。獻愛心、捐希望工程為貧困落后地區(qū)的小朋友奉獻愛心，幫助失學(xué)少年兒童上學(xué)，開展一幫一活動等，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神。給父母、長輩送小禮物體現(xiàn)父母、長輩付出的同時，學(xué)會自己也付出愛，用行動也表示。三、結(jié)合

6、上學(xué)期數(shù)學(xué)所學(xué)習(xí)的利率，每人定一份“理財”計劃書。（同學(xué)們會出現(xiàn)亂花錢、高消費等現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。所以這次活動中更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會理財，構(gòu)建生活的方式，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。）四、課堂總結(jié)：今天，老師很高興看到同學(xué)們在“善用壓歲錢”這個問題上作了認真的探討，相信大家以后一定能正確對待自己的壓歲錢，自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，不超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦。更會珍惜父母、長輩的深層祝福，建立自己的小賬本，合理支出，讓自己的壓歲錢花得更有意義?！酒河變簣@壓歲錢的教案】篇一：壓歲錢教案社會課壓歲錢文化路幼兒園學(xué)前班段凱利活動目標：

7、1 、幫助幼兒學(xué)會連貫地表達自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。2 、幫助幼兒學(xué)會注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗。3 、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢，能體會長輩對自己的愛。活動準備：1 、壓歲錢紅包。2 、字卡：紅包?；顒舆^程：1 、小兔們的壓歲錢。過年了，小兔們特別高興，為什么呢？讓我們一起聽聽壓歲錢的故事。教師講述故事，引導(dǎo)幼兒討論：兔媽媽的三個孩子長耳朵、紅眼睛、短尾巴收到壓歲錢后，他們怎么用這些錢呢？教師完整的講述故事，讓幼兒對三只小兔使用壓歲錢的做法，進行評價。2 、引導(dǎo)幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談教師引導(dǎo)幼兒回憶收到壓歲錢時的情景，讓幼兒與

8、旁邊小朋友進行交談，要求向同伴說清楚什么時候收到壓歲錢，是誰給的，說了哪些祝賀話。教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴說話，不打斷別人，耐心地等別人說完自己再說，鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。3 、我的壓歲錢在自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒集中談話，請23位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識地重復(fù)某一幼兒的話，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛，自己應(yīng)表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運用已有經(jīng)驗進行簡單的講述）4 、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：送紅包是為了給別人一種美好的祝福，教育幼

9、兒懂得壓歲錢不論多少，都代表長輩對自己的關(guān)心和愛護，他們希望孩子一年平安健康。晚輩送壓歲錢給老年人是希望他們身體健康，安享晚年。教育幼兒知道壓歲錢不能亂花，可以用來買一些文具、書籍和自己喜愛的東西，也可以積攢起來，還可以用來幫助別人等。附壓歲錢兔媽媽有三個孩子，一個叫長耳朵，一個叫紅眼睛，一個叫短尾巴?？粗齻€孩子一年又一年的長大，兔媽媽心里樂滋滋的。過年時為了表示媽媽對孩子的喜愛和祝福，兔媽媽每年都給孩子發(fā)壓歲錢。拿著壓歲錢，小兔忙開了：長耳朵用壓歲錢買了玩具汽車，在家里開來開去；紅眼睛呢，用壓歲錢買了他愛吃的漢堡包；短尾巴想了想，自言自由地說：“我還是把壓歲錢存在儲蓄罐里好?！庇谑嵌涛舶湍?/p>

10、來儲蓄罐，把壓歲錢塞了進去。媽媽見了，問短尾巴：“留著錢干什么？”短尾巴說：“買個小書包，背著上學(xué)校。”媽媽笑瞇瞇的點了點頭。篇二：爺爺?shù)膲簹q錢教案分析爺爺?shù)膲簹q錢教案分析爺爺?shù)膲簹q錢教案分析教學(xué)目標1 .從爺爺三次給“我”壓歲錢的情景中，感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹? .有感情的朗讀課文，了解年俗文化。3 .學(xué)會12個生字，能認讀6個生字。能選擇印象深刻的段落背下來。教學(xué)重難點1理解爺爺說的話的深刻含義，從爺爺?shù)恼Z言中感受對“我”的關(guān)愛和深切體會。2在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗，從而懂得生活的哲理。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1 、同學(xué)們，過春節(jié)你們一定能收到壓歲錢。2 、有這樣一位爺爺，他給孫子壓歲

11、錢的方式與大家的不同。這就是我們今天要學(xué)的課文。補充板書后出現(xiàn)課題：爺爺?shù)膲簹q錢。二、初讀文章1 、用你喜歡的方式閱讀課文要求：讀準字音，讀通句子。2 、小組朗讀互查字詞要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。并把個別不認識的字通過小組成員的幫助能夠正確認讀。三、細讀文本學(xué)生自主讀書，教師巡視檢查。交流：(1)爺爺望著我意味深長地說：，“以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢!”當(dāng)時對爺爺?shù)脑捤贫嵌?，似懂非懂是什么意?“我”懂了什么?不懂的是什么?(2)爺爺為什么要把壓歲錢藏在雞窩里，菜園里，“我”的身上?他的良苦用心是什么?(3)爺爺想說而未說出的話是什么?(4)母雞

12、、土地和我是爺爺最寄希望的對象了。爺爺?shù)南Ｍ烤故鞘裁?隨機板書：良苦用心想說而未說出四、精讀文本1每次爺爺給我壓歲錢時都說了什么話，他想說而未說出的話是什么呢?請同學(xué)們讀讀課文26自然段，畫出爺爺說的話，并聯(lián)系第7自然段“咀嚼”一番，看看我們能“咀嚼”出什么來，寫在句子的旁邊。2學(xué)生自讀，批注。3交流。教師點撥引導(dǎo)。)板塊一：7歲那年(1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺走過來對我說：“孩子，這錢是賣雞蛋攢下的去抓一把米來，喂喂這幾只雞!”(2)引導(dǎo)學(xué)生：聯(lián)系第7自然段中“靠養(yǎng)幾只雞換零花錢，在20世紀70年代里，實在是農(nóng)家生活的寫照”，抓住“攢”感受零用錢的來之不易。從課文的描寫中，你感受到那個年代

13、是個怎樣的年代?教師相機介紹當(dāng)時的社會背景。(3)小結(jié)：爺爺叫我給雞喂米其實是想告訴我農(nóng)家零用錢來之不易。是雞使我們的生活好了一點點，雞是我們的希望。(4)有感情地朗讀爺爺說的話。(借助感嘆號猜測爺爺當(dāng)時的心情，讀好爺爺說的話。)板塊二：10歲那年(1)從爺爺“慢慢蹲下身”讓你想到了什么？(2爺爺為什么不直接告訴我壓歲錢在什么地方，而要叫我去量，去扒呢?這又讓你想到了什么?(3)小結(jié)：是土地讓我們有了菜，有了五谷雜糧，土地是農(nóng)民的命根子，我們要靠土地、靠自己勤勞的雙手去生存。板塊三：12歲那年(1)隨著學(xué)生交流出示：爺爺望著我意味深長地說：“以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢!”(2

14、)爺爺把最大的希望寄托在我的身上，爺爺?shù)南Ｍ鞘裁茨?“自己的錢在自己的身上”，這里的錢單單指錢嗎?(能力、前途、命運等)(3)小結(jié)：這就是爺爺?shù)脑?，他是想告訴我，要通過自己的努力，掌握本領(lǐng)，才能創(chuàng)造美好的生活。(4)有感情地朗讀爺爺說的話。(結(jié)合“意味深長”理解讀)五、回讀文本。1 爺爺用他最樸實的方法，寄托著對晚輩的殷切希望。十多年過去了，至今，我都久久難忘。(學(xué)生再讀爺爺說的話。)2 這一句句溫暖人心的話，無不傾注著爺爺對我的愛。那么，爺爺為什么不直接說出來?(這就是爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?3 小結(jié)：這就是一個普普通通的爺爺借助壓歲錢寄托的良苦用心。他用自己特別的方式向自己的孫子詮釋了自己對人

15、生的感悟用自己對人生的領(lǐng)悟來啟迪他的孫子要靠自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。第二課時1 同學(xué)們，上節(jié)課我們通過自己的朗讀了解了爺爺寄托在壓歲錢上的良苦用心。2 以讀促情：生讀7自然段。體會爺爺與我前輩與晚輩之間的濃濃親情。二、悟“情”1 爺爺?shù)牧伎嘤眯碾S著我的年齡增長而不斷明晰起來。請同學(xué)們再次讀讀課文，從字里行間去體會，爺爺三次分壓歲錢，使我悄然間發(fā)生了怎樣的變化?2 學(xué)生自讀，反饋交流：三、識字1 檢查對要求讀、寫生字的掌握情況。2 出示3組詞語。(1)激動興奮渴盼(2)奔向直奔咀嚼回味(3)恍然大悟猛然醒悟似懂非懂第(1)組詞語寫出了小時侯爺爺分壓歲錢時我的激動心情。第(2)組詞語，給“奔”正

16、音，了解“咀嚼與回味”之間的詞義關(guān)系。第(3)組詞語，與課文內(nèi)容聯(lián)系加深對詞語的理解。四、抒“情”交流，教師小結(jié)。讓學(xué)生選擇其中之一進行抒情，使情感再次得到升華，啟迪學(xué)生珍重親情、珍惜生活、珍愛人生。五、小結(jié)1、快速瀏覽課文，去發(fā)現(xiàn)課文在材料安排上有哪些特色？(總一一分一一總)2、小結(jié)：課文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)來安排材料。第1自然段用“回味”爺爺?shù)牧伎嘤眯囊鱿挛?，?自然段用“咀嚼”來總結(jié)全文，使文章前后呼應(yīng)，層次清晰。六、課后作業(yè)把課文讀給家長聽板書設(shè)計：爺爺?shù)膲簹q錢7歲雞窩良苦用心10歲菜園想說未說出的話12歲口袋篇三：壓歲錢的故事說課稿壓歲錢的故事1、 說設(shè)計思路兩位評委老師好，我是楊

17、茵健！今天，我要說課的題目是壓歲錢的故事。教材選自于大班語言整合課程。語言活動是幼兒園中重要的活動形式，它引導(dǎo)著我們的孩子學(xué)習(xí)傾聽，學(xué)會表達，學(xué)習(xí)交流，在實踐綱要的過程中，語言活動游戲化、生活化成為了我們開展活動的共識，培養(yǎng)想說、敢說、會說、能說的孩子是我們的共同目標。讓語言活動更生動，讓孩子學(xué)習(xí)更快樂是我們一直追求的目標，在教育教學(xué)活動中，我們也進行了一些探討，壓歲錢的故事語言活動就是在這一背景下設(shè)計的。過年是孩子們盼望的事情，過年時，收紅包是我們生活中孩子們向往并且認為理所當(dāng)然的事情，孩子們坦然地享受著成人對自己的付出，卻沒有思考“為什么他們要給我們發(fā)紅包？”，孩子們忽視了我們中華民族的傳

18、統(tǒng)民俗文化，更忽略了在紅包中蘊藏著的家長對自己的愛和祝愿。所以為了激發(fā)孩子們對愛的表達，我設(shè)計這節(jié)課程。2、 說教學(xué)目標1 、理解故事內(nèi)容，了解中國人過年，長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗。2 、學(xué)習(xí)用吉祥話表達對父母長輩的謝意。3、 說教學(xué)重點、難點重點：幼兒能理解故事內(nèi)容，知道壓歲錢的由來。難點：激勵幼兒大膽地說出吉祥話，表達自己對父母長輩愛的謝意。4、 說教學(xué)準備物質(zhì)的準備：（1）故事ppt（2）紅包（3）“祟”的頭飾（4）吉祥話知識經(jīng)驗的準備：幼兒已有的過年經(jīng)驗5、 說教法在本次活動中所用的教學(xué)法有：（1）直觀法：在活動的開始，直接出示孩子喜歡的紅包，激發(fā)幼兒的興趣。（2）談話法：利用談話的方法

19、，激發(fā)幼兒對愛的感受。（3）提問法：通過提問的方法，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的記憶力，和語言表達能力（4）游戲法：通過利用玩游戲的教學(xué)方法，讓幼兒更能吸收教學(xué)的內(nèi)容，更有興趣地進行語言表達。6、 說學(xué)法在本次活動中所用的學(xué)法有：（1）談話法：引導(dǎo)幼兒通過輕松地談話交流法，更有激情地表達自己想法。（2）游戲法：本活動加入了嚇跑大怪獸的游戲，為了讓幼兒在快樂的游戲過程中，更能學(xué)習(xí)到一些吉祥話。7、 說教學(xué)流程1 、談話導(dǎo)入。（1）出示紅包，引出主題。老師：小朋友，今天楊老師給小朋友們帶來了，你們最喜歡的禮物哦，噔噔！看看是什么？（紅包、利是）2 、初步了解習(xí)俗，引出故事名稱。老師：恩，對了，是紅包！那小朋友你

20、們都知道這紅包里面裝的是什么嗎？（錢）老師：那請問小朋友們，在什么時候你們會收到錢包呢？（過年）對拉，在過年的時候，我們都可以收到父母長輩們給的紅包，可開心啦！而且，關(guān)于在過年收到紅包，這里面可是有一個好聽的故事哦，小朋友們想聽嗎？3 、教師有感情地講述故事。老師：故事的名字就叫做，壓歲錢的故事。出示ppt傳說在高高的山下呀！有座小小的村子，在黑黑的夜里呀！會傳來低低的聲音，嗚嗚山洞里，黑又黑，住著一只怪獸，叫做祟徐夕晚上來撒野，在每年的年三十夜里就會出來害人，它會用手在熟睡的孩子頭上摸三下，孩子嚇得哭起來，然后就發(fā)燒，講囈語而從此得病，幾天后熱退病去，但聰明機靈的孩子卻變成了癡呆瘋癲的傻子了

21、，所以就嚇得小孩們都不敢睡了。這只大怪獸，真奇怪，不怕刀來不怕槍。又到了年三十晚，有一戶姓管的人家，夫妻老來得子，都非常寶貝，在年三十晚都不敢睡了，怕大怪獸來害他們的孩子，就徹夜為孩子守“祟”。而且還逼著孩子在玩，不要睡著，孩子就用紅紙包了八枚銅錢在玩，拆了又包，包了又拆，終于玩著玩著忍不住睡著了。呼呼在半夜了，一陣巨風(fēng)吹開了房門，吹滅了燈火，大怪獸來摸孩子的頭啦，突然孩子的枕邊迸裂出一道亮光，大怪獸祟急忙縮回手尖叫著逃跑了。第二天，管氏夫婦就把用紅紙包著八枚銅錢，嚇跑怪獸“祟”的事告訴了所有人，人們都知道了大怪獸就怕銅錢響叮當(dāng)，還怕紅色喜洋洋。然后大家都學(xué)著在年夜飯后用紅紙包上八枚銅錢交給孩

22、子放在枕邊，果然以后祟就再也不敢來害小孩子了。后來人們知道了這八枚銅錢是由八仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，所以大家就覺得這壓歲錢是好法寶，可以嚇得怪獸東倒西歪，乒乒乓乓趕快跑！大小孩，小小孩，都可以安安心心睡好覺。從此，新的一年又來到，長輩們都給孩子送上紅紅的紅包，紅紅的壓歲錢，祝福每個小孩子，平安快樂過好年！4 、故事回憶，提問。（通過提問總結(jié)，達到“理解故事內(nèi)容，知道壓歲錢的由來，了解中國人過年，長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗”這一重點目標）老師：好了，小朋友，故事講完了，請問小朋友們：（1）這故事叫什么名字呀？（2） 故事里有一只大怪獸，它就什么名字呀？是怎樣叫的呀？（3） 后來人們又是用什么

23、方法把“祟”嚇跑了？（通過這一問題的提問，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的記憶力，和語言表達能力）（4） 從此之后，過年了長輩都會送給我們壓歲錢，這代表的是什么意思呀？（讓幼兒學(xué)習(xí)感受長輩的愛）小結(jié)：所以，從這個故事里面，我們知道了壓歲錢的由來，也知道了壓歲錢代表的是長輩們對我們的祝福，保佑我們小孩子健健康康，平平安安，不用去害怕“祟（5） 吉祥話。老師：小朋友，你們覺得長輩對我們怎么樣啊?（激發(fā)幼兒表達對長輩的情感）老師：小朋友，你們知道什么是吉祥話嗎？那現(xiàn)要讓小朋友們說一些感謝長輩的吉祥話，你們會說什么呢？老師：在這里，老師也帶來了一些吉祥話，要和小朋友們分享的！我們一起來學(xué)習(xí)一下【篇三：我的壓歲錢8篇】1

24、: 、我的壓歲錢盼啊盼啊，終于盼到了這一天過年。過年對于每個小朋友來說是一個非?？鞓返娜兆?，因為我們不僅有新衣服穿，還有吃不完的東西，最讓人開心的是我們高興地得到長輩們的壓歲錢了。我們要實現(xiàn)自己的愿望，有時候就指望這壓歲錢，不過對壓歲錢如何使用，我有著自己的想法。除夕之夜，全家人其樂融融地吃著晚飯。忽然，媽媽從錢包里拿出了七百元，放我手上。過了一會兒，爸爸又給我了七百，奶奶和爺爺各給了我三百。拿到這么多錢，內(nèi)心興奮不已，恨不得馬上跑到書店購買我最愛的小說。只見媽媽語重心長地問我準備如何使用這兩千元。往年我的壓歲錢都交給了媽媽，由媽媽安排這筆錢的用處。我覺得這樣不能發(fā)揮壓歲錢的最大意義，于是想了

25、想，對媽媽說：“媽媽，以前每年都是由您來安排我的壓歲錢，現(xiàn)在我想自己建一個銀行卡，把我的壓歲錢都存放在銀行卡里。我每年的學(xué)費都由這筆壓歲錢來支付，或者買一些心儀的文具或書籍?！眿寢屄犃酥螅B連點頭。她摸了摸我的頭，夸我懂事了，有自己合理的想法了。媽媽的支持讓我甚為欣慰，心里暗暗下定決心，要好好地使用這筆壓歲錢。春節(jié)過后，媽媽帶著我去銀行辦了一張銀行卡，將這筆看似不多卻十分貴重的壓歲錢存起來了。拿到卡的這一刻，我的心里別提有多高興了！我覺得我這樣做是最合理不過了，你說呢？2: 我的壓歲錢隨著鞭炮“噼噼啪啪”的響聲，過年了！過年了！這時我的衣服口袋里就會裝滿壓歲錢，可今年我把它用在了一個有意義的

26、地方。大街上，張燈結(jié)彩，人們熙熙攘攘。小巷里，燈火輝煌，一張張窗花讓人眼花繚亂：紅的似火、藍的似天、粉的似霞。中午吃飯時間到了，我去姥姥姥爺家吃飯。姥姥大顯身手，做了幾道可口的飯菜。開始吃飯了，關(guān)心我的爺爺給我盛了很多菜，還從座位上站起來，臉上掛著慈祥的笑容，笑瞇瞇地從口袋里拿出一個紅包說：“好孫女，祝你新年快樂！這是給你的壓歲錢！”一邊說著一邊將那個喜慶的紅包遞給我，我接過紅包高興地一蹦三尺高，連忙向爺爺?shù)乐x：“謝謝爺爺，祝您身體健康、萬事如意！”回到家，我就想用這些錢做點有意義的事情。我腦海里不知不覺想到了災(zāi)區(qū)的小朋友們被房屋壓倒的身影，于是決定將壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)兒童。第二天一大早，我就去慈

27、善大廈，一進門，看見一個工作人員正在忙碌著，我大步走過去，一邊拿著壓歲錢，一邊對工作人員說：“阿姨，這是我的捐款！”說著，我就把錢遞了過去，阿姨感激地說：“小朋友，謝謝你的捐款！”阿姨邊說便給我拿出一張紙：“這是給你的證書！”我拿了證書，走到樓下，心里就像吃了巧克力一般甜蜜，心里甜絲絲地充滿了溫暖！3: 我的壓歲錢我的天呀，年，你終于到了！在我們家里，最好的事莫過于過年了，親戚多嗎紅包自然也多！我先給這個叔叔拜年，再給那個嬸嬸道喜，忙完之后，我收獲”了許多紅包！我正要把這些“戰(zhàn)利品”送到老媽手里頭，可我轉(zhuǎn)念一想，把這些錢交到她手上，不等于送這些錢“上西天”嗎？這些錢只要被老媽拿到，就會被交學(xué)費、捐災(zāi)區(qū)而我一分錢也得不到。再說了，這些錢是我為親戚們拜年得到的，又不是她賺的，我憑什么給她？誰愿意做這樣的傻事？可這么多錢似乎也瞞不住她呀！我要不求求她？看來只好這樣了！“母后大人，我一定會在新的一年里好好學(xué)習(xí)天天向上發(fā)揚中華民族的優(yōu)良精神爭當(dāng)熱愛祖國的四好少年”我連珠帶炮說了一大堆?！跋胍裁纯煺f！”老媽一針見血?！敖衲甑膲簹q錢！”老媽又說：“你要那些錢有什么用